六年级上册道德与法治课件-9 知法守法 依法维权第二课时 守法不违法人教部编版

第四单元第9课

第二课时

守法不违法道德与法治六年级上册

漫画中的这些“不良”会对未成年人的成长带来哪些不利影响？一、教学导入

二、法律对不良行为的处罚

法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。1.阅读教材第86页“活动园”，思考：（1）完成教材中的问题。

打架、骂人、欺负其他同学老师多次批评拦截、殴打低年级同学，强行索要财物治安处罚盗窃收容教养（2）在杜某某走上违法道路的过程中，家庭是否有责任？

在杜某某走上违法道路的过程中，家庭有一定的责任。家长不能以正确的言行引导和教育孩子，不能与学校配合教育孩子，使杜某某从违纪逐渐发展到不良行为，最后走上违法的道路。

（3）杜某某的不良行为和他走上违法道路有直接的关联吗？

有直接的关联，不良行为是导致杜某某走上违法道路的一个重要原因。2.资料

预防未成年人犯罪法对未成年人防范犯罪的要求：未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。三、校园欺凌行为1.阅读教材第87页第一段，思考：（1）校园欺凌行为有哪些表现？

孤立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。（2）校园欺凌行为有什么危害？

欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。2.处理教材第87页“活动园”中的问题。（1）故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？

王然受到了同学的恐吓和欺负。他感到恐惧和担忧。爸爸建议王然不要害怕，如果再受到欺负，就告诉老师。

（2）如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？□赶紧躲开，假装没看见□立即上前阻止鲁某的行为□寻求老师的帮助√

除此之外还可以告诉父母、把情况报告给公安机关、把情况报告给校园警务室人员。（3）鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？

鲁某认为王然是新转来的学生，好欺负。不能接受他欺负同学的理由。随着国家大力促进义务教育的均衡发展，新转来的同学会越来越多，对于新转来的同学，我们应该多关心、多帮助，争取早日和他们成为好同学、好伙伴。3.阅读教材第88页的内容，思考：（1）关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？

报告中所提及的欺凌他人的原因都是不合理的，正是这些错误的认识助推了欺凌他人事件的发生。

（2）“校园严重欺凌行为对应的刑法罪名”的资料对你认识校园欺凌有什么帮助？

严重的校园欺凌行为是犯罪行为，要受到法律的严厉惩处。

（3）《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》向校园欺凌和暴力亮出了哪三把剑？积极有效预防学生欺凌和暴力；依法依规处置学生欺凌和暴力事件；切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。

（4）面对校园欺凌行为，我们应该怎么做？

我们应该勇敢地欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。

四、预防性侵害阅读教材第89页内容，思考：

我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。

1.我们怎样保护好自己的身体隐私部位？2.说一说生活中哪些是正常的身体接触。

例如：握手、做游戏时的身体触碰，体育活动中的身体接触，教室内走动时的身体触碰，无意当中的身体碰撞等。

3.结合“知识窗”的内容，说说我们怎样防范性侵害。

性侵害未成年人是严重的犯罪行为。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。

五、小结