简笔画课时教案（林玲）

教学课时第一课时教学内容《简笔画简介》教学目标让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。教学方式创作教学要点1.练好基本图形，打下学画基础

绝大多数的简笔画都是由线条和几何图形构成的。因此学习简笔画的第一步，就是要练好这些基本图形。要做到下笔有力，横平竖直，线条均匀，棱角分明，图形鲜明。要徒手画，不许用直尺和圆规等工具。

2.简笔画的秘诀：几何图形加特征

我们要画某一种事物，首先要看一看它与哪一种几何图形接近。任何事物的轮廓，都可以用几何图形来概括，这就使复杂的东西变得简单易画，做到人人都能学会，这就是简笔画的秘诀。

有的事物本身就是几何图形，如玻璃杯、脸盆和书。还有的事物只要在几何图形上补充几笔便可画成，如水桶、茶杯、热水瓶、旗子、雨伞、气球、酒杯和帽子等。

即使是比较复杂的事物，分解开来，仍然是由许多基本线条和基本几何图形构成的。如卡车、自行车、螃蟹和公共汽车等。

3.注意观察归纳，抓住事物特征

许多事物的基本形状是同一种几何图形，这是它们的共性。但他们又有不同的特征，这是它们的个性。抓住这些不同的特征，就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事物来。例如电视机、收音机、录音机、照相机、钟、信封、明信片和相框等都是以长方形为基础的，但电视机有屏幕，照相机有镜头，钟有指针，只要我们抓住这些特点，就可以很容易把它们区分开来。

4举例：

5.线条练习

教学课时第二课时教学内容《生活用品》教学目标1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式创作教学要点1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。3.教师出示几个典型的图形，让学生联系生活，并找出生活中哪些东西符合这些形状。4.老师示范画，学生描摹老师并加以指导。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作

教学课时第三课时教学内容《树木》教学目标1、了解校园里各种树的知识，以及树对人类生活有着非常重要的作用。2、通过书目的外形对比，找出不同的特点，并尝试着用不同的绘画方法去表现。3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。教学方式创作教学要点1、导入你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身边的树2、新授你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？3、欣赏范画。画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？学生作业，教师辅导。要求：构图大方，表现出树的特点。4、小树林（创意画）5、展评师生互评。小结：可以办一个以“小树林”的小展览。教学课时第四课时教学内容《花朵》教学目标让学生学会用简单的线条表现花朵类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说出平时最常见的花朵都有哪些？你还知道哪些花朵？师生共同总结。2.出示几幅花朵类范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对花朵类的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花朵种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.一朵花还不够完成，我们得把她撞到器皿中，今天你想表现什么样的花朵呢？学生之间互相介绍。6.学生创作：花盆，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结教学后记通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图教学课时第五课时教学内容《我的植物园》教学目标1、让学生运用已学的树木和花朵画法表现整体植物园。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造和想象思维能力。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说出已学的花朵和树木都有哪些？你还知道哪些花朵？师生共同总结。2.出示几幅植物园类范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对植物园的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的植物园，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4学生创作：我的植物园，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。5.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，5问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结教学后记通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生画的太小，不能整体布局，在以后得教学中多给学生提供一些图教学课时第六课时教学内容《交通工具》教学目标通过绘画，幼儿运用点、线、面满足不同愿望，开发学生创造性思维。栩栩如生的画面，色彩的鲜明调和，绘画符合童趣行为。教学方式临摹、创作教学要点1.引导学生说出生活中的交通工具。2.出示几幅交通工具范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论观察对交通工具的了解，并汇报介绍图形