北京语言大学22秋《人员培训与开发》作业3答卷

20秋《人员培训与开发》作业3试卷总分：100得分：100一、单选题(共8道试题，共32分)1.比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。A.研讨法B.案例研究法C.角色扮演法D.讲授法答案:C2.()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。A.职业生涯规划B.职业生涯管理C.职业生涯D.职业生涯发展通道答案:D3.下列不属于目标管理工作流程的有0。A.制定目标B.目标分解C.目标实施D.目标维持答案:D.()是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。A.学习评估B.行为评估C.结果评估D.反应评估答案:B.橱窗分析法属于()。A.个人自我评价方法B.生涯机会评估C.职位分析方法D.自我定位方法答案:A.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。A.质量圈领导B.促进者C.监管者D.同事委员会答案:C.企业应当为新员工提供富有挑战性的工作，同时培养良好的工作态度的是()。A.职业生涯前期.职业生涯初期C.职业生涯中期D.职业生涯后期答案:B8.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应口常的操作程序，应付工作是()阶段的任务。A.基础培训.早期正式员工C.成长、幻想、探索阶段D.职业中期答案:A二、判断题(共9道试题，共36分).菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。答案:错误.霍兰德的职业倾向理论将劳动者分为实际型、调研型、艺术型和社会型。答案:错误.虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。答案:正确.胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。答案:错误.双通道模式由管理人员和技术人员就可以设计出来。答案:错误.培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。答案:正确.管理开发的任务之一就是管理的开发，目的是要保证企业的健康、生存和成长。答案:正确.人员培训与开发实质上是一种智力投资。答案:正确.决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。答案：正确三、多选题(共8道试题，共32分).个人自我评价的方法有()。A.橱窗分析法B.自我测试法C.计算机测试法D.价值观测试法答案:ABC19.影响人员培训与开发战略评估的非理性因素包括()。A.企业文化B.外部环境变化及其带来的新的压力C.企业内部的政治关系D.评估主体对于风险的态度答案:ABCD20.对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。A.个体的概念B.时间的概念C.职业的概念D.空间的概念答案:ABC.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？()A.员工培训的形式单一、内容滞后B.社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制C.企业未树立正确的员工培训观D.员工培训的目的性不强,缺乏整体规划答案:ABCD.根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。A.培训前评估B.培训中评估C.培训后评估I).培训初评估答案:ABC23.进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手()。A.任务分析B.人员分析C.管理者分析D.组织分析答案:ABD.管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含()方面的内容。A.定位B.预测C.人力资源分析D.测定答案