高中语文-错误-鲁人版必修3

错误

——郑愁予1可编辑ppt说课纲要教材分析

学情分析

教学目标

重难点设置教学方法学法建议课前准备

教学过程

2可编辑ppt教材分析

阅读教学理解文章

欣赏文学作品

评价文学作品

《错误》3可编辑ppt学情分析三个因素

高一新生古典倾向游子情怀降低门槛、导情入境4可编辑ppt教学目标知识目标了解传统题材闺怨诗的基本特点能力目标引导学生通过诗歌意象，把握人物形象及情感

情感目标通过诗歌意境，把握诗中所蕴涵的细腻感情。5可编辑ppt教学重点教学难点通过诗歌意象，把握人物形象及情感。

体会自古以来思妇等待归人和过客不归的复杂情感。6可编辑ppt教学方法梯度诵读法低起点，高要求，循序渐进，渐入佳境意象归纳法捕捉意象特点，感悟情感意蕴7可编辑ppt学法建议诵读法圈点法讨论法8可编辑ppt课前准备1、印发作者有关资料及写作背景2、学生复习初中学过的温庭筠的《梦江南》，并扫除本课字词障碍。9可编辑ppt教学过程导情入境初读感知内容再读感知形象深读探究思想小结训练10可编辑ppt思妇词梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

梦江南温庭筠

我打江南走过,

那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来,三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……

导情入境11可编辑ppt时间阳春三月地点江南小镇人物事件

“你”（美丽女子）等待归人“我”（男子）骑马经过任务读出诗歌中的时间、地点、人物、事件方法学生读，学生评，教师点拨要求读准字音，读准停顿初读——感知内容12可编辑ppt“你”是怎样的一个女子？感知形象再读——感知形象任务方法试读、互评，圈点、讨论，教师点拨，学生反复读要求正确把握情感基调，读准节奏、重音、语调

13可编辑ppt再读——感知形象

能够表现出“你”心情的意象有哪些?表达了她怎样的感情？莲花东风柳絮跫音春闱城街道窗扉马蹄(开落的)(不来的)(不飞的)(不响的)(不揭的)(寂寞的)(向晚的)(紧掩的)(达达的)失望期待封闭寂寞惊喜一位等待丈夫归来的痴情落寞而美丽的思妇形象

重点突破14可编辑ppt深读——探究思想任务探究诗歌的深层意蕴方法结合下发的作者介绍和背景资料，小组讨论交流要求带着新的体会再读诗歌，读出游子的无奈与惆怅15可编辑ppt深读——探究思想为什么说“我”的马蹄声是“美丽的错误”？诗歌最后一小节蕴含了“我”怎样的感情？对思妇而言：达达的马蹄声给了她惊喜和希望，笑脸如莲花般盛开，美丽动人。对过客而言：看到了美丽的容颜的开放和凋落，心中有抱歉和怜惜，同时也勾起他对故乡、家人的思念。

16可编辑ppt

这首诗不仅写了思妇对远行的丈夫的期待，也写了过客被勾起的种种思念，不仅写了幽闺之哀怨，还写了羁旅的愁苦。

深读——探究思想突破难点17可编辑ppt训练小结——延伸训练必做题结合全诗理解“莲花的开落”的含义选做题作者为什么要用第一、二人称来写作诗歌？

高考18可编辑ppt附板书思你（思妇）闺怨我（过客）游子错误19可编辑ppt

这是一曲凄美哀婉的江南之歌，是一个忧伤而美丽的错误。错误的美，美在痴情多愁的女子，美在古典温婉如梦如画的优美意境，美在深沉惆怅的哲思。思妇的哀愁，游子的惆怅，千百年来从未断绝，也许在深夜梦回的时候，达达的马蹄会在我们的灵魂深处响起。训练小结——课堂小结20可