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文档简介

LessonOCanYouFly?一一檀木林小学胡霜一、教学目标：.【知识目标】①能听、说、认读单词cook,act,climb,drive,sleep；能听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。②能用英语进行对话：Canyoudowhatwhat?Yes,Ican.\No,lcan't.Why?BecauseI'masth..【能力目标】能够在日常生活中用英语介绍动物及其各自的能力。.【情感目标】通过在英语课堂上互动学习（听、说、做动作、唱歌谣等），感受语言魅力。二、教学重难点：.本课词汇及其正确发音，特别是act,climb和drive的发音。.句型“Canyou...?”及应答;用“Why?〃询问原因，并能用because进行回答。.灵活用所学知识进行交流。三、教学准备：PPT,动物卡片，动物头饰。四、教学过程：Stage1.Greeting：教师向学生问候，并进行常规活动。Stage2..Let/schant.TheyCanFly.单词快闪,快速回忆学会的相关动词。Stage3..师做跳跃动作,“Icanjump.Canyoujump?"教学"Canyou...?”句型.引导学生回答“Yes.〃教学句型“Yes,lean.”.师将全班分为两个组，一组为birds,一组为monkeys.师：Iamabird.Icanfly.Canyoufly?(问小鸟组)生(birds)：Yes,Ican.师：Canyoufly?(问小猴组)生(monkeys):No,教学句型No,Ican't.Stage4..师问小猴组Whatcanyoudo?（你会做什么），学生会回答很多学过的动词，在此基础上，引导学生说出climb。教学该单词。.师教学单词driveo询问学生Canyoudrive?根据学生的回答,邀请学生乘坐不同的小火车进行句型练习。.师教学单词cook和acto带入句型进行练习。五.巩固练习:.学生齐读单词；.找出ppt中缺失的图片和单词；.学生角色扮演，戴上动物头饰用本课所学内容进行对话练习。六.作业安排：用不同动物，不同动词或短语进行对话练习。七：板书设计：Lesson0Canyoufly?

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