甲午中日战争和八国联军侵华

第12课甲午中日战争八国联军侵华一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用甲午中日战争与《马关条约》甲午战争爆发的背景；甲午战争的重大战役、《马关条约》的内容及危害；中国军民的抗争通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习，进一步提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习，培养正确分析和归纳历史知识，总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的能力。论从史出

问题探究

历史比较

概括阐释

情境再现

通过战争给中华民族带来的民族的灾难和屈辱，加强学生勿忘国耻振兴中华的教育；增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。八国联军侵华与《辛丑条约》义和团和八国联军侵华；《辛丑条约》的签订；义和团运动的意义

二、教学重点、难点重点：甲午战争和八国联军侵华签订的不平等的条约及其影响难点：如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、探究性学习和动手实践能力培养的新的三、教学方法：“问题式”和“导学式”教学四、教具准备：多媒体设备五、课型：新授课。六、课时安排：2课时七、教学过程：一、甲午中日战争与《马关条约》1．甲午中日战争的背景讲述甲午战争的爆发的背景，可先给学生提供一段材料，让分析一下这段材料反映了什么问题？材料一1890年日本内阁总理大臣山县有朋在国会发展的施政演讲中说：国家独立自卫之道，其途有二。第一，守卫主权线；第二，保卫利益线。主权线，指国之疆域；利益线，指与主权线的安危密切相关的地区。朝鲜和中国东北都是日本的利益线，因此必须加以保护。──《中国近代史资料选辑》材料二中日战争前，英国《泰晤士报》驻东京记者布林克莱报道：“就弹药而论，它（指日本）所储存的数量，比在一次对华战争中可能消耗去的还要多。”在一篇题为《朝鲜和他的邻居》的报道中，布林克莱又说：“（日本）比中国人自己更清楚地知道（中国）每一省可以抽调多少人出来作战”。──《帝国主义侵华史》 分析：综上材料可以看到：日本征韩侵华早有预谋，是日本既定国策。早在明治维新时期，日本就确立了以“武国”和扩张为最高国策，积极扩军备战。到甲午战前，日本已经建成了一支近代化的海陆军。当日本做好了发动侵略战争的一切准备之后，便极力制造挑起战争的借口。为此，日本外相陆奥宗光密令驻朝大使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。”1894年春，朝鲜爆发东学党起义，朝鲜国王十分恐慌，请求清政府派兵协助镇压。日本侵略者借朝鲜农民起义之机，为发动侵略战争制造衅端，战争已一触即发。1894年7月，日军不宣而战，在朝鲜丰岛附近海面袭击中国的运兵船，揭开了战争的序幕。8月，清政府被迫对日宣战。是年为旧历甲午年，故史称“甲午中日战争”。2．重要战役清朝政府对日宣战是被迫的，因此李鸿章极力奉行避战求和的政策，采取消极抵抗的战略方针。他指示陆军可守则守，不可守则退；命令海军“保船制敌”，“不得出大洋海战”。当时，慈禧太后正在筹备60岁庆典，更是希望战争尽快了结。清政府的妥协投降，招致了中国军队的节节败退。教师简单向学生概括战争过程及四次主要的战役：平壤战役、黄海战役、辽东战役和威海战役。指出战争后果，北洋水师全军覆没，中国战败。3．《马关条约》的签订及影响在讲述《马关条约》主要内容及造成的影响时可让学生运用论从史出等方法，从《马关条约》主要内容指出其危害，调动学生自主学习的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。教师最后综合学生作答的内容指出《马关条约》带来的危害。最后教师指出：《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略要求。列强掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。4．中国军民的抗争精神对战争中中国军民表现出的临危不惧，舍生忘死，英勇杀敌，英勇抗争精神，应结合录像资料和图片等加以渲染。在平壤战役中清军回族将领左宝贵则坚决抵抗，誓与平壤城共存亡，在炮手阵亡后，他亲自点燃大炮轰击日军，最后中炮牺牲。致远号、经远号管带邓世昌、林永升和两舰官兵英勇战斗与舰同沉。可借助黄海激战的有关录像剪辑，生动地再现了当时的战斗情景；台湾军民也为保卫祖国神圣领土，写下了可歌可泣的光辉一页。国难当头台湾义土徐骧挺身而出，大声疾呼：“朝廷无力以卫吾台，能卫吾台者，吾民耳？众志成城，山可移，海可干，愿吾血随吾台俱尽，吾头与吾台俱碎，安知终不可以有为耶？”显示了维护祖国领土完整的顽强意志和高度爱国主义精神。二、八国联军侵华与《辛丑条约》1．义和团和八国联军侵华随着义和团运动在直隶和京津地区的迅猛发展，外国列强多次胁迫清政府予以镇压。1900年6月初英等八国组织侵略联军,由英海军中将西摩尔率领,从天津向北京进犯.8月,八国联军进入北京,联军统帅德国人瓦德西在紫禁城设立司令部.2．《辛丑条约》的签订在讲述《辛丑条约》主要内容及造成的影响时可让学生运用论从史出等方法，从《辛丑条约》主要内容指出其危害，调动学生自主学习的积极性，培养学生思考、分析归纳问题的能力。《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的一个严重的不平等条约，列强除了穷凶极恶地对中国敲诈勒索外，还重新确立了以慈禧太后为首的清政府继续充当它们在华的代理人。从此，清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国的半殖民地半封建社会形成了。3．义和团运动的意义在讲述义和团运动的意义的时候，可先让学生阅读以下资料，思考以下问题。注意点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。背景：八国联军侵占北京，义和团运动被镇压后。实质：要把清政府变为帝国主义统治中国的代理人。主要原因：义和团运动显示了中国人民的伟大力量，粉碎了帝国主义瓜分中国的企图。认识：认识到中国人民的伟大力量，认识到中国觉醒时代已经到来。最终目标：在政治上瓜分中国，变中国为其殖民地。在义和团运动的打击下，帝国主义把中国变为殖民地的企图最终没有实现，这充分显示了中国人民的巨大力量。［巩固练习］一．

选择题：1．《马关条约》最有利于列强对华经济扩展的条款是：A．给予日本巨额的赔款C割台湾、辽东半岛给日本B．允许日本在通商口岸开设工厂D在苏杭地区开放新的通商口岸2．八国联军侵犯北京时，慈禧太后颁布“剿匪”上谕，其目的主要是：A．镇压义和团铲除心腹之患C命清军与洋人歼灭义和团B．取悦侵略者以保住统治地位D剿灭义和团以逞威风3．“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”，下列各项最能说明上述结：A．向外国侵略者“借师助剿”C允许外国公使进驻北京B．向外国侵略者保证开放中国内地D保证严禁中国人民反抗侵略参考答案：CCD作业布置：备考指南相应练习板书设计：一、甲午中日战争（1894——1895年）1.背景：（1）明治维新后，日本制定“大陆政策”（2）朝鲜东学党起义给日本提供时机（3）清政府的腐败无能2.主要战役：