王雅婷安全教育活动剪刀咔嚓嚓

活动课题：剪刀咔嚓嚓活动设计背景：在日常生活中，我们经常看到这样的场面：孩子用剪刀头对着别人，拿着剪刀追逐打闹，剪刀用完后到处乱扔这些行为很可能无意间对别人造成伤害。为了避免这样的事情发生，我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品，培养他们养成良好的行为习惯。活动目标：1、知道剪刀的危险性并会正确的传递剪刀。2、在游戏中体验传递剪刀的乐趣。教学重点：知道剪刀的危险性。教学难点：学习正确传递剪刀的方法。活动准备：卡通大剪刀1把，图片，PPT课件，音乐，小剪刀14把活动过程：活动导入：(分析：激发幼儿参与教学的兴趣)

一.播放录音，让小朋友找礼物。老师扮演剪刀先躲起来（分析：通过寻宝的游戏让激发幼儿的学习兴趣导入主题）二.知道剪刀的用途及危害。1）剪刀与小朋友们打招呼。（小朋友们你们好，我是剪刀咔嚓嚓，我可厉害了你们知道我都能干什么吗？）（分析：通过剪刀的提问让幼儿自己回答了解剪刀的用途）瞧，我多厉害啊，你们喜欢我吗？我今天还给小朋友们带来了一个小故事，我们起来看一下吧。（分析：过度语）2）播放故事图片，了解剪刀的危害。（分析：通过故事让幼儿可以更好的理解不正确使用剪刀会造成危害）故事：森林幼儿园里大象老师正在给小朋友们上手工课，教大家剪纸。大象老师告诉大家：“剪刀有尖儿，很锋利，大家使用时一定要小心，要按照我教给你们的方法使用。”大象老师说：“小剪刀，手中拿，大拇指住一间，其余四指住一间，对准纸，张开口，咔嚓一声剪开了。”大象老师问：“你们都记住了吗？”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说：“记住啦”他们记住了老师的话，使用剪刀时都特别小心，认认真真的剪起纸来。很快他们就完成了，忽然一阵风从窗户外吹进来，桌子上的纸老鹰被风吹走了，飘在半空中，大眼猫一看忙把自己剪得纸鹤扔到空中，大叫道：“我的纸鹤也飞起来了”小黄鸭急忙喊道：“小心剪刀”可是大眼猫和皮皮猴谁都没有听见。糟糕，剪刀被碰落了，尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手，碰到了皮皮猴的脚。他们都被扎伤了。小黄鸭急忙找来纱布，为他们包扎伤口。提问：大象老师为什么说使用剪刀一定要小心？应该怎么样拿剪刀？剪完纸后，发生了什么事情？小朋友你们平时在使用剪刀的时候有没有像皮皮猴他们那样做危险的事情呢？我们一起来看一下。（分析：过渡语）3）播放视频，让幼儿自己总结使用剪刀时不能做的事情。提问：视频看完了，这就是小朋友你们平时用剪刀时的情形，谁来说说视频里小朋友用剪刀时有哪些不正确的做法?4)播放图片，请小朋友找错。（分析：通过纠正错误的做法，加深幼儿对剪刀的危害的理解，知道怎样安全用剪刀）小朋友你们真是火眼晶晶，所以说我们平时不注意的一些动作很可能会给自己带来伤害，请你想一想，我们怎样才能避免这些伤害呢？（分析：过度语）三．学习正确传递剪刀的方法。收剪刀发现问题，教幼儿如何传递剪刀。出示课件哭泣剪刀的自述。那我们应该怎样给别人递剪刀才是一种安全的方法呢？别急老师这里有个好办法（分析：过度语）1.出示图片（递剪刀时应该自己抓住尖利的部分）2.进行游戏快乐的传递，游戏规则：先由大家一起跟着音乐练习传剪刀，在根据剪刀的颜色分成两队通过传递送剪刀回家的游戏（分析：体验游戏的乐趣并在游戏中学会递剪刀）根据音乐的快慢进行传递四．活动结束活动反思：课堂教学是一门艺术，即使课前做好多种教学预设，还是会随机出现各种意想不到的事情，有精彩纷呈的，也有令人措手不及的。一节课下来，在心中回味自己的课堂教学，发现有令自己感到欣喜的、也有需要不断改进的地方。本节课，从总体上说，能很好的完成教学目标中的各项内容，能够突出教学重难点。1.课堂上，老师花