2023-2024学年山西省晋中市初中语文九年级上册期末自测预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）

（1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

（2）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。

（3）这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。A．tiáo

guō

zhù

chánB．diào

guō

zhǔ

cánC．tiáo

guō

zhǔ

chánD．diào

guō

zhù

cán2、下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（

）A．在草地这种广袤（mào）的疆域里，风与雪所挟（xiá）持的自然力量轻易地主宰着原本脆弱的生命，无数牲畜纷纷倒下。B．娇艳的荷花早已凋零而去，荷叶却依然亭亭如盖，一阵风吹过，满塘摇曳（yè）舞动着，卷（juǎn）起一波又一波长短绿浪。C．不要憎（zēng）恶生活给予的负荷，因为跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而充盈，让我们用一种佝偻（lǚ）的姿势负重而行。D．对于传统文艺，不明其理而好之易附拥风雅，一味消费易将其置于鱼龙混杂的尴尬（gà）境地，以致败坏其声名，亵（xiè）渎其尊严。3、下面加着重号的成语使用不正确的一项是（

）A．在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。B．家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C．在他的演奏里没有一丁点的矫揉造作和无用的小把戏。D．城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。4、下列句子没有语病的一项是（）A．为了丰富校园生活，学校采取了丰富多彩的读书活动，鼓励学生积极参与。B．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。C．通过一个月的考古发掘和整理，科研工作者获得约82000多件历史文物藏品。D．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累新的知识。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、默写。今年中秋，神舟十四号三位宇航员将在太空隔舱望月，让我们用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“_______________________，_______________________”给他们送上最真挚的祝福。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（

）A．云归而岩穴暝

暝：昏暗B．伛偻提携

提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即老人C．泉香而酒洌

冽：清D．而不知太守之乐其乐也

乐：以……为乐2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．若夫日出而林霏开

杂然而前陈者B．醒能述以文者

请以军礼见C．泻出于两峰之间者

于我如浮云D．四时之景不同

处江湖之远3．对文中划线句子翻译正确的一项是（

）A．峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

翻译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。B．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

翻译：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。D．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

翻译：树林间变得阴暗，鸟儿在高处低处鸣叫，是游人离开之后鸟儿在欢唱啊。4．下列对文章理解和分析有误的一项是（

）A．全文以“环滁皆山也”五字领起，仿佛一个全景镜头将滁州地理环境一笔勾出，然后层层推进，引出醉翁亭，给人以身临其境之感。B．本文先介绍醉翁亭的地理位置，引出人和事。接下来三个段落，按照写景—写人—写“乐”的顺序推进，脉络清晰，层次分明。C．本文骈散结合，句式整齐又富于变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。D．本文与《岳阳楼记》一样，表现出来的“与民同乐”的思想和文人雅趣，具有永恒的魅力。四、现代文阅读（共10分）聚天下英才而用之陈家兴①历代治乱兴衰，其得其失甚多。但归根到底则是：得人者兴、失人者崩。②“要把我们的事业发展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事业，就要有这种眼界、这种魄力、这种气度。”习近平总书记多次强调“聚天下英才而用之”的理念。这一理念之所以宏阔超凡，正在于其眼界乃是放眼天下，坚持“五湖四海”。其魄力，体现在不论亲疏贵贱远近，一切唯才是举。其气度，足以延揽天下英才共襄盛举、共图大业。③历史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力与气度上高人一筹。战国七雄独秦一统，关键就在于始终坚持五湖四海的用人谋略，使秦国成为重要人才的净流入国。如宋代洪迈所言：“楼缓赵人……蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人。皆委国而听之不疑，卒之所以兼天下者，诸人之力也。”而“六国所用相皆其宗族及国人”，在用人上搞亲疏远近、不能举贤任能，导致六国成为贤能之士的净流出国。如魏之张仪、范雎、尉缭等，皆流失在他国建功立业。在一定意义上说，魏国简直成为秦国治国大才的培养基地，其中原委，启人深思。④聚天下英才而用之，当然不是说只有外来人才方堪大用，用本土人才就不好。春秋时期的晏子是齐国人，齐景公以为相，用其策，国力日强，尊王攘夷。因而，用人的关键问题是，不能唯亲，而要唯贤，“为官择人，唯才是与”。祁奚告老辞政时，晋悼公问谁可替他，一问举解狐，再问举祁午，解狐为其仇人、祁午乃自己儿子，此谓“外举不隐仇，内举不隐子”。今天，只要是真正的人才，无论党内党外、国内国外，无论亲疏、贫富，都应当吸引过来、凝聚起来，决不能因这些外在因素阻断人才进入的通道。⑤如何“聚”？这是“聚天下英才而用之”的首要问题。唐太宗希望封德彝举荐贤才却久无所举，问之答曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”太宗则斥道：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”倘无识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量聚才的良方，不能广开进贤之路，在发现和遴选人才问题上存在制度性壁垒，则如何能聚？唯以此为重大命题而悉心破解之，方能开阔眼界、打开思路、破除壁障。⑥聚天下英才而用之，关键在“用”。袁绍也很礼贤下士，却不善用，如郭嘉所言：“袁公徒欲效周公之下士，而不知用人之机，多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣。”曹操每得一贤才而用得其所，是以其军队不足袁绍十分之一却胜负已分，如其当初之言“吾任天下之智力，以道御之，无所不可”。古人云：“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣”，聚才是学问，用人更有大道，更见气度魄力，不可不深研琢磨，使用当其才、才尽其用。⑦“得人才者得天下，失人才者失天下”，当今世界综合国力竞争说到底是人才争。要想赢得竞争，赢得未来，必当聚天下英才而用之，达致人人渴望成才人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的境界。1．下列对文章中心论点的判定正确的一项是（

）A．聚天下英才而用之。B．得人者兴、失人者崩。C．当今世界，综合国力竞争说到底是人才竞争。D．要想赢得竞争，赢得未来，必当聚天下英才而用之。2．第③段运用了哪两种论证方法？具体证明了什么观点？

3．联系上下文，完成括号里的任务。

（1）今天，只要是真正的人才，无论党内党外、国内国外，无论亲疏、贫富，都应当吸引过来、凝聚起来，决不能因这些外在因素阻断人才进入的通道。（请写出加点部分指代的内容。）

（2）倘无识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，不能广开进贤之路，在发现和遴选人才问题上存在制度性壁垒，则如何能聚？（请将这个反问句改成陈述句。）

4．请简要阐述文章第⑤段与第⑥段不能交换位置的理由。

5．请从古语“好贤而不能任，能任而不能信，能信而不能终，能终而不能赏，虽有贤人，终不可用矣。”中提炼作者暗示出来的“用才的大道”。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难（其六）鲍照对案1不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会2几时?安能蹀躞3垂羽翼!弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!

注释：案：一种放食器的小几。会：能。这句是说一个人生在世上能有多久昵?蹀躞（diéxiè）：小步行走的样子。这句是说怎么能裹足不前，垂翼不飞昵。

1．“行路难”是乐府古题，鲍照先写了十八首《拟行路难》。李白从鲍照的创作中，受到影响和启迪，也写了三首《行路难》。请你阅读以上两首诗，选出赏析有误的一项（

）A．李诗和鲍诗都抒发了诗人怀才不遇的悲伤和理想得不到实现的愤懑之情。B．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造出了欢乐的宴饮气氛，与下文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形成强烈的反差，衬出诗人内心的苦闷。C．“拔剑击柱长叹息”与“拔剑四顾心茫然”都是通过“拔剑”的动作来表达诗人内心的苦闷抑郁心情，前者“击柱”“长叹息”显得焦躁悲观，后者只是“四顾”显得平静积极。D．变五言“对案不能食”为七言“停杯投箸不能食”，增加“停杯”和“投箸”两个动作细节，来写“不能食”，来写美味佳酿都无法下咽，更衬出诗人内心的苦闷。2．李白《行