2011学年第一学期教导处工作小结

2011学年第一学期教导处工作小结2011学年第一学期真北中学教导处工作在普陀区在教育发展规划纲要中提出“提升每一位学生学习品质”的教育理念指导和学校五年规划引领下，坚持以“勤勉笃学，健康向善”为价值导向，以“为每位学生的持续发展奠基”为终极目标的办学理念为指导，加强学习，践行理念，以教学科研为引领,以减负增效、课程管理、校本研修、教研组、备课组建设为抓手,切实转变教学观念、改进教学方法,积极推进“二期课改”，扎实开展有效教学的研究，切实提高教学质量,采取切实有效的措施落实新课程，全面实现学生学习生活品质的提升，努力把学生培养成具有“身心健康，习惯良好，基础扎实，主体意识强”等个性品质的“好学生、好孩子、好公民”，为学生将来持续的学习生活奠定坚实的基础。本学期具体完成的工作如下：一、本学年教学工作的重心在课程建设、队伍建设、管理创新等方面突破学生“学”的瓶颈，保证素质教育在真北取得实质性的进展。1.在“勤勉笃学健康向善”的办学理念的引领下，不断丰富这一办学理念的内涵，通过教研组长活动进一步阐述学校的具体工作理念：教和学的理念。2.加强教学理论的学习，重视机制建设，重视教师的教研活动的规范性。重视课堂教学的研究，课堂教学关注学生的学习，重视为学生提供合适的学习经验，让学生在课堂上动脑、动手，使学生成为“校本研修”的真正受益者。3.优化学校教学管理机制和“四步互助”“阳光行动”校本课程的管理，抓好“阳光托底”和“理论学习”两个重点项目，通过“四步”互助整体提高教师教学能力、学生的学习能力，学校教学管理进行整合简化，提高效益。常规教学管理工作有序落实教学常规工作是提高教学质量的最基本的保证，而教学质量是学校的生命线.因此，教导处常规工作的落实，是提升我校教学质量的根本保证.本学期具体完成的工作如下：1.学科课程管理本学期学校除了以国家《基础教育课程改革纲要》有关精神为指导，以上海市各学科课程标准为依据，教导处按规定开设学科课程，架构三类课程体系，保证学生全面均衡发展、个性发展，再根据学校第三个五年发展规划的要求，实施校本课程的开发工作。教师严格按照有关教学要求规范教学，上足课时，教学中落实“两纲教育”，为学生持续发展搭建平台。2.教学环节（1）开学第一周教导处统一安排了备课组活动的时间、地点，各备课组根据课表上的备课安排，认真组织每周一次的集体备课活动。集体备课活动每次有主讲人，不做形式。做到定时、全员、全程。专心致志，研究学生、研究学情、研究学法、研究教材、研究教法，集思广益，取长补短。每次备课活动由备课组长填写备课记录，集体备课活动除进行新课教学的研讨外还可交流上星期教学中出现的问题，研究弥补的措施。（2）课堂教学中教师努力提高四十分钟的课堂效率，运用策略，激发学生的兴趣。教师应精心设计课堂教学、课堂提问，课堂上要充分发挥学生的主体作用，将绝大部分时间用于学生朗读、讨论、答疑、练习、回答等主体性活动，让学生真正成为学习的主人。（3）布置作业做到分层要求，注重双基，体现巩固性、启发性。预习作业应该成为作业中的一部分，促使我校教学走上先学后教的轨道。从检查反馈中每位教师作业都能认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（4）在辅导学生中教师能“面向全体，分层要求，不放弃一个学生”的思想，采取有力措施防止两极分化。平时特别关注学习困难生，耐心细致地进行辅导，指导学法，激发信心。3.常规工作（1）制订工作计划：开学第二周全体教师完成了教学方案设计，教师对本学期的教学内容、教学重点难点、教学进度做到心中有数。教研组长、备课组长完成了学期工作计划，并确定了教研组、备课组活动地点、时间。（2）细化教学各环节要求：开学初教导处对教学的五个环节：备课、上课、规范作业布置、辅导、考试等要求，再一次组织教研组长逐条学习，通过教研组布置到每位教师。本学期教导处组织了两次教案检查、一次作业检查。（3）教研组、备课组建设：教研组活动每两周一次，主要是围绕课题开展：备课、评课、教学研讨、主题学习等等，中层干部深入各组室，积极参与和指导活动。（4）听课：本学期每位教师都完成15节听课任务，其中10节必须是本校的课，多的听课达到了40节。（5）上课：每位教师都参与了“四步互助”教学研究，组内两轮公开课完成率达到100%，本学期英语教研组、体育、美术、历史、拓展课、探究课共16位老师参加了第二节“普陀杯”教学大奖赛，7位老师进入决赛。教导处认真做好各项工作。（6）制订复习计划：本学期期中、期末考试之前组织主要学科教师制订复习计划，以备课组为单位进行交流，可以取长补短，更有利于促进教学质量的提高。（7）考试：考试管理规范化，教导处在考试期间宣读了真北中学学生考试规则、真北中学监考巡考制度和真北中学阅卷要求。形成了“考前动员、职责明确、广播指挥、巡考联络、流水批卷、全员反思”的工作机制，已经逐步实现了常态管理。尤其是考试后严格按照阅卷要求，定时间、定地点，分工明确，责任到人，大大提高了阅卷的效率。本学期教导处除了组织好期中、期末考试考务工作，还组织了九月份、十二月的初三月考，初三的“绿色质量调研考”，十二月的“七校”联考，11月连着三个周六、周日组织了“英语能力竞赛”、“语文能力竞赛”、“迎世博英语竞赛”、12月2日初三进行了“中小学生写字等级考试”。（8）质量分析：期中、期末两次考试后认真做好质量分析，根据《真北中学质量分析办法》，深入开展学生、教师、备课组、教研组、学校四个层面的质量分析工作，全面剖析教学工作各环节的得失，及时总结经验，调整教育教学方法，保证教学持续有效地开展。（9）写好工作小结，做好资料收集：每位教师在学期结束前都完成了各项工作小结，上交了所有资料，教导处也完成了本学期教学工作资料的收集。（10）本学期12月6、7日学校迎接区“教师专业发展示范校”督导检查，数学教研组展示了“磨课”教研组活动，语文组开展了听课、评课活动，全体教师认真备课，精心准备，赢得了专家的好评。12月16日年终调研，学校的教学工作也得到了肯定。三、拓展课的开展拓展性课程的开发和管理也是本学期教学工作的重点：通过对教师进行意向书的调查，本学期我校开设了各地山水与风情、笑侃《三国》、JA、编织、沪剧入门、民族舞蹈、串珠、初一新数学学法指导、书画、英语单词与改写句子、趣味逻辑推理、中国历史文化名人选讲、合唱、陶艺、素描、科技创新竞赛、生活中的化学、篮球、乒乓球、民乐共二十门拓展课，共有16位教师上课，特别是本学期借助桃浦社区学校的资源，开设的沪剧入门、民族舞蹈、串珠、书画非常受学生欢迎，编织班编织的围巾捐给了敬老院，既奉献了爱心，又传承了民族文化。拓展课舒缓了学生的学习压力，激发了学生的兴趣和潜能。特别是有些学科很有特色，深受学生欢迎，听课打分良好率达到93%。抓好初三毕业班工作2011届初三毕业班取得了较好的成绩。开学初召开了初三年级大会、初三家长会，及时总结好的经验、找出存在的问题，确立新的工作目标；期中考试后集中进行个人质量分析，从学生、家长的个别交流中指出存在的问题，提出努力的方向。五、教导处组织安排好各项活动，积极鼓励学生参与各类竞赛.本学期我校组织学生参加了中、小学英语能力竞赛、“中环杯”中小学生思维能力竞赛、语文能力竞赛，“白猫杯”化学竞