2023-2024学年内蒙古自治区锡林浩特市初中语文七年级上册期末自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音不完全正确的一项是()A．嗔怪(chēn)

哞哞(mōu)

煞白(shà)

匍匐(púfú)B．俯冲(fǔ)

孵卵(fū)

羞怯(qiè)

嘎嘎(gā)C．哺乳(pú)

小凫(fú)

驯养(xùn)

蹒跚(pánshān)D．模样(mú)

虐待(nüè)

麝香(shè)

禁锢(gù)2、下列词语中书写有误的一项是（

）A．消耗

懒惰

怅然

畏罪潜逃B．虐待

叮嘱

原委

大相径庭C．鹦鹉

温训

滑翔

提心吊胆D．柠檬

羞怯

禁锢

怪诞不经3、下面对诗作赏析有误的一项是（

）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。A．第二句一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又暗示诗人孤夜听雨、长夜难眠的离情别绪，衬托出诗人深重绵远的愁思。用词准确，富有动态感。B．“巴山夜雨”在诗中出现了两次，第一次是虚写，表现的是他日对此时此地此景的回味；第二次是实写，表现了诗人当下不能与家人相聚的愁苦感受。C．“何当”为想象的希冀之词，表现了诗人对团聚的企盼。从“何当共剪西窗烛”中引出来的“剪烛西窗”已成为表达思念朋友、渴望团聚之情的成语。D．这首诗运用联想，借巴山夜雨以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，笔势灵动，充分显示出李商隐诗作的艺术个性。4、下列各句中没有语病的一项是（

）A．全场的目光和掌声都集中到中心广场前的旗杆上。B．学校开展消防常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。C．学校领导表示要继续推广汉字听写比赛活动，引导学生自觉弘扬中华民族的优良传统。D．双减实施后，能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长是我国中小学教育工作的当务之急。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、默写

（1）牛背上牧童的短笛，____________________。

（2）_______________________，大小的蝴蝶飞来飞去。

（3）_______________________，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，______________，与清风流水应和着。

（4）春天像健壮的青年，_____________________，___________________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）根据课内文言文，完成后面小题

1．下面加点的词语解释有误的一项是（

）A．缀行甚远

缀：紧跟B．身亡所寄

亡：无、没有C．淫慢则不能励精

慢：缓慢、从容D．及其家穿井

及：待，等到2．下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（

）A．屠自后断其股/其人曰：奈何地坏B．两狼之并驱如故/夫君子之行C．狼亦黠矣，而顷刻两毙/温故而知新D．意将隧入以攻其后也/静以修身3．对下列文言语句的翻译有误的一项是（

）A．友人惭，下车引之，元方入门不顾。可翻译为：陈太丘的朋友感到十分惭愧，下车想拉拉元方，但元方却头也不回地进了大门。B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。可翻译为：过了一会儿,一只狼直径走开了,另一只狗蹲坐在屠夫的前面。C．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。可翻译为：年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，就像枯枝败叶那样凋落（最终年老志衰）,对社会没有任何贡献。D．择其善者而从之，其不善者而改之。可翻译为：选择别人的优点，向他学习。看到他不好的地方就作为借鉴，（对照）改正自己的缺点。4．对上面文言文的理解与分析有误的一项是（

）A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，带有语录体的特点。B．蒲松林的《狼》这则故事，狼在故事的发展中一直处于主导地位，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。屠户始终处于被动地位，想侥幸逃脱，最后被逼无奈杀狼。C．《穿井得一人》这则故事通过“穿井得一人”这句话的传播，让我们认识到要获得真知应该需要考证，而不能道听途说。D．《陈太丘与友期行》中，主要人物其实是元方，本文在简短生动的对话中为我们展现了一个聪敏方正的儿童形象，友人的前后变化，也侧面表现出元方言辞的犀利有力。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。鸟梁实秋①我爱鸟。②从前我常见提笼架鸟的人。清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲。却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰。有时头上蒙着一块皮子。羽翮不整的蜷伏着不动。哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说。常年地关在栅栏里。饮啄倒是方便。冬天还有遮风的棉罩。十分的“优待。但是如果想要“抟扶摇而直上。便要撞头碰壁。鸟到了这种地步。我想它的苦闷。大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇。它的快乐。大概是仅优于在标本室里住着罢？③我开始欣赏鸟。是在四川。黎明时。窗外是一片鸟啭。不是吱吱喳喳的麻雀。不是呱呱啼啼的乌鸦。那一片声音是清脆的。是嘹亮的。有一声长叫。包括着六七个音阶。有的只是一个声音。圆润而不觉其单调。有时是独奏。有时是合唱。简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨。这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升。市声鼎沸。鸟就沉默了。不知到哪里去了。一直等到夜晚。才又听到杜鹃叫。由远叫到近。由近叫到远。一声急似一声。竟是凄绝的哀乐。客夜闻此。说不出的酸楚！④在白昼。听不到鸟鸣。但是看得见鸟的形体。世界上的生物。没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟。在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴。有的翘着尖尖的长喙。有的是胸襟上带着一块照眼的颜色。有的飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身驱都是是玲珑饱满的。细瘦而不干瘪。丰腴而不臃肿。真是减一分则太瘦。增一分则太肥那样的侬纤合度。跳荡得那样轻灵。脚上像是有弹簧。看它高踞枝头。临风顾盼―――好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了。它倏地振翅飞去。它不回顾。它不悲哀。它像虹似的一下就消逝了。它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭。举着一条腿。缩着颈子。有时候“一行白鹭上青天。背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓不到小鸡的鸢鹰。啾啾地叫着。在天空盘旋。也有令人喜悦的一种雄姿。⑤我爱鸟的声音鸟的形体。这爱好是很单纯的。我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃。兴奋得一夜不能睡。一时想到“杜宇”“望帝”。一时又想到啼血。想到客愁。觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟。比一般的鸟魁梧得多。扁嘴大口。并不特别美。而且自己不知构巢。依仗体力大。硬把卵下在别个的剿里。如果剿里已有了够多的卵。便不客气地给挤落下去。孵育的责任则由别个代负了。孵出来之后。羽毛渐丰。就可把巢据为己有。那人听了我的话之后。对于这豪横无情的鸟。再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《雪莺》。雪莱的《云雀》。还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦。有时也给人悲苦。我有过一次经验。在东北的一间双重玻璃窗的屋里。忽然看见枝头有一只麻雀。战栗地跳动抖擞着。在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长。而且是蓬松戟张着的；像是披着一件蓑衣。立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人。那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀。也就不暇令人哀了。⑥自从离开四川以后。不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡。也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候。一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖。隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪。入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了。但是我不忍看。1．作者在本文的一开头便写“我爱鸟”。请根据课文概括作者喜爱鸟的原因。

2．作者依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类，有令人触目惊心的笼中鸟，令人憎恶的鸟，根据课文内容，概括还有哪两类？

3．“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”字用得极好，请写出它好在哪？

4．鸟是人类的朋友，我们应该怎样保护鸟类？请你写出三条建议。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面的题。秋词（