2023-2024学年青海省海西初中语文八年级上册期末自测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．桅杆(wēi)

着陆(zhuó)

凛冽(liè)

一丝不苟(gǒu)B．坠毁(zuì)

娴熟(xián)

循声(xún)

殚精竭虑(dān)C．姿态(zī)

默契(qì)

瞬间(shùn)

惊心动魄(pò)D．镌刻(juān)

咆哮(xiào)

澎湃(bài)

无怨无悔(yuàn)2、下列词语书写完全正确的一项是(

)A．泄气督战遗嘱眼花撩乱B．凌空轻盈安慰如梦初醒C．凛烈澎湃承载振耳欲聋D．绽放沸腾轨迹无怨无侮3、下列句中加横线的成语运用不正确的一项是()A．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B．他真是祸不单行，在短时间内失去了双亲。C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。”D．2015年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈。4、下列句子中，有语病的一项是（

）A．《航拍中国》节目深受好评的主要原因是因为拍摄者注重“高度、温度、角度”。B．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，表现的都是中华民族传统文化的深厚内涵。C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网＋”创业的大军中。D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到众多学生和家长的普遍欢迎。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据要求默写。

（1）晴川历历汉阳树，_______________。

（2）_______________，山山唯落晖。

（3）春冬之时，则素湍绿潭，_______________。

（4）_______________，云生结海楼。

（5）孟浩然从大处入笔，用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象；白居易则从细处着墨，用“_______________，_______________”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。（白居易《钱塘湖春行》）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，回答各题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】孟子幼时，其舍①近墓，常嬉②为墓间之事，其母曰：“此非所以处③子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人衒④卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙⑤居学宫⑥旁。孟子乃嬉为俎豆⑦揖让进退⑧之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒⑨成大儒之名。（选自刘向《列女传·母仪》之《孟母三迁》）

【注释】①舍：住屋。②嬉：玩耍。③处：安顿。④贾人衒（xián）卖：商人沿街叫卖。⑤复徙：又搬迁。⑥学宫：学校。⑦俎（zǔ）豆：此指古代的祭祀仪式。⑧揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。⑨卒（zú）：最终，终于。

1．解释下列句中加点的词语。

①曾益其所不能

________________________

②人恒过

________________________

③征于色

________________________

2．选出下列句中的“之”字与其它三项用法不同的一项是（

）A．舜发于畎亩之中B．俎豆揖让进退之事C．乃记之而去《小石潭记》D．卒成大儒之名3．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）此可以处吾子矣。

4．【甲】文的中心论点是什么？【乙】文孟子先后居住的是哪三个地方？（用文中的词句作答）

5．【甲】文列举六位历史名人成才史实和【乙】文“孟母三迁”故事说明了什么？四、现代文阅读（共10分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。到别的地方去看看，如何呢？……我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。

……从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：——“我就是叫作藤野严九郎的……。”……那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。……“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1．试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。

2．这篇文章题为《藤野先生》，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．对本诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。C．全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。2．微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。诗句画面内容表现状态预期表现效果几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。早莺新燕动态①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花浅草②花草欣欣向荣的趋势

六、语言表达（共10分）学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多