2023-2024学年河南省周口市小学语文五年级下册期末模考预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、比一比，再组词。

樱(

)蚂(

)拔(

)产(

)

供(

)

婴(

)码(

)拨(

)铲(

)

拱(

)

2、让生字走入语境。

（1）老师bùzhì(

)的作业，yùjì(

)红日西zhuì(

)时可以完成，俺边做边玩，直到bànyèsāngēng(

)才做完。

（2）2020年初，新冠肺炎疫情暴发，情况jǐnjí(

)，国务院zhīxī(

)后，立即diàodù(

)医务人员驰援疫情严重的武汉，医务人员拖着简单的行李，日夜jiān(

)程奔赴武汉，齐心协力打赢了这场疫情保卫战。

3、根据所学知识填空。

1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《____》中的诗句：________，________。

2．下面哪幅图片描写的是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的画面？(

)

A．B．C．D．

3．古诗中充满了童真童趣。杨万里的“______________，_____________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“_________，________”生动形象地描写了儿童天真、调皮的样子。

4、课文《威尼斯的小艇》综合回顾。

（1）威尼斯的小艇造型奇特，静时，像________；动时，仿佛________。

（2）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，拥挤时________；遇到极窄的地方，能________。

（3）小艇与人们的生活联系紧密。人动了，小艇________；人静了，小艇________。

★全文是从小艇独特的外形特点、________、________三部分进行构思的。

5、一、读拼音，写词语。

dùjì

léigǔ

jiāndū

zhuìluó

nàhǎn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bǎngwén

zhēdǎng

xiōngtáng

shuǐzhài

shúxī

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

6、读拼音，写同音字。

1．shèng神()()利

2．sāi

()边

()车

3．xiàn

()阱

露()

4．bān

()手

()家

5．zhà

()骗

爆()二、书写题7、看词语写拼音

拟定

参谋

奔赴

彭德怀

特殊

黯然

踌躇马革裹尸三、信息匹配8、把每组中不是同类的词语用圆圈圈出来。

A．滔滔不绝

依依不舍

欣欣向荣

顺顺溜溜

B．望梅止渴

草船借箭

刮骨疗毒

兵强将勇

C．火眼金睛

精卫填海

大闹天宫

腾云驾雾

D．水浒传

红楼梦

西游记

西厢记四、现代文阅读9、阅读课外短文《春天放纸鸢》，完成练习。春天放纸鸢夜幕降临，漫步在乡间道路上，除了春风扑面有一种柔和的感觉之外，时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲（）风筝时，左邻右舍好多人帮着（）竹篾（miè）、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮助（）着风筝到田野里，拉绳的和（）风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里甜滋滋的。后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠（hù）瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。1．“手舞足蹈”的近义词是_______。

2．选择合适的动词填在短文的括号里。

提托扎劈

3．下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是（）。A．做风筝葫芦的原料是瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之一。B．用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。C．最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D．风筝上挂着的葫芦，在空中嗡嗡作响，能发出时高时低的声音，几里以外的人都能听到。4．下列对短文中画线句子理解正确的一项是（）。A．写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。B．写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。C．写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。D．写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。5．“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是（）。A．点明中心B．承上启下C．总结全文D．统领下文6．“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢？请写写你的体会。

____________________五、语言表达10、理解课文并回答。

从诸葛亮本人的角度看，他借箭成功的主要原因是什么？

____________________________________11、将下列反问句改写为陈述句。

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）这不是您