2023-2024学年云南省楚雄市小学语文六年级上册期末提升题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、《狼牙山五壮士》初知内容（读课文填空）

本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的__________战士，为了掩护群众和__________转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上__________顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

2、按原文默写填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。___________，____________。

（2）锺子期死，_____________，______________，以为世无足复为鼓琴者。

（3）鞠躬尽瘁，________________。

（4）____________________，无边光景一时新。等闲识得东风面，________________。

（5）深蓝的天空中挂着一轮_____________，下面是海边的沙地，都种着______________的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，___________，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……

3、读了《月光曲》，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的__________________，感受到了鞋匠兄妹俩_________________的善良品性。

4、根据意思写词语

（1）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。(

)

（2）形容声势或气派威严，使人敬畏、恐惧。(

)

（3）说话做事头绪不清或缺乏条理。(

)

（4）形容威慑力和威力极大，多用于形容轰动一时的人物。(

)

（5）表示与众不同的新观念或者办法。(

)

5、用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。

（1）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。________

（2）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。________

（3）那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。________

（4）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。________

6、词语积累填空。

①仿写词语：哈哈大笑、赫赫有名、__________、__________

②写出2个寓言故事的题目，要求题目是成语：__________、__________二、书写题7、看拼音写词语。

máowū

qīngyōu

pùshài

zhú

guāng

三、信息匹配8、给下列加点字选择正确的读音。

撒（sāsǎ）种

秕（bǐpǐ）谷

缚（fùfú）在

窜（cuàncuān）逃四、现代文阅读9、阅读短文，回答问题。思路小时候，我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海，姐姐上学，阿姨在厨房烧饭，妈妈呢，则在小房间里，把门关得很严，不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在，完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后，便敲起小房间的门要求进去。必须使劲地敲，门才会打开，因为妈妈耳朵里塞着两团棉花，轻了听不见。开了门，妈妈厉声问道：“你要干什么？”“我，我要……”我自己也说不上究竟是要什么，“我要一粒糖，或者一块饼干。”妈妈气恼地说：“你把我的思路打断了。”我噘着嘴，心里是一样的气恼，思路算什么？难道比我寂寞的还重要！“我的思路，断了！你知道吗？好，我给你三粒糖，时针走到这里，吃一粒；走到这里，吃第二粒……不许再敲门了。”我不知道这思路是什么，竟然需要插上门，用棉花堵起耳朵，需要把我牺牲掉来保卫它，我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里又生气又委屈又莫名其妙！后来！我长大了，自以为有了阅历，又自以为有了些见解，于是大着胆子拿起笔起写东西了。当脑子里火花般闪过一个念头的时候，我会在半夜从床翻身坐起，拖过一张纸，或者丢下手里的工作，在办公桌抽屉里匆匆记下几个字；当那闪念清晰的起来，像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来，我便忘了吃饭，忘了睡觉，忘了自己的存在，忘了身外的一切；有时候，那思绪会像一条小船那样搁浅，于是坐立不安，心情烦燥，无缘无故地发火，一下子得罪了许多人：待到峰回路转，豁然开朗，我看着谁都可亲，看着什么都可爱，世界多么好啊，而自己，则是世界上最幸福的人。我长大了，我懂了，这就是思路。这是条折磨人的路，又是充满欢乐的路，这么苦苦而又甜甜地走着这路，空间是为什么？似乎只是为了“使一种可存在也可不存在的变为存在的。”1．把下面的词语补充完整。

莫()其妙

(

)立不安

无(

)无故

()回路转

()然开朗

连(

)不绝

2．“我”小时候为什么感到“又生产气又委屈又莫名其妙"？妈妈为什么把耳朵里塞上棉花，还不许“我”打扰她？妈妈在小房间里干什么呢？

________________

3．“我”长大后，在创作中亲身体验了思路产生时的兴奋与快感。当思路刚刚出现时，像_____________，这时的“我”会___________________；当思路逐渐清晰时像_____________，这时的“我”__________________。

4．当思路阻塞时，“我”的心情怎样？当思路畅通时，“我”的心情又怎样？两相对比可以看出什么？

_____________________

5．从结尾的那段话里可以体会到什么？这段话在文中起了什么作用？

______________________五、语言表达10、按要求写句子。

1．草原的景色太美了，来了我们就不想离开。（改为反问句）

__________________________________________

2．蒙古族是一个热情的民族，有客人来，他们会跑几十公里去迎接远到而来的客人（缩写句子）

__________________________________________

3．丁香结年年有，人生的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡了吗？（改为陈述句）

__________________________________________11、句子练习。

1．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）_______________________六、书面表达12、习作天地。

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供三组环境和人