线描画的中班美术教案

线描绘的中班美术教学设计活动名称：美术（线描绘）——花瓶活动目标：、赏识花瓶，认识花瓶的基本构造。、能勇敢想象，试试用线描绘的形式设计出各样造型的花瓶。、对绘画活动感兴趣，能独立达成画作。活动准备：经验准备：幼儿察看、认识过各样造型、材质的花瓶。物质准备：各样花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。活动过程：、出示花瓶图片或实物，指引幼儿察看花瓶的基本构造。教师：看一看，今日老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）、赏识不同造型的花瓶。1）教师：请你们来谈谈，你看到的花瓶是什么样子的？（指引幼儿先从整体上来讲）2）教师：每个花瓶的造型都不同样。让我们认真地来看看，它们究竟哪里不同样？每个花瓶的独到之处又在哪里呢？3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的??4）赏识线描绘花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是如何的？有哪些线条？、师幼共同议论设计花瓶造型和图案。1）教师：你喜爱什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装修花瓶？、幼儿勇敢作画，教师进行指导。、展现作品，师幼互评。【活动建议】☆环境创建①开拓“花瓶展览馆”，指引幼儿收集、展现各样不同资料制成的不同形状的花瓶，并跟着活动内容的深入，不停地丰富相关花瓶的知识。②设置“花瓶创意吧”，展现以幼儿绘画形式表现的各样花瓶的想象创意作品活动目标：认识线描绘基本线条元素，并试试用各样线条元素装修漂亮的．初步接触线描绘，能被线描绘丰富多变的内容吸引进而晷趴上一次描绘。稳固绘画课惯例。活动准备：记号黑笔（可用黑色水彩笔取代）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。活动过程：毛笔变魔术。教师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿谈谈像什么而后介绍召线条的名称，将这类线条画在黑板上，让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其余线条。注意：对于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可。教师示范装修花朵。教师在黑板上画一朵花（注意重申画的内容充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完整模拟教师的示范。教师将示范线条拿开，请幼儿回忆各样线条，幼儿说名称教师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。请幼儿自由装修，教师个别要点指导。指导要点：花朵的外形要独出心裁（用记号笔划外形)。(2）线条要清楚，尽量丰富，不要太空。使用各样颜色。赏识、评论：请幼儿说一说花朵为何漂亮，如何略加变动能更为漂亮。展现幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供他人赏识。注：假如大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各样线条的基础上，自行创作新的线条，来装修花朵。线描绘人物速写线描绘:人物速写(中班)活动目标：、能用简单的线条，表现人物的各样动向。、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐渐出示。、师画圆，指引幼儿：你们看，这是什么？（逐渐指引，方法同上）。人物速写达成，师发问：他在干什么？（站着）那边看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一同来画画吧。指引幼儿师生共同手指作画。二、认识速写的观点速写：就是用简单的线条迅速地画出一个简单的形象。三、师指引不同动向，幼儿作画。、请一个小朋友上来做动作，下边幼儿察看动作（手、脚的动作），师示范作画。、师动作，请幼儿提