心理教师招考试题

心理教师招考试题一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是(C)A.个性的整体性和可塑性B.个性的稳定性和可塑性C.个性的稳定性和独特性D.个性的社会性和独特性2．短时记忆的容量为（C）A．9±2B．8±2C．7±2D．6±23．关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的(B)A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择11．学生的知识研究过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和(C)A.知识巩固B.知识运用C.知识提起D.知识迁移12．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的(C)A.检验焦虑症需要时可以生理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.检验焦虑症的构成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和看法就可以了D.系统脱敏法是治疗检验焦虑症的办法之一13．关于生理咨询教师在咨询过程中的行动，错误的说法是（D）A.不能发生超出咨询范围的关系B.需要时可以对求助者进行干预C.必需遵守保密准绳D．任何情况下都不能影响求助者的价值判断14．著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对研究效果的进步：（D）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利15．学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症16．学生希望得到同学的友谊，教师的关心，这是哪一种需求：（D）A.生理需要B.安全需求C.自我实现的需求D.归属和爱的需要17．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（A）A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D.平等的人际关系18．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与研究的行为，叫做：（B）A.差生行动B.问题行动C.逆反行为D.心理障碍行为19．在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了(A)A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D.让当事人作出放弃自杀的承诺20．在生理健康教育中，依据用生理办法和技术搜集得来的资料，对学生的生理特征与行动表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）A.心理评估B.生理诊断C.心理辅导D.心理测验二、多选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项选项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）l．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(A,B,C,D)A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2．学校心理健康教育工作模式适宜采用(B,C,D)A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式3．对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于(A、B、C)A.保证心理咨询的深度B.保证生理咨询的私密性C.保证生理咨询的效果D.保证生理咨询的效率4．注意的心理功能有（C,D）A.选拔功能B.号功能C.保持功能D.监督和调节功能5．造成学生研究问题的可能原因有(A,B,C,D,E)A.研究习惯和办法不良B.研究动力缺失C.学业压力和检验焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应6．人的智商按（A,D）分布A.常态曲线B.两头大中间小C.偏态曲线D.两头小中间大7．消除自卑感常用的办法包括(A，B，C，E)A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因C.消除非理性看法D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验8．对于研究习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的(C，E)A.基本研究习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在研究上对家长的依赖C.不良研究习惯的扭转和改变不是很难的事。D.行为强化技术是改变不良研究习惯的一项重要技术。E.研究习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的研究习惯，建立好的研究习惯9．在评估危机当事人的危险性时，详细的危机评估包括(A，B，C，D，E)A.当事人目前的情绪状态B.当事人替代性的解决方法和应付机制C.危机的严重程度D.当事人的生理支持系统及可利用的资源D.当事人自杀的危险性10、关于心理测试的论述以下正确的有(A,B,C,D)A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况C.生理测试的目的可以是筛查有生理问题的学生，做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用三、简答题（共10分，每道题5分）1、简述美国人本主义生理学家马斯洛需求层次理论。2、遗忘的规律及特点有哪些？四、案例分析（共30分，）一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时研究成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好研究，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，研究成绩明显下降。夫妇两人为此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向学校心理教师