教师远程培训日志合集

日志一、实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。对我们中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。网络学习是一种比较新鲜的,灵活的一种学习方式,我们要抓住这个机会，认真听取网络授课，并做好笔记，及时写出心得，这样对我们的成长是很有帮助的。日志二礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我在本次培训中的几点优势和建议：收获：1、转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进自己的专业知识和理论水平。2、认识上和学习的自觉性上改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多地方发帖和各地的老师交流。建议：1、教师必须更新观念。当前，面对新课程新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。未来教育需要“专家型”的中的问题而进行的研究。2、教师必须提高了自己的师德水准。聆听了专家的讲座，使我感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。3、教师必须提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本功和学科教学或教育实践能力。4、教师必须在培训中提升完善自我。在学习中积淀理论，提升素养。因为学习使我充实，因为学习使我自信，因为学习使我的生命振翅飞日志三一、培训使教育生活更加丰富多彩远程培训从无到有，从少到多，对教育的发展起到了极大的推动作用。随着强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。培训是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴的教研活动，学习更多的知识。二、培训使教学充盈着成功的喜悦培训跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。（一）发挥培训资源优势，帮助教师教学培训实现了教育资源的整合，教师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备课，有目的、有计划、创造性地讲课等，来提高自己的课堂教学质量和效率。最科学的教学设计和美观的教学课件。（二）发挥培训交互优势，通过网络构建学习共同体培训模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。培训为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。日志四今年暑假，我参加了中小学教师远程教育培训。通过学习、讨论，使我学到了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。第二，要积极参与教学改革实践活动。学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。日志五加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们谈点体会。一、创设情境，激发学习兴趣手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一他们的兴趣，突破难点。充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。二、感悟计算方法，体现算法多样化算法多样化，就是指同一个问题从不同的发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的的发展，从而为社会培养出一代新型人才。深刻的反思。通过学习使我明确了教学方向，发现了自己在教学中存在的不足。学生呢？累经验，寻找出更适合学生的好的教学方法。日志六此次学习的收获总结为以下几点：一、重新认识了教师与学生的关系，明白了教师应处于什么样的角色1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中。2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。二、学生学习的好坏并不完全取决于其本身，教师的成长同样影响着学生的成长1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，一样时时盯着学生不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。日志七一、培训使教育生活更加丰富多彩的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。量的教研活动，学习更多的知识。二、培训使教学充盈着成功的喜悦范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。（一）发挥培训资源优势，帮助教师教学授课，有目的、有计划、创造性地讲课等，来提高自己的课堂教学质量和效率。录、科学的教学设计和美观的教学课件。（二）发挥培训交互优势，通过网络构建学习共同体电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。日志八全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。对我们教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。日志九新课改势在必行，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。在传统的学习方式中，课堂成了老师出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。日志十新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给予学生知识的时候，情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。日志十一通过学习，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。参加培训，平，这样才能紧跟教育改革的步伐，提高自己课堂教育能力和教学质量。日志十三任何人都有着自我肯定、积极上进的一面。每个学生都有被赏识、被肯定、的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚情感，并将教师的理解、期待、功的过程。日志十四通过培训也使我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。实践的反思者。日志十五精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣