教师精准扶贫心得体会简稿份合集

2高校教育扶贫，贵在精准，重在务实，要围绕解决集中连片贫困地区最迫切需要解决的问题，精准发力，扶到根上。陈宝生则称，教育扶贫要从单纯扶贫转向综合扶智，大水漫灌”改为精准滴灌”。中国对于教育的重视有其传统，先贤孔子提出并践行有教无类”，被尊万世师表，历代均十分推崇。改革开放后，更是将教育列为经济社会发展的先决条件，实施“科教兴国”战略。历经数十年发展，到2015年高等教育毛入学率为40%，预计2019年将达到50%以上，进入高等教育普及化阶段。然而，一些中西部农村地区，教育水平并未跟上步伐，发展严重滞后且困难重重。同时，这些地方往往又是贫困人口集中地区，而扶贫开发乃“十三五”规划十个目标任务之一。十年树木，百年树人”，可以说，教育扶贫是让贫困人口掌握知识、改变命运、造福家庭最有效、最直接的精准扶贫。同时，教育扶贫作为扶贫攻坚工作中的一项重要举措，不仅有助于提高人的素质，还可以阻断贫困的代际传递，使彻底脱贫成为最大可能。陈宝生答记者问时即称，一方面要加大资金投入力度，从基础设施建设到学生资助，要向贫困地区、贫困家庭倾斜;“精准滴灌”，贫困地区各学段有多少人、需求如何都不相同，要实现精准帮扶。实际上，目前教育扶贫遇到的两个最突出的问题是师资和学生出路。自《乡村教师支持计划(2015—2020)》颁布后，国家深入实施专门针对乡村教师队伍建设的“特岗计划，一定程度上缓解了乡村教师短缺的问题，但“留不住的问题依然都需要持续推进。用好现有师资也至关重要，为了使现有师资在教育扶贫中有用武之地，就必须为他们提供持续、有效的培训，帮助其提升教学理念和教学能力。亦可借助高校、企业利用资源、人才、信息等优势给予贫困地区教师精准培训。学生的出路则是扶贫成败之关键。对于贫困地区的家庭来说，一个读书的孩子或许就是一个家庭的希望，一个读书成功的学生无疑是一个家庭彻底脱贫的关键。出路之一是接受高等教育，这方面，重点院校招生计划近年持续向贫困地区倾斜。更为重要的是发展职业教育，职业教育在中国的境遇不言而喻，如陈宝生所言，需采取发布制造业人才规划指南，加快人才培养促进产校融合，把专业建在产业链上;修;以及在制度上解决现在职业教育和普通教育相分离的状况等举措，改变职业教育“”现状，对解决学生出路大有裨益。“扶贫先扶智，治贫先治愚，一直以来，越贫困越封闭，加上近年不良风气影响，贫困地区对于知识改变命运”的认知不足。因此，解决好贫困地区人员的思想问题亦十分重要。十三五”期间让中国最后几千万贫困人口脱贫，而要阻断贫困代际传递，令脱贫者不再返贫，教育无疑最为关键。【2017教师精准扶贫心得体会】“十年树木，百年树人”，我们的一个体会是，“教育扶贫能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位，“治贫先治愚决定了教育扶贫的先导“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。联合国教科文组织研究表明，不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初高中108%43%均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562”“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可说是根本性的、可持续的。不久前，湖北全面启动了“教育精准扶贫行动计划(2015—2019)”，努力办好每一所“五个精准。“”，让贫困户子女不仅有学校可上，而且能上好学校。锁定贫困地区，不留“”“雪中送炭”，满足基本需要，坚决不搞“锦上添花”，杜绝超标准豪华建设。“”，让贫困户子女不仅拥有教育机会，而且拥有更多优质教育机会。进一步推进招生改革，通过多项倾斜政策，从实施优质高中招收农村学生计划，到实施好国家贫困地区定向招生专项计划，再到省属院校安排一定的计划招收农村考生，让更多贫困家庭孩子进入优质高中、重点高校。“”，让贫困户子女不仅上得起学，而且免费上学。义务教育阶段实行钱随人走，贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教育都可享受“两免一补。高中阶段，全免学杂费并补助生活费。大学阶段，完善贫困家庭大学生学费减免制度，高校内公益岗位优先安排贫困家庭大学生。“”，让贫困户子女不仅有业可就，而且能够持续发展。建立贫困家庭大学生实名制信息库，开展有针对性的职业指导和培训，落实高校毕业后服兵役、下基层的优惠政策，鼓励贫困家庭毕业生回乡自主创业，最终达到一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。“”，让贫困农民拥有一技之长，能够脱贫致富。建立面向农民朋友的职业教育“培训包”，采取群众点菜、专家主厨”的方式，组织科技小分队”，深入田头地间