新人教版九年级(上)期末化学检测卷3

新人教版九年级(上)期末化学检测卷3新人教版九年级(上)期末化学检测卷3新人教版九年级(上)期末化学检测卷32013-2014学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷3一、选择题（本题共15小题,每题1分,共15分,说明：每题只有一个选项切合题意）1．（1分）以下变化属于物理变化的是（）A．食盐潮解B．白磷焚烧C．钢铁生锈D．焚烧垃圾2．（1分）在化学反响中,以下粒子能够再分的是（）A．电子B．中子C．质子D．分子3．（1分）以下物质中,属于单质的是（）A．水B．金刚石C．氯酸钾D．一氧化碳4．（1分）春天沙尘暴经常影响我们的生活,这会使空气中增添的成分是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．粉尘D．氮气5．（1分）以下物质的化学式书写正确的选项是（）A．氯化钾KCl2B．三氧化二铁3O2FeC．氧气O3D．氧化铜CuO6．（1分）以下对于分子、原子、离子的说法,正确的选项是（）A．离子是原子失掉电子后生成的粒子B．原子是细小的实心球体,能够再分C．单个SO2分子有刺激性气味D．化学变化中原子的种类和个数都不变7．（1分）占有关资料介绍,少儿缺钙会得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病；血液中也有少许钙,它对皮肤伤口处血液的凝结起侧重要作用．这里的“钙”是指（）A．钙单质B．钙元素C．氧化钙D．氢氧化钙8．（1分）以下有关CO2的实验中,只好证明CO2物理性质的实验是（）A．B．C．D．9．（1分）以下对金刚石和石墨的说法正确的选项是（）A．是同一种物质B．原子摆列不一样C．性质同样D．构成元素不一样10．（1分）以下对实验现象的描绘正确的选项是（）A．硫在空气中焚烧生成二氧化硫B．磷在氧气中焚烧,产生大批的白色烟雾C．木炭在氧气中焚烧,发出蓝色火焰,产生大批白烟D．铁丝在氧气中焚烧,火星四射,生成黑色固体,放出大批的热11．（1分）以下图所示的实验操作正确的选项是（）A．B．点燃酒精灯往试管中加入锌粒C．D．称量氢氧化钠采集氧气12．（1分）以下对于水的说法中,错误的选项是（）A．地球上淡水资源是丰富的,不过散布不平均B．城市生活废水一定经过净化后再排放C．应用喷灌、滴灌的方法取代大水漫灌来灌溉农田和园林D．使用硬水会给生活、生产带来麻烦,能够用肥皂水鉴识软硬水13．（1分）以下生活中的实例,不可以证明空气中所含物质的是（）A．清早小草上有露水﹣﹣含水蒸气B．敞口搁置的澄清石灰水上有一层白膜﹣﹣含二氧化碳C．煤炉通风口遮住后焚烧不旺﹣﹣含二氧化碳D．夏季从冰箱里取出的饮料外壁会湿润﹣﹣含水蒸气14．（1分）对于葡萄糖（

C6H12O6）的构成和构成说法正确的选项是（

）A．一个葡萄糖分子中一共有三个原子B．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素构成C．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成D．葡萄糖分子中含有氧分子15．（1分）某化合物R,其焚烧的化学方程式为R+3O22CO2+3H2O,以下化学式切合R的是（）A．C2H6B．C2H6OC．C2H4D．C2H4O二、填空题（本题共5小题,每空1分,共25分）16．（4分）（2012?农安县模拟）从给定的H、O、C、N四种元素中,选择适合元素构成切合以下要求的物质的化学式：（1）孕育和维系生命的液态物质_________（2）造成空气污染的一种有害气体_________（3）常用作保护气的气体单质_________（4）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物_________．17．（4分）用正确的数字和化学符号填空．（1）两个铁原子_________；（2）带3个单位正电荷的铝离子_________

；3）氧化镁中镁显+2价_________；（4）5个五氧化二磷分子_________．18．（4分）钾元素原子构造图为,则X=_________,钾元素在化合物中的化合价为_________．钾的氧化物的化学式_________钾的氧化物中,钾氧元素的质量比_________．19．（6分）（2011?茂名）煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料,它们都是不行重生能源,故怎样高效使用化石燃料以及开发新能源是我国目前重要的研究课题．（1）煤焚烧时产生的_________（填化学式）是形成酸雨的主要气体之一．（2）将石油加热炼制,能够获得不一样产品,此中供汽车作燃料的有柴油和_________．（3）天然气除用作燃料外,还用于制造合成气（CO和H2的混淆气）等化工原料．①甲烷在空气中完整焚烧的化学方程式为_________．②桌面有一瓶合成气,某同学用微观表示图模拟它的构成,部分图示如右．试用粒子的看法剖析,他的图示_________（填“合理”或“不合理”）,原由是_________．③氢气是一种新能源,但目前作为燃料还不可以宽泛应用,其原由之一是氢气_________．20．（7分）写出以下反响的化学方程式,并注明（1）（2）（3）反响的基本种类．1）氢气在空气中焚烧_________、_________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气_________、_________；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊试液_________、_________；（4）木炭复原氧化铜_________．三、简答题（本题共5小题,共24分）21．（3分）从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱,要立刻拧开瓶盖感觉很费劲．1）用微粒看法解说上述事实．2）要想轻松拧开瓶盖,能够采纳什么方法？22．（5分）利用以下图实验研究可燃物焚烧的条件．（1）白磷焚烧的化学方程式为_________．2）请剖析实验中铜片和热水的主要作用．3）请写出本实验的现象和结论．23．（4分）在已调平的托盘天平两头各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶,向锥形瓶中分别放入等质量的红磷（左端）和硫粉（右端）,将锥形瓶塞紧,此时天平保持均衡．分别加热红磷和硫粉使之充分焚烧．回答以下问题：1）焚烧结束并冷却后,将锥形瓶放回到天平上,为何天平仍保持均衡？2）假如焚烧结束并冷却后,翻开两个瓶塞,过一会儿,再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上,天平指针会发生偏转,为何？24．（6分）在实验室常用以下装置制取气体．（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________,应采纳的发生装置是（填字母序号,下同）_________．（2）仪器a的名称是_________．实验室制取氧气和二氧化碳都能够采纳的采集装置是_________（3）若用制取到的二氧化碳气体做如F所示的气体性质实验,F中察看到的现象是_________．说明二氧化碳的一条性质是_________．25．（6分）在浓硫酸的催化作用下,固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验研究．[资料：氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性][提出问题]怎样经过实验确立碳的氧化物的成分？[猜想]猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；猜想二：_________；猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳．[设计实验]鉴于猜想三,兴趣小组同学设计了如图实验装置：[实验研究]（1）实验过程中察看到_________（2）实验过程中还察看到以下实验现象：中_________．证明有CO气体．

装置（填字母）中的澄清石灰水变污浊①C装置中_________；②

,证明有CO2气体．E装置中黑色粉末变为红色；

③F装置[实验结论]（3）经过实验研究证明：猜想三建立．草酸分解的化学方程式是：

_________

．[]（4）C装置的作用是

_________

；装置尾端酒精灯的作用是

_________

．四、计算题（本题共1小题,共6分）26．（6分）某钙片主要成分是碳酸钙．为测定其含钙量,取10片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中应后再称取烧杯和节余物的总质量,记录数据以下：（其余成分不含钙元素,且不与盐酸反响）

,充分反反响前烧杯质量

+稀盐酸总

10片钙片的总质量

反响后烧杯质量

+节余物的总85g8g89.7g1）计算10片钙片和稀盐酸反响产生的二氧化碳的质量．2）计算10片钙片中含有的碳酸钙的质量．3）计算每片钙片中含钙元素的质量．2013-2014学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷3参照答案与试题分析一、选择题（本题共15小题,每题1分,共15分,说明：每题只有一个选项切合题意）1．（1分）以下变化属于物理变化的是（）A．食盐潮解B．白磷焚烧C．钢铁生锈D．焚烧垃圾考点：化学变化和物理变化的鉴识．专题：物质的变化与性质．剖析：有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特点是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依照是：能否有新物质生成．解答：解：A、食盐潮解没有新物质生成,属于物理变化,应选项正确；B、白磷焚烧生成五氧化二磷,属于化学变化,应选项错误；C、钢铁生锈,铁锈是新物质,属于化学变化,应选项错误；D、焚烧垃圾产生有害气体和烟尘,属于化学变化,应选项错误；应选A评论：本考点考察了物理变化和化学变化的差异,基础性比较强,只需抓住要点点：能否有新物质生成,问题就很简单解决．本考点主要出此刻选择题和填空题中．2．（1分）在化学反响中,以下粒子能够再分的是（）A．电子B．中子C．质子D．分子考点：分子和原子的差异和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：分子原子的实质差异是在化学变化中,分子可分红原子,而原子不行分．解答：解：化学变化中分子可分而原子不行分,故原子内的微粒电子、中子、质子也不会分开．应选D．评论：本题是对化学变化的实质的考察,波及到微观问题的练习,对学生对化学反响的理解有必定帮助．3．（1分）以下物质中,属于单质的是（）A．水B．金刚石C．氯酸钾D．一氧化碳考点：单质和化合物的鉴识．专题：物质的分类．剖析：单质是由一种元素构成的纯净物．解答：解：A、水是由氢元素和氧元素构成,属于化合物,故A错；B、金刚石是由碳元素一种元素构成,属于单质,故B正确；C、氯酸钾是由三种元素构成,属于化合物,故C错；D、一氧化碳由碳元素和氧元素构成,属于化合物,故D错．应选B．评论：单质和化合物的实质差异：能否由一种元素构成．4．（1分）春天沙尘暴经常影响我们的生活,这会使空气中增添的成分是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．粉尘D．氮气考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．剖析：空气污染物包含有害气体和粉尘两类,有害气体中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳,粉尘中主要有可吸入颗粒物．解答：解：空气中的有害气体和粉尘对空气造成了污染．依照生活知识,沙尘暴主要增添了空气中的可吸入颗粒物粉尘．应选C．评论：本题主要考察常有的空气污染物,认识空气污染源即可轻松解答．5．（1分）以下物质的化学式书写正确的选项是（）A．氯化钾KCl2B．三氧化二铁3O2FeC．氧气O3D．氧化铜CuO考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：化合物化学式的书写一般规律：先读后写,后读先写；金属在前,非金属在后；氧化物中氧在后,原子个数不可以漏,正负化合价代数和为零．解答：解：A、氯化钾中钾元素显+1价,氯元素显﹣1价,其化学式为KCl,应选项错误．B、三氧化二铁中铁元素显+3价,氧显﹣2价,其化学式为FeO,应选项错误．23C、氧气是双原子分子,其化学式为O2,应选项错误．D、氧化铜中铜元素显+2价,氧元素显﹣2价,其化学式为CuO,应选项正确．应选D．评论：本题难度不大,掌握单质、化合物化学式的书写方法是正确解答本题的要点所在．6．（1分）以下对于分子、原子、离子的说法,正确的选项是（）A．离子是原子失掉电子后生成的粒子B．原子是细小的实心球体,能够再分C．单个SO2分子有刺激性气味D．化学变化中原子的种类和个数都不变考点：原子和离子的相互转变；原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：A、依照离子的看法剖析解答；、依照原子的构造剖析解答；、依照化学变化的实质剖析解答；解答：解：A、离子是带电的原子和原子团,所以原子得失电子后都会变为离子；B、原子是细小的不是实心的,化学反响中能够再分；C、物质的物理性质是物质的宏观范围的问题,所以单个的SO2分子不会拥有刺激性气味；、由化学反响的实质可知化学变化中原子的种类和个数都不变；应选D评论：经过回答本题知道了分子和离子的相互转变,化学变化的实质,知道了构成物质的基本粒子是分子、原子、离子,达成本题,能够依照已有的知识进行．7．（1分）占有关资料介绍,少儿缺钙会得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病；血液中也有少许钙,它对皮肤伤口处血液的凝结起侧重要作用．这里的“钙”是指（）A．钙单质B．钙元素C．氧化钙D．氢氧化钙考点：元素的看法．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：少儿缺钙会得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病,血液中也有少许钙,这里的“钙”不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在,而是指元素．解答：解：少儿缺钙会得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病,血液中也有少许钙,这里的“钙”不是以单质、氧化钙、氢氧化钙等形式存在,而是指元素．这里所指的“钙”是重申存在的元素,与详细形态没关．应选B．评论：本题难度不大,主要考察元素与微观粒子及物质的差异,加深对元素看法的理解是正确解答此类试题的关键．8．（1分）以下有关CO2的实验中,只好证明CO2物理性质的实验是（）A．B．C．D．考点：二氧化碳的物理性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．剖析：能够依据二氧化碳的物理性质包含无色无味,密度比空气大,易溶于水；化学性质包含不行燃不助燃,能与水和石灰水反响,进行剖析．解答：解：A、二氧化碳与水反响生成碳酸,考证了二氧化碳的化学性质,故A错；B、二氧化碳倾倒后右端下沉,只好证明二氧化碳的密度比空气大,故B正确；C、二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上挨次熄灭,证了然二氧化碳密度比空气大,且不助燃不行燃的化学性质,故C错；D、二氧化碳能使澄清石灰水变污浊,考证的是二氧化碳与氢氧化钙反响的化学性质应选：B．评论：本题主要考察了考证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验,要增强记忆．

,故

D错．9．（1分）以下对金刚石和石墨的说法正确的选项是（

）A．是同一种物质B．原子摆列不一样

C．性质同样

D．构成元素不一样考点：碳元素构成的单质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．剖析：金刚石和石墨都是有碳元素构成的不一样单质；此中碳原子的摆列方式不一样惹起不一样的物理性质解答：解：A、金刚石和石墨都是由碳元素构成的不一样单质,不是同一种物质,故A错；B、碳原子的摆列方式不一样惹起不一样的物理性质,故B正确；C、金刚石和石墨化学性质相像,物理性质差异很大,故C错；D、金刚石和石墨都是由碳元素构成的不一样单质,是一种元素,故D错．应选：B．评论：解答这种题目时,要特别联系着碳单质的构成、物理性质、化学性质及用途等有关知识答．

,进行综合剖析、解10．（1分）以下对实验现象的描绘正确的选项是（）A．硫在空气中焚烧生成二氧化硫B．磷在氧气中焚烧,产生大批的白色烟雾C．木炭在氧气中焚烧,发出蓝色火焰,产生大批白烟D．铁丝在氧气中焚烧,火星四射,生成黑色固体,放出大批的热考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．专题：实验现象的察看和记录．剖析：A、依据硫在空气中焚烧的现象进行剖析判断．、依据磷在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．C、依据木炭在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．、依据铁丝在氧气中焚烧的现象进行剖析判断．解答：解：A、硫在空气中焚烧,发出轻微的淡蓝色火焰,产生一种拥有刺激性气味的气体；生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象,应选项说法错误．B、磷在氧气中焚烧,产生大批的白烟,而不是白雾,应选项说法错误．C、木炭在氧气中焚烧,发出白光,而不是蓝色火焰、白烟,应选项说法错误．D、铁丝在氧气中强烈焚烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大批的热,应选项说法正确．应选D．评论：本题难度不大,掌握常有物质焚烧的现象即可正确解答；在描绘物质焚烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的差异．11．（1分）以下图所示的实验操作正确的选项是（）A．B．点燃酒精灯往试管中加入锌粒C．D．称量氢氧化钠采集氧气考点：实验操作注意事项的研究；称量器-托盘天平；固体药品的取用；常用仪器的名称和采纳．专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析：A、点燃酒精灯要用火柴；、依据取用固体药品的正确方法剖析；、依据采集氧气的正确方法剖析．解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴,不行用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯,不然会惹起火灾,故图示操作错误；B、取用块状固体时,不可以直接如图放入,将会砸裂试管底部,应先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来,故图中操作错误；C、托盘天平使用的原则是“左物右码”,故图示操作错误；D、氧气的密度大于空气的密度,能够用向上排空气法采集,故图示操作正确；应选D评论：从实验设计企图去剖析和审察实验操作的正误,需要从综合有关的知识和实验操作技术来考虑．12．（1分）以下对于水的说法中,错误的选项是（）A．地球上淡水资源是丰富的,不过散布不平均B．城市生活废水一定经过净化后再排放C．应用喷灌、滴灌的方法取代大水漫灌来灌溉农田和园林D．使用硬水会给生活、生产带来麻烦,能够用肥皂水鉴识软硬水考点：水资源情况；硬水与软水；水资源的污染与防治；保护水资源和节俭用水．专题：空气与水．剖析：A、依据地球上淡水资源储量进行剖析判断．、依据水污染的防治举措进行剖析判断．C、依据节俭用水的举措进行剖析判断．、划分硬水和软水常用的方法是用肥皂水．解答：解：A、固然地球上总水量很大,但淡水资源却不富饶,且散布不均,应选项说法错误．B、为防备水体污染,城市生活废水一定经过净化后再排放,应选项说法正确．C、应用喷灌、滴灌的方法取代大水漫灌来灌溉农田和园林,能节俭用水,应选项说法正确．D、使用硬水会给生活、生产带来麻烦,生活中可用肥皂水来划分硬水和软水,产生泡沫许多的是软水,较少的硬水,应选项说法正确．应选A．评论：本题难度不大,认识水资源情况、防备水体污染的举措、节俭用水的举措、硬水与软水的查验方法等即可正确解答本题．13．（1分）以下生活中的实例,不可以证明空气中所含物质的是（）A．清早小草上有露水﹣﹣含水蒸气B．敞口搁置的澄清石灰水上有一层白膜﹣﹣含二氧化碳C．煤炉通风口遮住后焚烧不旺﹣﹣含二氧化碳D．夏季从冰箱里取出的饮料外壁会湿润﹣﹣含水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．剖析：依据空气中各成分的性质和用途回答本题．解答：解：A、清早小草上有露水是因为夜晚温度低,空气中水蒸气冷凝成水滴形成的,说了然空气中含有水蒸气故A错；B、敞口搁置的澄清石灰水上有一层白膜是因为二氧化碳与氢氧化钙反响生成了碳酸钙不溶物,所以说明空气中含有二氧化碳,故B错；

,C、煤炉通风口遮住后焚烧不旺,是因为氧气含量少造成的,说了然空气中含有氧气D、夏季从冰箱里取出的饮料外壁会湿润是因为刚从冰箱中取出的饮料外壁温度低滴形成的,说了然空气中含有水蒸气,故D错．应选C．评论：解答本题要点是要知道水蒸气遇冷会凝结成水滴,二氧化碳能使澄清石灰水变污浊．

,故C正确；,空气中水蒸气冷凝成水14．（1分）对于葡萄糖（

C6H12O6）的构成和构成说法正确的选项是（

）A．一个葡萄糖分子中一共有三个原子B．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素构成C．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成D．葡萄糖分子中含有氧分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关化学式的计算和推测．专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：A、依据葡萄糖分子的构造判断．、依据葡萄糖的构成判断．、依据葡萄糖分子的构造判断．解答：解：A、葡萄糖的化学式为C6H12O6,一个葡萄糖分子中一共原子6+12+6=24个,B、葡萄糖的化学式为C6H12O6,可见,葡萄糖由碳、氢、氧三种元素构成的C、葡萄糖是由葡萄糖分子构成的,不是由原子构成的,所以错误．D、葡萄糖分子是由碳、氢、氮三种原子构成的,不含氧分子,所以错误．

所以错误．,所以正确．应选：B．评论：化学式是最重要的化学用语之一,应用宽泛,是考察的要点和热门,理解化学式的含义,掌握有关计算的方法,问题就会水到渠成．15．（1分）某化合物R,其焚烧的化学方程式为R+3O22CO2+3H2O,以下化学式切合R的是（）A．C2H6B．C2H6OC．C2H4D．C2H4O考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：,由反响的化学方程式R+3O22CO2+3H2O,推测反响中反依据化学反响前后原子的种类、数量不变应物R的分子构成,依据分子的构成确立R物质的化学式．解答：2CO2+3H2O,生成物中含C、H、O原子的数量分别为2、6、7；反响物3O2中解：由反响R+3O2含O原子的数量为6,据化学反响前后原子的种类、数量不变,可判断R物质的1个分子中含C的数量为2、含H的数量为6、含O的数量为1,由物质R的化学式为C2H6O；应选B评论：依据化学变化前后原子的种类、数量不变,由反响的化学方程式,能够推测反响中某物质的分子构成及物质化学式确实定．二、填空题（本题共5小题,每空1分,共25分）16．（4分）（2012?农安县模拟）从给定的H、O、C、N四种元素中,选择适合元素构成切合以下要求的物质的化学式：1）孕育和维系生命的液态物质H2O2）造成空气污染的一种有害气体NO23）常用作保护气的气体单质N2（4）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物CO2．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：第一依据描绘确立物质,而后依据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．解答：解：（1）孕育和维系生命的液态物质是水,其化学式为：H2O；（2）以上四种元素构成的造成空气污染的一种有害气体是二氧化氮,其化学式为：NO2；（3）氮气的化学性质不开朗,是常用的气体保护气,其化学式为：N2；（4）二氧化碳是供绿色植物进行光合作用的气态氧化物,其化学式为：CO2；故答为：（1）H2O；（2）NO2；（3）N2；（4）CO2；评论：本题考察化学式的意义,注意有关化学式的计算,要想做好此类题,就一定要弄清这些最基础、最重要的东西；依据题中信息,书写化学式．17．（4分）用正确的数字和化学符号填空．（1）两个铁原子2Fe；Al3+（2）带3个单位正电荷的铝离子；（3）氧化镁中镁显+2价；（4）5个五氧化二磷分子5P2O5．考点：化学符号及其四周数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：（1）原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数．（2）离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略．若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字．3）化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后．4）分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字．解答：解：（1）由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铁原子表示为：2Fe．2）由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略．若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故铝离子可表示为：Al3+．（3）由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁显+2价可表示为：．（4）由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5．故答案为：（1）2Fe；（2）Al3+；（3）；（4）5P．2O5评论：本题难度不大,主要考察同学们对常有化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．18．（4分）钾元素原子构造图为钾的氧化物中,钾氧元素的质量比

,则

X=39：8

19,钾元素在化合物中的化合价为．

+1

．钾的氧化物的化学式

K2O考点：原子构造表示图与离子构造表示图；化学式的书写及意义；常有元素与常有原子团的化合价；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：依据原子构造表示的意义进行剖析,圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数量,弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数量,核内质子数等于核外电子数,最外层电子数与元素的性质有亲密的关系,依据最外层电子数来判断元素的化合价,再利用元素的化合价来推测物质的化学式,依据化学式能够计算各元素的质量比．解答：解：由原子构造表示图可知,钾元素的原子的核外电子数是19,核内质子数等于核外电子数,则x等于19,最外层电子数是1,在反响中易失掉1个电子,化合价显+1价,氧元素显﹣2价,所以,依据化合价原则能够写出钾的氧化物的化学式是：K2O,依据化学式能够计算出氧化钾中钾氧元素的质量比是：（39×2）：16=39：8．故答为：19,+1,K2O,39：8．评论：认识原子构造表示图中各部分的意义,特别是最外层电子数与元素的性质由亲密的关系,会依据最外层的电子数剖析元素的性质、化合价等．19．（6分）（2011?茂名）煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料,它们都是不行重生能源,故怎样高效使用化石燃料以及开发新能源是我国目前重要的研究课题．（1）煤焚烧时产生的SO2（填化学式）是形成酸雨的主要气体之一．（2）将石油加热炼制,能够获得不一样产品,此中供汽车作燃料的有柴油和汽油．（3）天然气除用作燃料外,还用于制造合成气（CO和H2的混淆气）等化工原料．①甲烷在空气中完整焚烧的化学方程式为CH+2O2CO+2H2O．42②桌面有一瓶合成气,某同学用微观表示图模拟它的构成,部分图示如右．试用粒子的看法剖析,他的图示不合理（填“合理”或“不合理”）,原由是CO分子和H2分子在不停运动,故两种粒子摆列是不规则的．③氢气是一种新能源,但目前作为燃料还不可以宽泛应用,其原由之一是氢气制取成本高（或储存困难）．考点：化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；微粒看法及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；石油加工的产物；氢气的用途和氢能的优弊端．专题：压轴实验题；化学与能源．剖析：（1）煤中含有的硫焚烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质；2）将石油加热炼制,能够获得供汽车作燃料的柴油和汽油；3）①依据甲烷焚烧可生成二氧化碳和水,写成化学反响式；②察看图示,而后依据分子在不停运动剖析解题；③氢气是一种新能源,还不可以宽泛应用,其原由之一是氢气制取成本高、储存困难．解答：解：（1）煤中含有的硫焚烧生成的二氧化硫和氮氧化合物是产生酸雨的主要物质,故填：SO2（或（2）将石油加热炼制,能够获得不一样产品,此中供汽车作燃料的有柴油和汽油,故填：汽油；

NO2）；（3）①甲烷焚烧可生成二氧化碳和水

,化学反响式是：

CH4+2O2

CO2+2H2O,

故填：CH4+2O2

CO2+2H2O

②

CO

分子和

H2分子在不停运动

,故两种粒子摆列是不规则的

,所以图示不合理,故填：不合理；CO分子和H2分子在不停运动,故两种粒子摆列是不规则的；③氢气是一种新能源,还不可以宽泛应用,其原由之一是氢气制取成本高、储存困难储存困难）．评论：环境、能源等问题是社会的焦点,与之有关的问题就成分中考的热门之一．

,故填：制取成本高（或20．（7分）写出以下反响的化学方程式

,并注明（

1）（2）（3）反响的基本种类．（1）氢气在空气中焚烧

2H2+O2

2H2O

、

化合反响

；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气

2KMnO

4

K2MnO4+MnO2+O2↑

、

分解反响

；（3）二氧化碳通入到紫色石蕊试液

CO2+H2O═H2CO3

、

化合反响

；（4）木炭复原氧化铜

C+2CuO

2Cu+CO2↑

．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反响种类的判断．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：第一依据反响原理找出反响物、生成物、反响条件,依据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再依据反应特点确立反响种类．解答：2H2+O22H2O；该反响切合“多变一”的特解：（1）氢气在空气中焚烧生成水,反响的化学方程式为：征,属于化合反响．（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反响的化学方程式是2KMnO4KMnO+MnO+O↑；该反响切合“一变多”的特点,属于分解反响．24223）二氧化碳通入到紫色石蕊试液生成碳酸,反响的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3；该反响切合“多变一”的特点,属于化合反响．（4）木炭复原氧化铜生成铜和二氧化碳,反响的化学方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑．故答案为：（1）2H2+O22H2O；化合反响；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反响；（3）CO2+H2O═H2CO3；化合反响；（4）C+2CuO2Cu+CO2↑．评论：本题难度不大,考察学生依据反响原理书写化学方程式、判断反响种类的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反响种类的特点即可正确解答本题．三、简答题（本题共5小题,共24分）21．（3分）从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱,要立刻拧开瓶盖感觉很费劲．1）用微粒看法解说上述事实．2）要想轻松拧开瓶盖,能够采纳什么方法？考点：利用分子与原子的性质剖析和解决问题．专题：生产、生活、环保类简答题．剖析：依据分子间有间隔的性质剖析．分子间的间隔,跟着温度的降低而减小,跟着温度的高升而变大．解答：解：（1）因为分子间有间隔,从冰箱冷藏室中刚取出的半瓶果酱,因为温度低,气体的分子的间隔变小体的压强减小,在大气压的作用下,要立刻拧开瓶盖感觉很费劲；

,气2）能够采纳加热的方法,因为分子间有间隔,温度高升时,气体分子的间隔变大,气体的压强增大,这是简单拧开瓶盖．故答为：（1）分子间有间隔,温度低,气体的分子的间隔变小,气体的压强减小；（2）加热．评论：理解分子的性质,会用分子的知识来解说、解决生活中的一些问题．22．（5分）利用以下图实验研究可燃物焚烧的条件．（1）白磷焚烧的化学方程式为4P+5O225．2PO2）请剖析实验中铜片和热水的主要作用．3）请写出本实验的现象和结论．考点：焚烧与焚烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验性简答题．剖析：（1）依据白磷焚烧的反响物、生成物、质量守恒定律能够书写化学方程式；2）利用铜的导热性联合焚烧的条件剖析：物质拥有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；3）依据白磷焚烧的现象及焚烧的条件剖析．解答：解；（1）白磷焚烧生成五氧化二磷,反响的化学方程式为：4P+5O225；2PO（2）因为铜片有很好的导热性,能够把热水的热量传导给铜片上的白磷和红磷；热水能够使水中的白磷与氧气隔断,同时也能够供给热量,加热铜片来研究焚烧的条件；（3）铜片上的白磷能够焚烧是因为与氧气或空气充分接触,而且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高,固然与氧气充分接触,但达不到着火点仍不可以焚烧；水中的白磷虽达到着火点,但不与氧气接触样不可以焚烧．所以可燃物焚烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点．

,同故答案为：（1）4P+5O2

2P2O5；（2）铜片有很好的导热性,能够把热水的热量传导给铜片上的白磷和红磷；隔断空气,加热铜片；3）铜片上的白磷焚烧,红磷不焚烧；水中的白磷不焚烧．可燃物焚烧需要与氧气或空气充分接触；温度达到着火点．评论：本题是经过对照实验进行可燃物焚烧条件的研究,在研究可燃物的焚烧条件时,联合焚烧的条件剖析实验进行对照得出结论即可．23．（4分）在已调平的托盘天平两头各放一个等体积、等质量的铺有一层细沙的锥形瓶,向锥形瓶中分别放入等质量的红磷（左端）和硫粉（右端）,将锥形瓶塞紧,此时天平保持均衡．分别加热红磷和硫粉使之充分焚烧．回答以下问题：1）焚烧结束并冷却后,将锥形瓶放回到天平上,为何天平仍保持均衡？2）假如焚烧结束并冷却后,翻开两个瓶塞,过一会儿,再将锥形瓶和瓶塞均放回到天平上,天平指针会发生偏转,为何？考点：质量守恒定律的实验研究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．专题：物质质量守恒．剖析：依据质量守恒定律的含义和反响的生成物的状态进行剖析解答,红磷焚烧生成五氧化二磷固体,硫磺焚烧生成二氧化硫气体．解答：解：（1）依据质量守恒定律可知,任何化学反响都按照质量守恒定律,故磷和硫焚烧后,物质的总质量不变；2）反响冷却后,翻开瓶塞,因为锥形瓶内气压的变化,空气会进入瓶内,瓶内的气体也会逸出,硫焚烧生成二氧化硫,二氧化硫是气体,逸出后瓶内物质质量减少,故天平指针会向左偏转．故答案为：（1）依据质量守恒定律,参加反响的磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量,参加反应的硫和氧气的质量等于生成的二氧化硫的质量．反响前后左右两头各物质的质量总和相等,故天平依旧平衡；2）磷与氧气反响生成五氧化二磷固体,翻开瓶塞后空气进入,左端增添了参加反响的氧气的质量；硫与氧气反响生成二氧化硫气体,翻开瓶塞后气体逸出,减少了反响生成的二氧化硫的质量,所以天平先左偏转．评论：理解质量守恒定律的含义,能用质量守恒定律来解说一些现象,特别要注意反响物和生成物的状态,不要忽略气体的质量．24．（6分）在实验室常用以下装置制取气体．（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑,应采纳的发生装置是（填字母序号,下同）A．（2）仪器a的名称是集气瓶．实验室制取氧气和二氧化碳都能够采纳的采集装置是D（3）若用制取到的二氧化碳气体做如F所示的气体性质实验,F中察看到的现象是蜡烛由低到高挨次熄灭．说明二氧化碳的一条性质是密度比空气的密度大；．考点：常用气体的发生装置和采集装置与选用方法；实验室制取氧气的反响原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化．剖析：仪器a的名称是集气瓶,集气瓶是采集气体的仪器；制取装置包含加热和不需加热两种,假如用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,假如用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,所以能用向上排空气法和排水法采集．实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相互换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,所以不需要加热．二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,所以只好用向上排空气法采集．F中察看到的现象是：蜡烛由低到高挨次熄灭；得出的结论是：二氧化碳既不可以焚烧也不可以支持焚烧,所以二氧化碳能够灭火；还得出了二氧化碳的密度比空气的密度大的结论．解答：解：（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气就需要加热,要注意配平,故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；A；（2）仪器a的名称是集气瓶,集气瓶是采集气体的仪器,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,所以只能用向上排空气法采集,故答案为：集气瓶；D；（3）F中察看到的现象是：蜡烛由低到高挨次熄灭；得出的结论是：二氧化碳既不可以焚烧也不可以支持焚烧,所以二氧化碳能够灭火；还得出了二氧化碳的密度比空气的密度大的结论,故答案为：蜡烛由低到高挨次熄灭；密度比空气的密度大（合理即可）；评论：本考点主要考察气体的制取装置和采集装置的选择,同时也考察了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等,综合性比较强．气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的采集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一,主要出此刻实验题中．25．（6分）在浓硫酸的催化作用下,固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验研究．[资料：氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性][提出问题]怎样