德育工作心得体会

德育工作心得体会篇一：德育工作心得体会

德育工作心得体会

刘统新

作为一名老师，常常听到一些老师埋怨现在的同学难教，不好管理。诚然，这里包含了家庭与社会的不良影响。但事实上，却是我们的德育工作做得不够所致。在教学过程中，我们是一手硬，一手软，只注意了教学，而忽视了对同学进行优秀道德品质的养成的培育，从而我们无法很好地调动同学学习的主观能动性所致。而要想搞好德育工作，我们可以从以下几点入手：

一、在教学工作中，我们应当做到德育与智育并举，并且要做到德育先行在教学过程中，我们大都会陷入这么一个误区：认为要想搞好同学的成果，只能抓教学，而与德育与关。实际这是大错而特错的。我们可以静下心来想一想：优秀的成果是从哪来的呢？其实，无论是训练学还是心理学，都早已明确地给我们指出：在同学的学习过程中，老师只是处于一种主导的地位，而同学才是学习的主体。教学实践也告知我们：谁能调动起同学学习的主观能动性，谁才是最终的赢家。再进一步说，就是只有同学素养的优秀，才有优秀的成果，我们也才能够培育出优秀的人才！

二、德育工工作要始于课堂，融于生活

德育工作可不像各学科教学那样，老师在课堂上讲，同学在课上听懂记住了事。我们必需充分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地，尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容，必要同学在生活中去践行，检验并指导同学在生活中的一言一行，持之以恒，这样才能够教会同学如何生活，如何做人，把同学培育成思想、道德、品质均优秀的人才。这才是我们德育的最终目的，同时也是德育工作的最高境界。

三、德育工作要言行并举，以言促行，以行养德

现在我们所谓的德育大多只是停留在语言的层面，即以说教为主要形式，而忽视了身教的重要性。德育不仅要言传，更需要身教。作为与同学朝夕相处的老师而言，他的一言一行都对同学的道德素养的养成起“示范”与“诱导”的作用。可以说，老师是同学的榜样，而榜样的力气是无穷的。以前，我曾在无意之中听到过同学这么一句话：“老师不让咱们在学校吃零食，可他们却在办公室内嗑瓜子……以后我也在学校吃！”多么童稚、直率呀！然而这又能怪谁呢？只能怪我们老师言行不全都，只注意了言教，而没有留意身教对同学的巨大影响。所以，我们在对同学进行德育的过程中，肯定要做到言教与身教并举并重，言行全都，以言教指引同学与自身的行为，在符合“道义”的行为中养成同学与自身高尚的道德素养。

四、德育应从低班级抓起，并且要长抓不懈

同学道德素养的形成，不是一朝一夕的事情。所以我们在进行德育工作时，必需做到随时随地进行，并且要长抓不懈。这样才会使我们的德育效果长久，才能促进同学优秀的道德素养的形成。低班级阶段是同学道德素养形成的关键时期，此时的同学具有极强的可塑性，只有从这个时期抓起，才能使我们的德育工作事半功倍地进行。

21世纪的竞争是人才的竞争。那什么是人才呢？用一个简洁的公式表达便是：“人才＝道德＋才能”。从中我们不难看出，首先是人才要具有高尚的道德品质，假如一个“人才”缺少了高尚的道德素养，那就成为了歪才、坏才。所

以，我们老师必需重视德育工作，重视同学道德素养的培育，力求把每个同学都培育成“德才”兼备的社会主义建设的合格人才。

五．留意德育工作的隐性连接

现在大家对德育工作非常重视。几乎全部学校不仅设置了德育领导小组，而且还有校长室、政教处、团委、少先队、班主任等来层层把关，很多学校还特地建立了校外德育基地。但笔者认为，针对德育工作的特别性、简单性，不应一提到德育工作就是听书记报告、校长训导，或是由团委、同学会上课，同学没完没了地写心得体会，或是把同学拉出去参观少管所、各种先进事迹陈设馆、祭扫革命烈士墓等等。而应当寓德育于一切活动之中，留意隐性连接。讲究实效，不搞“花架子”。要让学校开展的每一次活动都有德育内容的渗透；让学校的一砖一瓦、一草一木都会“说话”，陶冶同学的情操；让学校的每一幅图画、每一条标语、每一片板报都能激发同学的爱国热忱；学校的每一位训练工或管理者都应当做到“重训练，晓之以理；勤服务，动之以情；作表率，导之以行；以训练同学为己任，以同学为天。

篇二：中学校德育管理干部培训心得体会

中学校德育管理干部培训心得体会

2022年7月16日至20日，我参与了仲恺区中学校德育管理干部在惠州高校进行的培训班，凝听了各位专家、教授的讲座，各位专家、教授针对目前学校德育的实效性不强作了深化的剖析，并就新情势下德育训练的特点和学校如何绽开德育工作提出了自己的一些看法和观点，分析之深化，具有很强的指导意义。同时又观摩了位于惠城区汝湖镇的德育基地，在整个培训中收获颇丰。

当前，对未成年人思想道德训练工作没有详细方法来抓，家庭当然整体还重视子女思想训练，但成果优先意识更明显，训练方法不先进，与时代脱节;学校在中高考的压力下，德育工作支离破裂，难有实效。作为训练工，我们肩负着为国家培育合格***人的重担，因此对未成年人的思想道德工作义不容辞，面对现实，建立信念，团结一切可以进行育德的气力进行未成年人的思想道德建设，使德育工作获得实效性。

一是建设一只精良、专业的德育队伍。首先培育老师的崇高师德，让老师成为人之楷模，成为一道活动的德育教材。其次是进步老师驾驭和解决同学思想道德题目的力量和本事。

二是建立贴近未成年人的思想道德建设培育目标。只有符合未成年人实际的培育目标才能引导他们走向正确的道路，各班要依据各班、各个同学的实际提出详细的目标，并提出相应的培

养措施和方法。

三是构建针对本校同学实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。

四是建设内涵丰富、格调高雅的校内文化，发挥环境育人功能。要重视学校的制度文化和精神文化建设，特殊是要重视班级文化的建设，各班班级文化文化建设肯定要突出主题，强化内涵，贴近同学。

五是重视德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融进多样性的德育常规活动中往，让丰富多样的德育主题活动，成为同学爱好的育德方式。特殊留意利用网络，利用网上谈天室、贴吧、同学信箱等手段了解同学的思想动态，并有针对性地适时引导同学思想。

六是强化德育科研。通过专题调研、课题讨论，突破德育工作中的热门、难点题目，提升育德水平。

七是建立评优评先的制度，每周、每个月、每学期都评出德育工作中优秀的师生和集体，引领大家不断进步。

八是开办好家长学校。通过家长学校，学校将先进的训练理念准时地传递给同学家长，进步家长的重视程度和家长的训练水平，同时也加强家校之间的联系和沟通，构成训练协力。

九是构建学校与社会联动的育人机制。学校充分发掘社会信息中的德育资源，使学校思想道德训练更多地融进时代内容、体现时代精神。社区乐观协作有关部们查处黑网吧等有碍未成年

人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相干设施为同学的思想道德建设添砖加瓦。总之，在这个新媒体时代，在这个社会转型时期，面对消失的问题与挑战，我们要冷静思索，从容面对，正确决策，我们要创新与变革来适应新时期的德育要求，我信任通过我们的共同努力，肯定能把我们的德育工作做实做好,那就让我们的德育在挑战变革中升华！

篇三：班主任德育工作心得体会

班主任德育工作心得体会

从教几年来始终担当学校班主任工作。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就由于心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到盼望，所以工作中我感觉到了从未有过的开心。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。

一、培育同学的良好习惯

三班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,利用早读课,思品课甚至特地抽出时间连续巩固。依据同学的表现在同学中树立榜样,在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课,仔细作业.下课好好休息,讲文明.讲礼貌的好习惯。

三、加强与家长的联系

训练不仅仅是老师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子训练的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

我常常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,我更是留意.我常和他们谈心,鼓舞他们.一旦发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系,向他们了解状况。

四、对同学进行爱的训练

我通过教材，生活中的琐事、阅读、班会等对同学进行《爱的训练》，让同学学会感恩。训练他们在感受到家人、老师、同学对自己爱得同时学会去爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜！一个人好不叫好，大家都好了才叫好！”的道理。这种训练在我们的学习生活中被同学发挥得淋漓尽致：小组

值日时总有同学主动来帮忙；优等生主动与学困生结对子；优异成果的取得是同学们平常互帮互助的结果，也足以说明爱的训练已经在班里开花结果了。以上几点我认为是我做得比较胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。当然我的工作中也存在不足之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！

班主任德育工作心得体会

育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有抱负、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的训练工作方案，针对低班级同学特点，乐观开展以爱国主义训练为主线，以培育同学良好的行为规范和三自力量为突破口的系列训练活动，收到显著成效。

一、为人师表，领先垂范。

班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在几年工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养训练的今

天，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范训练，加强三自力量的培育。

学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。

对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求同学留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，

课堂秩序有明显好转。

2、建立全班同学轮番值日制度，培育自育力量。

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍旧赶不上，由于这会