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文档简介
一、学生基本情况分析:的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三
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班的化学教学任务,班内学生,基础高低参差不齐,有行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析:1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的氢能源,以及常见的燃烧与灭火等内容。2养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学篇幅力求短小,重点较突出。3、从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习、题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”“理解”的、
的内容,力求分清主次,区别对待。4、为了调动学生学习的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。三、教学目的和要求:(1)
理论知识联系生产实际、
自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能一些重要的化学方程式,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。四、
具体措施:(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原则。对于某比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活学知识的能力。 (2)加强化学用语的教学的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)强实验教学学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。(4)极开展化学课外活动。趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞
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