中班户外器械活动方案

中班户外器械活动方案旧有幼儿体育游戏活动器械单一，无法调动幼儿的参予积极性，为了唤起幼儿潜在的参与性，将幼儿钟爱的游戏和体育器械较好的融合出来，特制作了这组与器械。下面就是由小编给大家增添的中班户外器械活动方案5篇，使我们一起来看一看!中班户外器械活动方案1活动目标1.通过顺利完成相同障碍项目的活动推动幼儿跑、走、冲等运动能力的发展，提升幼儿下肢力量;2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，使幼儿感受到父母的关怀，增进感情，体会亲子游戏的欢乐。3.通过课程继续执行体验运动的快感活动准备工作运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。1.家长双脚同列纵向排成障碍，幼儿用自己的方式通过。重点特别强调“冲”的动作，双脚并冲，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢卸下。并维持一定的安全距离。关键回答：通过障碍物的方式存有很多种，彰显跑、走、冲等运动技能2.家长双腿分离成八字构成障碍(障碍物变小多)重点鼓励：幼儿能够用相同方式通过障碍。小结：在弹跳的过程中，动作技能指导;特别强调跟著音乐的快慢搞动作，提升幼儿律动感。3.家长把右脚的`脚跟放到左脚的脚尖上构成障碍(障碍物越来越低)重点鼓励：根据能力差异，使幼儿挑选自己存有能力通过的地方过.用恰当的跨跳方式.小结：4.家长两人一组并腿构成障碍(障碍物变窄)重点鼓励：道路这次变为什么样了?你必须怎么做?小结：不管前面的道路出现了什么变化我们都必须想要办法通过，不要害怕困难，直面挑战的时候我们都会减缓速度，去保证自己成功并安全通过。5.两位家长伏卧在路上构成拱桥。重点鼓励：这次的路和前面的道路存有什么不一样，用前面的方法还能够通过吗?小结：告诫幼儿维持安全距离，桥上每次就可以过一个人.教师参予：游戏过程中教师需用身体作出障碍，提升动作挑战。三、亲子互动游戏1.小手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.田径重点鼓励：父子合作游戏。四、收紧运动收紧律动或慢口令小手理疗四肢。中班户外器械活动方案2教学目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。3、讨厌协助别人，与同伴友好相处。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。教学重点：愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。教学难点：能够根据指令搞适当的动作。教学准备工作：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子搞热身运动。2、探讨西瓜的外形特征。石羔引入课题：师：西瓜短什么样子?我们想要一个什么不好办法，使大家变为一个大西瓜?(幼儿手拉手，围起一个小圆圈，现在我们变为大西瓜)师：我们用什么办法能够变为大西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心跑，变为一个大西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围起圆圈，教师示范点传授游戏规则，师幼共同存有节奏地念儿歌:“大意切西瓜，我们的西瓜香又甜，必须吃西瓜剖开去。”教师边走边存有节奏的在幼儿钢钢处搞切西瓜状。儿歌读完时，教师的手逗留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把头放宽，扎着其余小朋友的手往圆心走，则表示西瓜被剖开了。4、教师饰演毛毛虫去吃西瓜，练切西瓜游戏。5、恳请2名幼儿饰演毛毛虫的朋友练从三处切西瓜展开游戏。6、收紧活动。率领幼儿在音乐演奏下搞收紧活动。延展活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说道：“谢谢大家，我也给你们准备工作了美味的水果咱们一起至我家里回去吃吧。”自我分析：孩子们玩玩得很尽兴，运动量也达至了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩玩的胃口很高，活动目标顺利完成得比较顺利。活动思考这就是一堂在户外展开的课程，大朋友们情绪高涨，能一边玩玩一边读儿歌，儿歌掌控得也比较不好。但是，存有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，可以瞬时间较为用力，引致其他幼儿手很苦，老师应当多告诫幼儿不要用太大力。这个游戏使小班的孩子明白玩游戏必须遵守规则，这对以后小朋友出席其它各项活动都存有个前瞻意识，清明白搞任何事都存有一定的规则。以后展开其它游戏活动也更成功。设计思路：西瓜就是幼儿非常熟识的水果，在这次活动中，通过使幼儿观测西瓜的外形特征以及教师的鼓励，并使幼儿主动参予体育游戏，并使孩子在游戏中体验跳跃、追赶的快感，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供更多思索、尝试的机会，不断积极开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。中班户外器械活动方案3活动目标：1、通过观察、练掌控双脚冲、丢掷等动作的诀窍。2、在参予各种玩玩树叶的游戏中发展幼儿弹跳能力、丢掷能力、及身体协同能力。3、体验民主自由缔造、想象多样玩玩树叶的快感，并会用语言完备定义各自缔造的玩法。4、主动参予活动，体验活动的欢乐及顺利的欢欣。5、大胆讲出自己的认知。活动重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼身体幼儿的弹跳能力、丢掷能力及身体协同能力。活动难点：能够大胆的用完备、准确的语句定义自己缔造的树叶玩法。活动准备工作：幼儿园地面的落叶，幼儿尚无的栽种经验。活动过程：一、尝试玩玩树叶的多种方法，唤起幼儿创造力。老师：看见这么多可爱的、金黄的树叶，你想要怎么玩玩?幼儿：可以这样玩玩。幼儿独立自主地玩玩着树叶。幼儿缔造的玩法存有：1、幼儿：双脚冲出来抛树叶：下雨了，成婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩玩甩树叶的游戏)教师：下雨的时候雪可是从天上落下来的，所以一定必须把树叶抛得高高的哟。利沙礼花的时候有的人个子也很高，一定必须冲出来把树叶再甩哟。我们去比赛一下，看看谁甩得低吧。(幼儿听到回去我的话赶紧冲出来头顶冲出来抛，在引导中幼儿双脚冲出来同时抛树叶，发展幼儿的弹跳能力。)2、幼儿：树叶变为飞机，孩子们把飞机几下冲上去然后冲着飞机走。(玩玩开飞机的游戏)教师：飞机飞出来了，看看谁的飞机飞得最北。他的飞机飘得不好离，他就是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定必须特别注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。(教师示范点或者鼓励幼儿观测丢掷的规范动作，鼓励幼儿用恰当的方法丢掷大“飞机”。发展幼儿丢掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)3、幼儿：一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)教师：这么多的树叶，你数确切了吗，你就是怎么数的?(鼓励幼儿按群计数。)小结：兴趣就是最出色的老师，孩子们在民主自由的环境中创造力无穷的发动，真不错!二、互动交流玩法，发展幼儿语言表达能力。1、教师回答：谁愿把你的玩法互动一下!特别注意必须把话说得确切，使别人能听懂哟。幼儿：我把树叶抛起来，玩玩下雨的游戏。幼儿：我把树叶当做飞机，和它一降落出来。幼儿：我在玩数树叶的游戏。幼儿：我把树叶当做床，可以躺在上面歇息。(大家争相定义。)(教师着重于鼓励幼儿把自己的见解抒发确切，指导幼儿用最合适的词语定义。)2、师：刚刚大朋友们互动的方法，你存有玩玩过吗?试试看。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩玩?我们再玩玩一次吧。幼儿：他们又一次高兴的玩玩了出来。小结：“倘若你存有一种玩法，我也存有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就存有两种玩法了。”孩子们通过集体互动交流之后，都尝试着玩玩没玩玩过的方法，还相撞出来更多的玩法呢：有的小朋友把树叶当做伞去遮阳，有的把树叶当做食物“喝”出来、、、、、、三、观测辨认出落叶的用处。1、这时，孩子们又辨认出工人叔叔在操场一旁火烧树叶，纷纷疑惑的走过去观赏，并明确提出疑点：为什么咕树叶呢?幼儿：树叶徐了。幼儿：树叶掉落了。幼儿：树叶太多了。(幼儿七嘴八舌的说道着自己的悖论。)师：这么多的提问，哪一个就是恰当的呢?幼儿：我们问下工人叔叔吧。工人叔叔说我们：树叶压成的灰也可以当作肥料，使我们栽种的蔬菜紫带更好。(幼儿辨认出了问题，老师做为一个引导者，鼓励幼儿积极主动的探讨问题，培育他们自己解决问题的能力。)2、一个幼儿说道：我们把树叶买来堆上在一起使叔叔火烧了变为肥料吧。一呼百应，大朋友们都独立自主的跑去把树叶买来堆上在一起，等候马叔叔有空韩泽。小结：扔树叶的活动既满足用户了幼儿的好奇心，又唤起了他们助人为乐的犯罪行为，同时孩子们在扔树叶的过程中练了伸手，并排，向前晃等动作，发展了幼儿动作的协调性。四、分解成问题老师回答：现在不是冬天，为什么树叶必须黄，还要坠落呢?幼儿：、、、小结：明确提出这个问题，孩子们一下子不晓得怎么提问，于是我引导孩子们他们带着问题回去找寻答案，这个活动改作下一次的分解成内容。五、活动完结幼儿：老师，我的手脏了。幼儿：老师--x的脸都就是脏兮兮的，哈哈哈、、、、、、师：那我们给堆成堆的落叶我爱你，回来刷牙吧。小结：扔回去树叶后，孩子们都变成了“干净小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中迈向盥洗室，我们的活动也自然的告一段落。活动思考：此次“有趣的树叶”活动的积极开展纯属不幸，就是幼儿的兴趣使得孩子们独立自主进行的一个分解成活动。通过此次教育活动的展开，我存有以下几点思考：1、有效率的教育活动必须以幼儿的兴趣须要为基础。俗话说，兴趣就是最出色的老师，没兴趣就没教育。在此次活动中，幸福的落叶环境唤起了孩子的兴趣，并使他们产生了想玩的心愿，这就是本次活动顺利的主要原因。2、此次活动可以用直观、有效率、有趣、资源整合去小结。直观：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿尚无的栽种经验。没花费时间去准备工作教学具有。有效率：孩子们在活动中锻炼身体了弹跳能力，走的能力，身体协同能力，缔造能力，语言表达能力，还晓得了树叶可以再造制成肥料。有趣：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验至了他们拎我玩玩树叶的快感。资源整合：运动智能、运动能力的提升，以及语言表达能力的多样，都在此次活动中有所彰显。3、老师必须充分发挥支持者、合作者和引导者的促进作用。当孩子们自发性的玩树叶时，老师没硬性的建议他们暂停，而是“纵容”他们并和他们一起嬉戏，老师就是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时，教师尽早的鼓励使孩子在游戏情景中锻炼身体了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的促进作用。4、此次活动使我懂，教育无处不在，今后我会脆弱地把握住教育契机，在自然的情景中展开润物无声的教育，推动孩子的主动积极主动地发展。中班户外器械活动方案4【活动目标】1、培育幼儿对户外活动的兴趣，开心的出席各项户外活动，发展体育，增强体质。2、协助幼儿改良跑、走、冲、丢掷、均衡、扣爬到、登山等基本动作，协助幼儿掌控有关的浅显科学知识，并使其动作灵敏、协同、姿势恰当。3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规则、坚强竞争、不怕挫折等较好品质。4、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。6、培育幼儿悲观开朗的性格。【活动意图】经过幼儿在小班一年的练与锻炼身体，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐意出席各种拎竞技性的体育活动。幼儿讨厌具有实物性的体育游戏，讨厌整体表现自己，讨厌饰演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于存有挑战性的活动畏惧，比如爬架、平衡木。【具体措施】利用晨间活动，积极开展多样的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，存有目地的对幼儿展开体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静连动，比如玩玩呼啦圈，幼儿可以冲呼啦圈、转回呼啦圈、开火车等多种玩法，也可以重新加入辅助器械，比如在冲呼啦圈时重新加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，使幼儿在体育活动中获得更好的锻炼身体。积极开展身心健康的户外活动。根据《纲要》建议，确保每天户外活动时间不少于2小时，融合教学，精心安排身心健康的户外活动，推动幼儿运动能力的发展，提升幼儿兴趣。比如:听到口令四散追赶走、闪避走，两人夹球跑、从20--25厘米的高处跳下去等活动，预设游戏情景，例如“狮王和小动物”“夹球合作一起跑”“大伞兵”等展开恳请谈科学的、合理的、有意思的户外活动。器械多样，百玩玩神气。幼儿园中精心为幼儿准备工作了种类多样、数量充裕的游戏器械，例如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、云霄飞车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械就是孩子们在小班没碰触至的，根据幼儿的运动能力发展情况，挑选适宜幼儿并存有挑战性的器械，即为调动了幼儿的积极性，又并使活动的器械获得充份的利用。总之，户外活动的积极开展必须真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，使每一个孩子都能够感受到出席集体活动增添的欢乐。活动思考：一个户外活动仅仅紧紧围绕着一个游戏展开，那也可以引致孩子丧失兴趣，多准备工作活动，两者交错展开，那孩子体验的就是不一样的快感。根据中班的年龄特征市场需求，合作竞赛的形式比较适宜中班的幼儿，他们讨厌挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可以小组之间展开游戏，比比看哪一组最难受。既培育了伙伴间的合作能力，也唤起了自己的兴趣和竞争意识中班户外器械活动方案5活动目标：1.在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏演出。2.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。3.提升动作的协调性与灵敏性。4.培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动准备工作：手绢。活动过程：一、游戏引入师：孩子们你们讨厌玩游戏吗?生：讨厌。师：你们最喜欢玩玩专给，能够说老师吗?生：(七嘴八舌的议论着，比划着)师：孩子们，今天老师教导你们玩玩一个新游戏，你们高兴吗?生：(提问)二、游戏已经开始师：不过，我们要玩这个游戏还得可以演出才行及哟。1、师：叙述一些小动物例如：“小花猫的鸣叫(喵喵)、小黄狗的鸣叫(汪汪)、大青蛙就是怎样冲(半蹲双手两侧举跳)、小白兔就是怎样冲(半蹲双手搞兔子耳朵冲)、蜗牛就是怎样爬到(缓慢的爬到)、大猩猩就是怎样跑(大手大脚的停下来)等等。”2、教会几个舞蹈例如：“《花蝴蝶》、《兔子歌舞》等等。3、教会几首歌例如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。4、教师教会幼儿演唱《丢手绢》这首歌。5、尝试游戏(1)讲诉游戏的规侧，由教师先示范点游戏。(2)用开火车的方法围起一个圈，然后站著，把自己的小手轻轻的跟著音乐拍摄出来，一边拍摄一边轻轻的跟著音乐演唱《丢手绢》这一首歌，但是在搞游戏的时候，大朋友们一定必须严格遵守游戏的规侧不要说被偷者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没辨认出或者没甩开者在圈中演出一个小节目。(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫做：“助威!助威!”6、教师和孩子们开心地游。三、游戏完结师：小朋友，游戏有趣吗?生：(提问)师：游戏这么有趣，在课间休息的时候