亲子活动方案86

第第页亲子活动方案

亲子活动方案篇1

一、时间

**/11/11上午8：00-12：00

二、目的

增进三a班同学间的沟通，丰富课余生活，促进同学们团队协作精神。

三、内容

1)三a班全体老师、家长和同学共同参加，以趣味运动会的形式开展本次活动。

2)地点安排在学校的室外体育场，活动会利用草地和跑道进行。

3)活动项目见附表。

四、安全方案

1)邀请专业的体育活动公司帮助组织本次活动，参与的教练和人员均为专业人员。

2)规定项目道具运用充气类游戏器材，保证活动的安全(截图为例)。

3)其他活动均为徒手活动，旨在增进同学团队协作，运动强度很校

4)导师和家长中有特地维持整体秩序和专职做活动爱护的两组安排，确保活动安全顺当进行。

亲子活动方案篇2

一、活动主题：亲子共诵古诗词，书香墨韵沁心扉

二、活动对象：水心学校一至四班级孩子和家长

(每班一个节目，至少一位孩子和一位家长参与)

三、活动时间：20**年3月23日下午1：40

四、活动地点：水心学校二校区阶梯教室

五、活动目的：

为了让家长能和同学一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围;也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富同学的课余生活，提升现代家庭的文化品尝，依据我校读书节活动要求，决断在学校一至四班级家庭中开展经典古诗词亲子诵读活动。

六、活动内容和要求：

1、参赛家庭自选中华经典古诗词一篇或假设干篇进行串联组接，一至四班级每班一个节目，至少一位同学和一位家长参与，每班可以几个家庭联合组成一支队伍，朗诵时间在3分钟以内，不强调脱稿朗诵。

2、所选作品要求内容健康向上，有优秀民族文化底蕴。

3、以表现语言艺术为主，可配乐、舞蹈、琴艺、书法等帮助才艺，表现手段多样、效果好。要求语言流畅，吐字清楚，感情投入，感染力强。

七、报名方法：

1、报名时间：20**年3月14日前

2、报名方法：凡报名者按规定填写报名表后送各校区大队部。

八、总结表彰：

担负评委：郑建萍李维鸣张虹林茜茜林懿

林小珍叶苏朋陶鸥

奖项设置：按班级设一、二、三等奖，颁发证书。

摄像：徐挺

我们期盼着，在读书节这个活动的引领下，在各位家长的支持下，“亲子共诵古诗词”会带动一大批书香书庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

亲子活动方案篇3

一、活动目的

亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长有一个放松及和子女亲近的机会，在大自然中体验生活的美妙。

二、活动详细计划

活动时间：20**年4月16日

活动地点：孤岛四周槐花林

活动预备：

1、租旅游车一部：全部家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时出发

2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。

3、家长自备相机、录像机。

安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。

2、对幼儿进行春游活动安全教育，加强幼儿安全防范意识和自我爱护技能。

3、春游活动期间一切行好听指挥，准时出发，准时返校。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

5、留意言行文明，爱惜公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。

6、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

7、春游过程中假如发生事故，应依据幼儿受伤状况，派车辆将幼儿送到四周医院实时诊治，避开留下后患。

活动程序：

7：30自幼儿园准时出发

8：30--9：30自由活动，观赏槐花

9：30--10：00幼儿、家长节目表演、小游戏

10：00--10：30野餐

10：30--11：00致植物园

11：00--12：00参观巡游植物园

12：00预备返回工作，清点物品及人数

亲子活动方案篇4

设计背景：

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在许多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康进展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的立场、方式方法以及人际交往的立场、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子游戏的内容

活动目标：

1。积累了感觉印象，有助于认知技能的进展；

2。体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的进展；

3。联结了亲子之间的情感联系，有助于性格的完善和进展。

活动预备：

奖品假设干、橡皮筋4根，积木5块〔积木代表春笋〕，积木放在筐里，摆在终点。

活动内容：

趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开始啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：熬炼孩子的耐力和腿部能量。预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1。由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2。随着一、二、一、二？？的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。

趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋？？我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。

目的：进展孩子双脚并拢向前跳的技能。预备：橡皮筋4根，积木5块〔积木代表春笋〕，积木放在筐里，摆在终点。

怎么玩：

1。家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2。家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3。孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

4。如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康进展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的立场、方式方法以及人际交往的立场、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子游戏的内容。

亲子活动方案篇5

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的须要条件。

一、活动目标

1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往技能的进展，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通，加强家园联系，形成共同教育的合力。

4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

二、活动时间

20**年12月13日下午14：20——16：00

三、活动地点

幼儿园教室楼前

四、活动人员

大、中、小班全体小伙伴、家长、老师

五、活动预备

1、通知幼儿家长来园参与亲子活动。

2、预备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

六、活动组织

策划：渠敬*

成员：于**、武**、崔**、渠**、苏**、王**

摄影：邵**

主持人：于*

安全工作：范**、马**

后勤：渠**

七、活动流程

1、主持人致欢迎词。

2、主持人讲考前须知：

〔1〕请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到损害或走丢。

〔2〕请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规章和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。

〔3〕请各位家长要积极协作我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。

3、家长带领幼儿参与亲子游戏。

4、幼儿才艺展示。

5、主持人致结束语，活动结束。

八、亲子游戏介绍

〔一〕小班亲子游戏

1、大脚小脚

玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。

2、猜家长

预备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。

玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母〔爷爷奶奶〕分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈〔爷爷奶奶〕。

留意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

〔二〕中班亲子游戏

1、袋鼠运蛋

预备：沙包假设干个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、两人三足

预备：绳子假设干

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。

〔三〕大班亲子游戏

1、接力跑

预备：接力棒假设干个

玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

2、托球跑

预备：乒乓球假设干个、球拍假设干付

玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

亲子活动方案篇6

活动对象：

2岁3个月到2岁6个月的宝宝及家长。

设计意图：

我所带的孩子年龄在2岁4个月左右，他们已经有了初步的观测技能和表现技能，对自然界中新颖的事物有剧烈的新奇心。夏天，孩子们到小区歇凉，有时看到天空中是一轮弯月，而有时看到的是一个圆圆的月亮，孩子们对这一自然现象特别新奇，于是，我以孩子的爱好为出发点，结合孩子的进展特点，以一个主题的形式将五大领域融入其中，设计了这一有趣而生动的亲子游戏活动“月亮”。

活动目标

家长目标：

1、能以饱满的心情带动幼儿游戏。

2、能正确引导宝宝参加游戏。

幼儿目标：

1、学会轮番和等待，懂得遵守共同游戏规章。

2、在游戏中体验关爱他人，获得欢乐。

活动一、你好吗？——星星宝宝在哪里

活动目标：

1、能在成人的提示下介绍自己的名字和年龄，并问好。

2、体会老师和集体对自己的关注。

活动预备：美丽的星星小贴纸、月亮头饰一个

活动过程：

1、老师带上月亮头饰，面对集体问好。

2、老师语言指导：月亮妈妈要找她的星星宝宝，谁情愿做她的好宝宝呀？

3、给大胆到前面介绍自己的宝宝贴上美丽的小星星，星星宝宝相互问。

家庭延伸：家长要鼓舞宝宝大声说出自己的名字，对于胆小、内向的宝宝不要强迫，家长可以带着他说，相信渐渐的宝宝会自己介绍自己的。

活动二、聪慧树——“月亮”

活动目标：

1、认识月亮的两种形态，知道晚上才能看见月亮。

2、提高对自然界的观测力和想象力。

活动预备：

弯月亮与圆月亮图卡假设干

活动过程：

1、老师出示弯月亮卡，请宝宝说说这是什么？引导宝宝认识月亮的两种形态。

2、将两种形态的`月亮图卡发给宝宝，宝宝看一看、摸一摸，家长引导宝宝分别指出圆圆的月亮和弯弯的月亮。

3、老师带宝宝说“圆圆的月亮”“弯弯的月亮”，请宝宝观测月亮像什么，还像什么。

4、小结：月亮妈妈会变魔术，有时她是圆的，有时又变成弯的，她还会变出其它的不同摸样，不信你晚上看看。

家庭延伸：两岁半的宝宝已经有初步的观测技能，引导宝宝观测月亮时可以丰富宝宝的词汇，如：弯弯的月亮、圆圆的月亮，等等。

活动三：小健将——“月亮船”

活动目标：

1、提升小脑的平衡觉。

2、体验与妈妈一起游戏的欢乐。

活动预备：

儿歌“月亮船”

活动过程：

1、老师介绍活动目的与儿歌。

2、预备动作：家长分腿盘坐，两脚相对，双手握双脚的脚腕，宝宝面对家长并坐在家长的腿中间，胳膊自然放在家长腿的两侧。

3、老师请一名宝宝做示范：

1〕第一、二句：家长边念儿歌边随儿歌节奏左右摇摆。

2〕第三句：随儿歌内容先左摇，再右摇。

3〕第四句：翻转90度后坐起，宝宝依旧坐在家长双腿中间。

家庭延伸：家长在摇摆的过程中逐步增加摇摆的幅度，在最末翻转时要尽可能向又侧倒，再用惯性立即调整方向，促进宝宝的小脑平衡感的发育。

活动四、多来咪——“月亮妈妈”

活动目标：

1、体验参加音乐活动的欢乐。

2、熬炼手腕的敏捷性。

活动预备：

月亮头饰一个、星星头饰假设干

活动过程：

1、家长先了解活动目的与方法。

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