【人教版】七年级地理下册第十章极地地区教案

第章极地1

教学分析【教学目标】认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等；知识与能力过程与方法情感态度与价值观

会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点；学会在以两极为中心的地图上辨别方向；培养从图片中提取地理信息的能力掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法；掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法；使用两极地区气温图表区分两极气候的特点；掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感【重点难点】教学重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。教学难点：判断两极地区的方向，辨别周围环境；读图理解、区分两极地区的自然环境的差异；读图分析能力与技巧的培养2教过程一、导入新课多媒体播放亚洲自然风光图（洲之最马拉雅山脉藏高原死海贝尔湖、珠穆朗玛峰、里海等），并同时播放《亚洲雄风》背景音乐。教师：同学们，伴着歌曲，紧跟图片让我们感受到了亚洲山河的壮丽画卷，自然环境的独特韵味。今天我们就一起来了解亚洲的自然环境。自然环境主要包括哪些要素呢？学生：自然环境包括地形、气候、水系等。教师：同学们回答的很好，下面我们将从地形、河流、气候三个方面逐一了解亚洲的自然环境【设计意图】把学生带入到浓郁的亚洲风情中，激发学生的学习欲望。通过展示亚洲之最的景观激发了学生的自豪感，培养学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。二、讲授新知本节课分三个环节进行学习活动一：走近极地对应教学目标：1走极地——位置与范围预习达标展示1

学生同位互相描述，个别展示评价：这个环节，通过学生的自主学习以及探究学习，发挥学生的主体作用，让学生手脑并用，通过描图、填图、识图等，认识极地地区的位置范围，培养了学生的自主学习能力以及读图、用图能力。活动二：极地探奇对应教学目标：21.位之奇七洲中纬度最高的_________洲四大洋中纬度最高的_________洋跨经度最广的大洋_______洋跨经度最广的大洲_________洲。1.位置之奇1、度最高的大洲是_________洲纬度最高的大是_________洋；2、经度最广的大洲__________洲，经度最广的大洋是_______洋大西洋

北美洲南极陆

印度洋

北

冰

洋太平洋

欧洲

亚洲2.方之奇：如果建一座四面朝的房子，应选择建_________上。3.地之奇：南极大陆冰层平均度2000多米，素有”称。平均海拔最2

分大分大洲平海拔（米3.地奇冰盖均多米)

南极世界海拔的大洲洲亚洲非洲欧洲北美南美大洋

平均海)900750300700600340

南极

2350世界分洲均拔单：）高的大洲是____________洲。4.气之奇：南极地区的气候特____________________________________问题探究：南极地区成为地球上最冷的地区的原因4.气奇冰层米极洲洲1.据图析南极区比北地更冷的形因素_______________。2.南极区的气特点是寒、干、烈风，请此成连线：5.生之奇：介绍企鹅与北极熊特的生存本领。__________是南极地区的象征，表北极地区的动物。3

活动三：极地寻宝对应教学目标：3科考察的宝地出示问题：1.为么说南极地区是自然资源“大仓库”？2.中在两极地区建立了哪些科考察站？请在图上标注出来3.我在南极的科学考察站为何站时间都选择在1、月份评价：学生能够理解极地科考重要性，并能够学习科考队员不畏艰难、勇于探索真理的精神。活动四：极地保护对应教学目标：4极环保展示以下图为资料4

极地地区存在哪些破坏环境的现象？我们应该怎么去保护极地地区的环境？