现代诗歌赏析训练（一）

现代诗歌赏析训练（一）一、阅读《美丽的夜雨》完成题目像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语从月夜下散出温暖的热气把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1.这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体，请具体说说这首诗用了哪些喻体？这些喻体有什么作用？2.这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处（重点从词语和修辞方面去品味）“美丽的夜雨，辛苦地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。”3.面对美丽的夜雨，你有什么体验？请用几行小诗展示你的体验。二、阅读《秋晨》，完成题目别了，星霜漫天的黑夜，我受了圣水难洗的苦孽，你方从我的背上踏过，欢迎啊，东曙，你又已复活！在这最后的瞬间，我睁眼双手抱住太阳的脚，看叶颤，花舞，听市声沉醉，直到落下欢欣的眼诗分为两节，请概括每一节的意思。2．“你方从我的背上踏过”中的“你”是指，“你已复活”中的“你”是指3．“星霜漫天”突出了，“圣水难洗”说明了4．作者他要表达怎样的情怀？5．全诗主要运用了什么修辞手法？有什么作用？三、阅读《星星》（臧克家），完成题目：我爱听人家把星叫做星星夜空是另一个世界，星星是它的小名谁也不排挤谁彼此密密地挨近。它们是那么渺小，渺小得没有名字它们用自己的光圈，告诉自己的存在。仰起脸来向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数呵，它们那么多，那么多……1.你认为这首诗中那句写得最好？为什么？2.自己的光圈是什么意思？3．“谁也不排挤谁”是什么意思？4．“渺小得没有名字”说明什么？5．读完这首诗以后，你有什么感想？四、阅读下面的诗歌，然后答题。献给毕业班老师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车……（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动）请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字）。2．这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。（）A．急促B．高亢C．舒缓D．低沉3．请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。4．这首诗表达了作者怎样的感情？

5.诗中的老师是一个怎样的形象？

6.请以“老师，谢谢你”为话题写四句以上的短诗一首。

【答案】一、1.答：轻声到来的客人、辛勤洗擦大地的清洁工人、把情人拉到伞下的红娘、拉着小提琴的歌手.这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了生活分外美好2.答：这节诗用了拟人（辛勤地擦洗大地）、比喻（闪光的镜子）、夸张（城市一下亮了起来）、比喻（地下也联起灯的长虹）修辞手法，描写夜雨十分生动形象。二、1.这首诗共两节，第一节主要写告别秋的心情；第二节主要写面对秋晨的情态。2.苦难；东曙3.秋夜的凄冷苦难的深沉4.作者面对秋晨的情态，先是抱住太阳的脚，在看见叶颤、禅舞。听市声沉醉，直到喜极而泣，表达作者对光明无限渴望的感情。5.全诗运用了拟人的修辞手法，语言简洁形象生动，耐人寻味。三、1.第一句，运用拟人，形象的写出了星星在夜空中所占的位置。2.指星星发出的光芒，写出了他的能力和作用。3.说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自己的位置。4.说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。5.任何时候也不要放弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自己，肯定自己的价值。四、1.刻，车，歌。2.C。3.此题为开放性试题，无惟一答案。如“两行慈母泪，万缕恩师情。”理由：这句诗运用对偶的修辞方法，句式整齐，生动形象地写出了老师对学生的浓