《荷花淀》课件31张 高中语文选择性必修中册

学习要点壹体会孙犁小说的风格特点贰分析小说的对话和细节描写叁鉴赏小说充满诗情画意的景物描写肆了解白洋淀人们抗日斗争中的生活荷花淀孙犁孙犁（1913—2002），原名孙振海，后更名孙树勋孙树勋，河北安平县人，现当代小说家、散文家，“荷花淀派”创始人和代表。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，曾任全国文联委员、中国作家协会理事。作者简介孙犁他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。语言清新自然、朴素洗练。他的小说又被称为“诗体小说”。荷花淀派的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻划细腻，抒情味浓，富有诗情画意。其小说作品有“诗化小说”的特征。小说流派荷花淀派①情节不离奇、不曲折——淡化②人物无姓名、肖像模糊——虚化③写作视角独特，语言清新淡雅，意境纯美，富有诗情画意——诗化荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀位于北京、天津、保定之间，抗日战争时期，这一带的斗争十分激烈。在中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队，配合装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，敌人进犯时就迅速地组织起来投入战斗，有效地打击敌人。《荷花淀》是孙犁精心创作的赞美白洋淀儿女的小说，写于1945年春，叙述了以水生嫂为代表的冀中农村妇女送夫参军，自己也成长为勇敢的战士的故事，刻画了冀中根据地女性崭新的精神面貌，表现了冀中儿女在党的领导下奋起抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。题目解读荷花淀速读课文，完成下列阅读任务：1.概括本文的故事情节。2.说说本文记叙的顺序和线索。3.划分本文层次结构。梳理情节荷花淀水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。概括情节一般包括：时、地、人、事（寻线索、理结构、抓场景）速读课文，完成下列阅读任务：2.说说本文记叙的顺序和线索。梳理情节荷花淀线索：主副双线。水生嫂们的活动，贯串全文的始终，是小说的主线。地区队的行动，大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行，是小说的副线。记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。时间顺序：月亮升起来─很晚─鸡叫的时候─第二天─过了两天─快到晌午─正午─这一年秋季─冬天（顺叙）速读课文，完成下列阅读任务：3.划分本文层次结构。梳理情节荷花淀荷花淀夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫（1-4）夫妻话别（5-29）送夫参军（30-31）回家途中（39-47）探夫未遇（32-38）归途遇敌（48-61）助夫杀敌（62-75）成立队伍（85）感受打算（76-84）（1-31：开端）（32-61：发展）（62-85：高潮、结局）思考：本文的主人公是谁？品读人物荷花淀以水生嫂为代表的白洋淀妇女如何塑造人物形象？语言（对话）描写、细节描写、环境描写……

阅读“夫妻话别”，从对话中感受人物形象女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”细心机敏焦急关切温柔体贴主谓颠倒，突出“怎么了”，将水生嫂对水生的关切委婉表达出来水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。品读人物鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧！”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯，还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。情深意重温和柔顺理解丈夫体现了内心深处爱与痛、情与义的激烈撞击和理性抉择，侧面反映了战争的残酷性。品读人物

阅读“夫妻话别”，从对话中感受人物形象水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”理解丈夫、支持革命，但又有埋怨和担忧，不过还是决心承担责任，表现了其顾大局、明大义。品读人物

阅读“夫妻话别”，从对话中感受人物形象品读人物“夫妻话别”这段对话，点明了斗争形势的变化和水生参军的情况，既补充交代了未曾叙述的情节，又为下文写在荷花淀里伏击敌人埋下了伏笔；同时，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了她临阵退缩，她最终会对丈夫失望，相反，丈夫“总是积极”的决定赢得她的敬重和爱慕。所以，她越是心爱丈夫，就越是会支持他报国杀敌。水生嫂品读人物概括人物形象：水生嫂和水生水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，以民族利益为重，事事争先，爱家庭，体贴、理解妻子，鼓励妻子进步，是一个革命战士的形象。水生嫂温柔贤惠，善良体贴，勤劳朴实，深明大义、识大体、顾大局，既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。水生品读人物水生嫂们（荷花淀的妇女）情节

对话

性格商量探夫“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”机智伶俐爽朗直率质朴憨厚稳重谨慎心直口快

性急冒失忸怩羞涩乐观可爱的水乡女儿群体形象“听他说，鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”“我有句要紧的话得和他说说。”品读人物水生嫂们（荷花淀的妇女）情节

对话

性格胜利归来“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。”“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”不甘落后、乐观、自信、迅速成长依恋丈夫理解支持自尊自强并肩作战手法小结

①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。

“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。

商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。

回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。对话的作用手法小结水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。细节描写这是水生嫂听到丈夫报名参军后出现的一个细节描写。丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。手法小结小说三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。细节描写序号相关描写作用与意义第一处48

第二处73第三处75女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上

女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息手法小结紧张战斗情景和日常生活细节的一“揉”一“合”。一场激烈的伏击战，发生在清香四溢、景色优美的荷花淀里，发生在青年妇女们探望丈夫的归途中，战斗环境充满了诗情画意。战斗打响后，几个青年妇女“渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来”。这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼（聚精会神），妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫，为下文归途中青年妇女议论丈夫的“横样子”埋下伏笔。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息和诗情画意。细节描写分析环境环境描写环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。社会环境描写包括社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等。分析环境环境描写1—3段：“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香”。分析这三段景物描写的特点及作用。这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。展示了荷花淀的地域风貌,勾画岀一种恬静的充满诗情画意的氛围。作用：1.点明了故事发生的地点、时间，展示了荷花淀的地域风貌，渲染了一幅和平恬静的充满诗情画意的氛围。2.烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；3.为情节的展开作了铺垫。充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。分析环境环境描写48段：“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”说说这段景物描写的作用。人物:空阔而静寂的环境，烘托了人物由忧变喜的心情；探望丈夫而不得,这开阔而明丽的景色感染了女人们,增强了她们排遣忧郁的力量,所以“不久,她们就又说笑起来了”。情节:“水面没有一只船”暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。分析环境环境描写61段：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!”分析这段景物描写的特点及作用。

先后运用明喻和暗喻的修辞手法。将密而舒展的大荷叶比作“铜墙铁壁”，暗寓抗日根据地像铜墙铁壁；将高高挺出的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵”，暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。

渲染一种严阵以待的气氛（环境），暗示出在荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战（情节）,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心（人物）,洋溢着歌颂人民战争的思想感情（主题）。分析环境环境描写月下白洋淀正午淀上风光荷花淀提供背景

衬托人物诗化的景物

情景相生诗情画意化景为情烘托心情暗示情节学习笔记景物描写作用题分析角度①表达、寄托、暗示、揭示主题②丰富、深化主旨。①暗示或推动情节的发展②为后面情节的发展作铺垫③照应开头或上文。①烘托心情②表现身份、地位、性格等③暗示命运①交代故事发生的时间、地点、背景②暗示社会环境③营造氛围，渲染气氛，奠定基调环境本身首先一定要归纳此处环境的特点人物方面主题方面情节方面探究主题说说本文选材特点，概括文章主旨本文在抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取白洋淀的一隅，把笔墨集中在百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯朴的人们在战争环境中闪耀出的人性的光辉，表现了白洋淀人民不畏强暴、保卫家园的精神。

小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。

拓展探究

战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，如何理解这样的景物描写？政论文【观点1】作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不出残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的却是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。这是由作品表现主题的角度决定的——并不是通过渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。

战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一