幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思

大班教课设计《风趣的西瓜皮》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿能主动参加创编活动，用连接的语言勇敢地表达自己的想法，发展语言，丰富联想，指引幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并经过添画表现其主要特点，激发想象力，在活动中充分体验创作的快乐，培育幼儿间的合作精神，快来看看幼儿园大班《风趣的西瓜皮》含反省教课设计吧。活动目标：1、指引幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并经过添画表现其主要特点，激发想象力。2、能主动参加创编活动，用连接的语言勇敢地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培育幼儿间的合作精神。4、喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。5、理解故事内容，丰富有关词汇。活动准备：1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪活动过程：一、指引幼儿对西瓜皮进行初步想象。师：今日老师带来了什么？（半个西瓜皮）1/4这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）二、对西瓜皮想象并添画，试试用句子进行描绘师：西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上边玩呀？（小猴子、小松鼠）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真风趣！师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象添画并叙述。（提示幼儿互相叙述）请个别幼儿叙述幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一同赏识。三、指引幼儿再次对西瓜皮睁开想象，小组合作创编《风趣的西瓜皮》的故事2/4老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一同玩，翘呀翘，玩得真高兴！小朋友，西瓜皮有很多，其他小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一同接龙编个悦耳的《风趣的西瓜皮》故事吧！幼儿分组创编故事每组供给一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提示幼儿选好小动物，再叙述）请个别小组叙述鼓舞小组间互相叙述。反省：收获一：要擅长在活动中供给自由想象与创建的空间。本次活动为每个幼儿供给了参加的时机，让幼儿充分想象，勇敢叙述，因此活动中幼儿一直踊跃主动、情绪快乐，充分体验到了创建学习的乐趣。收获二：教师要擅长控制讲堂次序，让幼儿形成优秀的活动习惯。讲堂上把幼儿的情绪、踊跃性调换起来是教师所追求的，过分活跃没有次序必定会影响教育成效。经过此次活动，我感觉在往后的工作中应逐渐累积控制讲堂次序的经验。收获三：在幼儿的创建性叙述中，教师的指导与评论是激励幼儿再次踊跃表现的前提和重要要素。在本次活动中多次让3/4幼儿进行想象描绘、想象添画，此中每一个环节，我都充分必定和鼓舞幼儿的创建，使幼儿更有