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-3-大班社会教案《我来问候您》含反思【--大班社会教案】大班社会教案《我来问候您》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让小朋友学习大胆与他人沟通沟通，熬炼社会交往力量，体验社区居民的相互关系，能通过自己的行动表达自己对老人的敬重和爱戴，能在生疏人面前大胆表演，快来看看小朋友园大班社会《我来问候您》含反思教案吧。活动目标1.体验社区居民的相互关系，能通过自己的行动表达自己对老人的敬重和爱戴。2.学习大胆与他人沟通沟通，熬炼社会交往力量。3.能在生疏人面前大胆表演。4.培育小朋友英勇、活泼的共性。5.教育小朋友养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动预备1.录音机一台、磁带。2.预备好舞蹈、歌表演等节目。3、每人自带小礼物，小朋友园预备一些礼物。活动过程(一)活动预备1.请小朋友回忆上次参观敬老院的状况。2.提出活动要求。3.到达敬老院。(二)组织小朋友与老人一起嬉戏1.让小朋友为老人表演节目。2.请健康的老人和小朋友共同嬉戏，如《拉个圆圈走走》、《接小球》等。(三)组织小朋友与老人说说贴心话全体小朋友分成6组，各组查找公公婆婆谈天。在谈天过程中，老师巡回观看小朋友与老人交谈的状况并引导孩子主动查找话题。如您今年多大?您最爱吃什么?您最快乐的事情是什么?您最难忘的事情是什么?等等。(四)小朋友园为敬老院赠送礼物，并请小朋友为老人送上自己带来的小礼物。(五)活动结束，告辞敬老院的公公婆婆与工作人员，组织小朋友返园。活动反思本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相全都的：科学教育的价值取向不再是注意静态学问的传递，而是注意小朋友的情感态度和探究解决问题的力量，与他人、环境的乐观沟通与和谐相处。在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与小朋友的心理之间找到较好的结合点，把握小朋友好动、奇怪 的心理需求，为小朋友创设了一个宽松、开心的氛围，让小朋友运用已有阅历进行猜想和假设，去操作，完全是用做科学的原来方式学习科学。在活动一开头，我以音乐表演的形式，让孩子明白好伴侣的含义，接着在美丽的音乐声叙述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题：我们怎么关心秒度时小黑?让孩子带着问题去探究、操作、与同伴沟通，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出方法，使小朋友在玩中感受到胜利的欢乐。孩子们在活动中都能大胆思索、猜想、发言，表现出

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