小班新生家长会发言稿9篇

第页小班新生家长会发言稿9篇小班新生家长会发言稿1

父母们：

大家好！

首先，欢迎你的孩子进入我们的小班生活和学习。其次，感谢大家按约定来我班的家长会！

首先，我是小x班的x先生，参与工作已经x年了。和我一起工作的老师叫x老师，她也有x年的工作阅历。很兴奋我们每个人都能走在一起，一起教化我们的孩子。

其次，为了使孩子能够顺当地从家庭的个人生活转向幼儿园的集体生活，使幼儿能够更快地适应新的环境，希望家长能够和我们合作

第一个方面，幼儿园时集体生活的地方，孩子年轻时不照看自己，也不照看别人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班内发生小伤、摔伤、抓伤、咬伤等碰撞的可能性很高。假如你的孩子出现这种状况，希望父母相互理解，让父母们和老师沟通，尽量避开父母之间的摩擦。发生这样的事务是我们最厌烦的，请家长们理解，表示对我们工作的支持。

其次，由于孩子年龄小，平安尤为重要。在给孩子穿衣服方面，要求不要穿背带裤、喇叭裤、拉链裤。鞋子适合脚，适合孩子的运动，不要滑不穿带子的珍贵物品，不要丢失。

第三，请家长按时接送孩子，家长和老师在教室门口交接。父母不得擅自进入教室。接送孩子时，应严格适用幼儿接送卡（随后处理）。接送时，请记住不要让未成年人来园里接孩子。假如别人接孩子，请事先打电话通知老师，确认后再接。

第四，关于儿童服药问题。儿童须要服药时，请按次、按量安装药物，分别注明儿童姓名、服药方法，让老师记录服药，并将药物交给老师。

第五，假如儿童有特定疾病，进入：过敏或其他特别病史须要特殊照看，请马上通知班级老师。让我们做好心理打算。

第六，请给孩子换衣服的裤子。特殊是常常尿床的孩子，打算尿不湿。

第七，请给孩子每天来园子拿手帕。

第八，请家长每周为孩子剪指甲，以免孩子损害别人。

第九，请随时关注我们教室门口的家庭共育栏。有通知和其他家长的心得，在那里投稿，让家长随时看通知，养成看通知的习惯。

第十，假如有电话号码的变更，请马上通知老师。

第十一，班级要给幼儿做统一标记，请把幼儿照片交回六张。（2英寸统一底色）全家福一张幼儿喜爱的玩具（孩子刚进园，带自己喜爱的玩具来幼儿园可以削减依恋），请马上按老师的要求返还孩子须要的东西。

第十二，父母做被子、被子、枕芯。床垫、盖子、枕套统一发送，写上名字，固定某个角落。

第十三，请家长为孩子打算室内穿的鞋子，出入教室更换。下午来园里的监护人有鞋套。

父母须要合作的是今日下午到8月28日。在过去的两天半里，父母陪他们的孩子去幼儿园适应幼儿园的生活。

现在介绍这两天半的`活动安排，介绍幼儿入园后一天的生活安排：

两天半的活动结束后，9月1日正式入学，家长不陪伴，来园子的时候请把幼儿的体检书还给我。

我们今日的监护人会，对许多监护人来说意义重大，或许是你一生中第一次监护人会，我们都是为了孩子，教化孩子是我们的共同责任，我们须要共同努力，希望监护人能帮助我们的工作。特别感谢你。

小班新生家长会发言稿2

敬重的老师、各位家长：

大家好，我是xxx的家长，能够参与这天这个家长座谈会，我感到非常兴奋。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。

对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。

一是为孩子创建一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉；

二是实行激励为主，指责为辅的方法。

三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够变更他胆小怕事的性格。

现结合我儿的状况说一下崔靖哲平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。

缺点是：

1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。

2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。

3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。

俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋勉奋，才能出好的成果，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生潜质上下功夫；接着实行多种形式，与家长持续亲密的联系（当然我们家长就应更主动一些），家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。

我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐沟通切磋，抛砖引玉，到达取长补短，共同提高的目的。感谢！

小班新生家长会发言稿3

敬重的各位家长：

你们好！

首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参与本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、协作，我们的工作才能够顺当地开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。让你们更多了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况。

下面我来简洁介绍一下我们蝴蝶小班的班组成员：我是冯老师，负责语言、音乐、社会的教化教学。另一位是吴老师负责美术、计算、科学。还有一位是王老师担当保育工作。

幼儿园教化不同于小学教化，幼儿园教化原则是保教并重，幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关切的问题就是孩子在幼儿园究竟吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一学期的教化、保育工作简洁介绍一下。

介绍本学期的教学目标和教化理念。

本学期，我们的工作重点主要为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成，在各项嬉戏活动中培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本学期的教学目标是：

1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字和学号，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑跳动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人；7、喜爱参加区域活动，摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。

我们运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安），同时我们开设了民间体育嬉戏、特色活动等活动，详细活动支配有"一日活动表"这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及煮沸消毒。幼儿在幼儿园每天有三餐一点，这些都由保健老师参加搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有"每周食谱公示栏"，家长可以留意。

现在的孩子大部分都是独生子女，在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。因此，不乏有少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理实力弱，依靠性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应留意些什么，家长应协作幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子克服依恋心情，坚持持之以恒地每天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种状况叫"入园焦虑"。家长们不必为此担忧，应当帮助孩子削减对集体生活的恐惊感，你们最关切的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们信任我们老师，我们二位老师会像妈妈爱他们一样地去照看他们、关切他们。

有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教化工作也有肯定的影响，请家长留意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。还有家长在家千万不能用"你不乖，老师要骂的"之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，老师会带你们做嬉戏，还有好多的小伙伴，激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样可以缓解他们惊慌的心情。我们二位老师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以主动激励的正面教化为主。

第一周主要是让孩子熟识幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做嬉戏为主，尽早地稳定幼儿的心情。以后几周起先相识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯两巾制。每个孩子都有自己的标记，便于幼儿相识。希望家长在家多让孩子巩固练习如学习自己吃饭、小便等。孩子在幼儿园要学会自己用勺子吃饭，许多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜爱动手喂饭，我们希望从他进幼儿园起先，家长协作我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。

小班新生家长会发言稿4

各位家长：

下午好！

你们好！首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热情的欢迎。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参与小班新生家长会，足以说明您对孩子的关切，对孩子教化的重视，对我们工作的支持。我国教化专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康欢乐地成长，是我们的共同目标。由于孩子的年龄还比较小，实力还比较弱，确定了我们幼儿园教化的总目标是“保教并重”，刚才陆园长已经和大家就孩子入园打算及保育等方面进行了沟通，下面我就本学期小班的教学内容与大家进行沟通、探讨。

我们现在运用的教材以XX市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，有时还会依据孩子的爱好生成一些孩子感爱好、有意义的课程。

我们先来看一下小班幼儿发展目标，共涉及五大领域：

健康

一、渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。

二、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

四、能接受预防接种和健康检查。

五、情愿参与体育活动。

六、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加整理活动。

语言

一、情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。

二、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

四、喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。

五、能听懂一般话。

科学

一、对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。

二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

三、学习用语言、动作表达探究过程。

四、对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。

五、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

社会

一、逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动。

二、情愿和老师、同伴交往。

三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。

四、学习做自己力所能及的事。

五、爱父母、长辈、老师和同伴。

艺术

一、对环境、生活和艺术中的美有爱好。

二、情愿参与艺术活动。

三、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活的各个环节中。

接下来再来看看我们这学期的教学内容支配。本学期共设制有八个主题：《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》、《新年好》。（结合ppt课件进行具体地介绍）

这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日生活的每个环节都是课。比如，早上来园，和老师打招呼，就是培育孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立平安意识，懂得自我爱护，学习一些自我爱护的方法等，培育爱心，懂得感恩长大了孝敬长辈，把您时刻记在心里……全部的这些教化都贯穿在孩子来园的每时每刻。

建构式课程主见教化幼儿要从儿童的生活动身，要将幼儿的干脆阅历、生活世界看成最重要的课程资源。为了能使这些主题活动的顺当开展，我们希望各位家长也能主动地参加到我们的活动中，常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，帮助孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对视察的实力、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐！

我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，希望家长平常多关注一下，教学内容我们会通过短信平台发给大家。

各位家长，教化好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己欢乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油激励，给他们自信，信任我们将努力做到更好！当然，在我们平常的工作中会存在很多不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎你们随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。家长挚友们，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！再次诚心祝福您工作顺当，生活开心！

小班新生家长会发言稿5

各位家长：

大家好！首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会到处提示着自己要用欢乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。

幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全生疏的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生担心全感以及不适应的反应，同时也有许多改变，从不相识老师到喜爱老师，喜爱幼儿园，喜爱小挚友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子心情上，用各种各样的方法和形式帮助幼儿熟识环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如唱歌、讲故事、做嬉戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜爱幼儿园，喜爱老师，喜爱和小挚友一起玩。现在大多数孩子适应很快，心情基本稳定。

通过开学这段时间的视察，我们发觉孩子们聪慧、好学、接受实力强。同时也从不同渠道了解到，大部分家长提到了幼儿的自理实力的培育和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下：

一、常规方面：

本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增加孩子们的上课意识，规范坐姿；练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。

二、交往合作方面：

现在部分孩子能够友好交往，懂得共享，有事能主动恳求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、恳求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的心情。在日常生活中渐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不起、感谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。

三、语言表达：

大多幼儿发音不清晰，我们会渐渐订正，但家长也要留意不说“叠音词”，如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等，日常中订正幼儿正确发音。很多家长说自己孩子性格内向，希望熬炼孩子敢于在集风光 前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，激励胆小幼儿在小挚友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应当告知他要敬重他人。

四、自理方面：

孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理实力差的孩子面临这些问题惊慌担心是不行避开的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、老师的确定。刚刚入园，生活自理实力强的孩子会经常受到老师的表扬，同伴们也简单接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，实力差的孩子往往会担忧不被同伴接受，不被老师喜爱。可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。

曾经有教化家提出过“5+2=0”，可能有的家长听过，我再说明一下，他的意思是说在学校5天的教化加上2天的家庭教化等于0。这个骇人动目的数字，让我们看到家庭教化的重要性！家长是孩子的第一任老师，也是终身不变的老师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教化是受多方面因素的影响，学校、社会当然责无旁贷，但家长也理应协作帮助促使孩子健康地成长。

小班新生家长会发言稿6

家长挚友：

下午好！

今日我们聚在一起，说什么都离不开话题。那就是我们的孩子。你可以在百忙之中抽出时间参与小班新生家长会，充分说明你对孩子的关切，重视孩子的教化，支持我们的工作。由于孩子的年龄相对较小，实力相对较弱，确定了幼儿园教化的总体目标是“保教并重”，所以幼儿园的一天生活都是课程。幼儿不仅在这里学习，还在这里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼儿园的日子的生活状况。介绍幼儿园的日子的美妙生活。

我们幼儿园科学合理地制定了两套休息日程，一套是春夏，一套是秋冬，我们根据休息日程的一天流程开展一天活动。

（1）幼儿入园和接待，早上7点30分起先是幼儿入园时间，希望家长在这个时间准时送孩子去接受早上的检查，不要早点送孩子。因为平安是第一位的。门口每天支配值班老师值班，一个人维持秩序，让孩子排队进行晨检。早上接待的话，值班老师会和全部的孩子打招呼，许多孩子也会和老师打招呼，但也有不主动打招呼的幼儿。保健室里两位保健老师给孩子检查卫生状况、健康状况等，到了班级，你的孩子会主动跟老师打招呼吗？

（2）晨间室内嬉戏：7：30→8：20这个时间主要是区域活动时间，我们为孩子打算了建设区、智育区、艺术区、读书区、娃娃家等各种区域活动，以提高孩子的手、脑、交往等实力为目的。

（3）早上的户外活动、早操：8：20→9：10是早上的户外活动和早操时间，主要玩自制的体育玩具。例如踢羽子、拍球、踩跷跷板、玩沙包等，玩小玩具。早操有律动：小牙刷、小动物仿照操和小班徒手操。孩子此时最快乐，熬炼身体，增加体质。

（4）晨间对话、上午点心：9：10—9：40是晨间对话、上午点心时间，晨间对话内容包括平安教化、生活习惯教化、行为习惯教化等。上午的零食主要是牛奶和饼干，孩子们可以每天吃牛奶饼干，所以不用担忧孩子们不吃早饭就饿了。

（5）教化活动：9：40—10：00进行教化活动的时间，当时教化活动内容丰富，有五个领域的基础课程和一些特色课程。我们教室门口设有宅基地栏目，大家可以去看一周的活动支配表，关注每天学习的新内容和其他信息。你们也可以和班级老师沟通，了解孩子的生活和学习状况。

（6）户外、室内嬉戏活动：10：00—10：50户外活动时间或室内嬉戏活动。每个班都会依据一周的支配表上的内容进行各种嬉戏。嬉戏结束后，提示幼儿洗漱喝水。喝水的小杯子每个幼儿都有，贴上标记，孩子聪慧，拿着自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。

（7）午餐、漫步：10：50—11：00是午餐前的打算。一般来说，我们是老师分餐，另一位老师组织孩子洗手，介绍菜名、菜养分成分，教化孩子珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。11：00—11：30是孩子吃饭的时间，希望家长的挚友在家里留意，不要挑食，不要奢侈，挑食的孩子可以说是最头痛的事，有些孩子挑食，老师说，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，请让父母放心。我们通常让孩子们吃完饭。请敦促孩子们不要在家挑食，尤其是让孩子们自己吃，尽量不要喂食。

11：30—12：00是中午的活动时间，这个时间一般带孩子漫步，玩手指嬉戏，看书等宁静的活动。

（8）午睡：12：00—14：20是孩子的午睡时间。我们每天中午都有两个老师爱护孩子们的午睡。（例如，鞋子的配置、铺好的孩子、脱衣服）请家长放心。我们肯定要照看幼儿。

（9）下午点心：14：40—15：00吃下午点心，我们的点心打算丰富，每天厨房杨师傅和两个阿姨翻花样（面条、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮鸡蛋、红薯、夏天绿豆粥、冬天糖元等），孩子们喜爱吃。

（10）嬉戏活动：15：00—15：40也是嬉戏活动的时间。我们老师组织幼儿开展各种嬉戏活动，包括地区嬉戏、音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏和生活嬉戏等。嬉戏结束后，提示幼儿洗脸喝水。

15：40是孩子离开园子的时间，许多孩子和老师再见，把椅子塞在桌子下面。看到孩子们这样的好习惯，我们很兴奋，说明我们的教化有效。

在这段时间里，你有足够的时间来接你的孩子。你可以利用这段时间看看我们教室门口的家庭联系栏上的内容，询问孩子最近在公园里的表现，看看你须要合作什么，看看这周孩子在公园里的活动。你也可以联系我们两位老师，谈谈孩子在家的表现，依据孩子的表现教化孩子，了解孩子最近在园里的表现，有些家长常常利用这个时间和我们沟通，我们也很兴奋和你沟通。

小班新生家长会发言稿7

各位家长：

你们好!

首先要感谢你们在百忙之中来园参与家长会，并感谢你们一年多以来对我们工作的支持和协作。小班时孩子们哭闹的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们渐渐消退了对新事物、新环境的恐惊感与生疏感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与同伴嬉戏、沟通了。这是家长和我们老师共同努力协作教化的可喜结果。

一、班级状况分析

本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也有了初步的了解，尽管孩子的发展程度有着显著的差异，但是，每个孩子都有着自我的特长，从这些活动中我们感觉到孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子许多，我们对于孩子的优点就不依依概括，在今后的活动中，更多地了解幼儿，挖掘孩子们的潜在潜力。

有的孩子性格内向，与他人沟通还存在必需困难，有的孩子聪慧伶俐，但是以自我为中心严峻，缺乏必需的自我约束潜力;有的小挚友过于胆小，不善表达;有的小挚友对于成人依靠性较强，自我管理心情的潜力很弱;有的孩子顽皮好动，留意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕获孩子不一样的特性特点，有针对性地实施教化，帮忙孩子获得进步。

二、一日活动支配

我们上午组织教化教学活动，新授的资料都放在上午，下午因为孩子的留意力易分散，所以一般组织孩子嬉戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。

三、本学期工作安排

本学期我们接着采纳《幼儿园综合课程》，根据生活阅历积累、结合季节、身边的事物特点和改变等线索，设计了一些相关的主题。本学期开设的主题为：《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好挚友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》六个主题来进行教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题动身，构成了一个教学活动、区域活动、嬉戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日常生活和嬉戏中各方面都得到发展。

特性须要向大家说明的是，我们的活动有的通过嬉戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进行(录像-参观保健室、食堂)。我们幼儿园就是教化家陶行知先生所讲的“一日活动皆教化”，在幼儿园的一天，其中的每一个环节，区域活动、嬉戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合嬉戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别指责孩子，因为我们的教化有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的.孩子，语言表达潜力处于发展的初浅阶段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。

下方我就家长们关注的一些问题进行说明。

1、关于接送制度：为加强幼儿平安教化、管理，我们仍旧实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每一天都要由家长接送，不能自我来接送的最好要跟老师联系好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要留意。

2、关于红五星的评比：在家长眼里，我们的孩子都是很棒的，总是期望能够得到表扬，但是孩子之间也是有潜力差异的，尤其是在群众生活中，这种差异就更加地明显了。为了激励孩子在某些方面的进步和突出表现，我们就采纳了红五星的评比方法。我们的评价既有纵向的，也有横向的，评比五角星并不是目的，而是一种手段，为的是不断地激励孩子朝着我们所期望的方向发展。许多家长觉得孩子能得到红五星就是这天的表现很棒，假如放学的时候没有得到就是表现不佳。其实，我们评五角星分两种状况，一种是平常比较敏捷地给于嘉奖，一种是在规定的时间周五群众评价给于嘉奖。平常，我们评价孩子是看她和以前相比较是否有进步，比如说：玩玩具能谦让了，晨间活动时不再大声吵闹了，来园的时候不再让家人抱着进来等等，孩子有了进步，我们都给于确定和激励，那么对于一些表现一向很棒的孩子，我们就会在周五放学的时候赐予嘉奖。

家园共育方面，我们的一些看法和举荐。

1、持续一样，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园持续一样。幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自我的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家或许就拖拉了，家长这时候就就应对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。此刻许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。

2、多关注我们的《家长园地》。孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采纳了整合课程，在这套课程里很注意资源共享，尤其须要家长协作带的一些材料，须要的材料能尽量刚好的收集过来，让我们随时充溢到课程中，更好的帮忙孩子探究、发觉。

3、遇到困难和困惑，请联系我们，相互沟通沟通。幼儿园有很多沟通方式，如：电话、接送幼儿时的沟通等等。

4、做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，因此我想把平安工作特性强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。有的家长因为工作缘由，早上7点左右就送孩子入园，我期望这些家长能不能略微晚一点送孩子来，我们早班老师是7点40分，假如你一早把孩子送来，老师不在，出了问题不好交待，请你必需要亲自把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。

5、培育幼儿的自理潜力，在家引导幼儿自我进餐、入厕、穿脱鞋子、衣裤。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简洁，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

6、十一后的作息时间

幼儿早上7：40入园，不要超过8：45，因为要早操。

下午放学星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交纳体检费和订阅杂志的费用。

最终再次感谢各位家长的光临，让我们携起手来，为了孩子健康欢乐地成长而努力!

小班新生家长会发言稿8

各位家长：

您们好！

首先感谢你们能如约而至地前来参与家长会，我代表全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！我们今日召开这个家长会，主要目的是：

1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。

2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：

一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。

我小班三老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每天打扫卫生两遍每半天饮水2-3次。目前我们班共出名幼儿，其中男生名，女生名。

二、介绍本学期的教学目标和教化理念。

本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动；

2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求；

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水；

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍；

5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人；

7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。

8、小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安）目标手指算法数数1-20正数倒数相识0-10.认读6个单韵母和部分声母简洁的独体字。同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

三、介绍幼儿在园的表现状况。

孩子已在幼儿园渡过了4个星期的集体生活了，在我们三位老师的关切和照看下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往实力和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：（1）、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对；（2）、自我限制实力较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，希望家长们能理解和宽恕。

附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。

幼儿入园后，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父