2023-2024学年安徽省淮南市小学语文五年级下册期末自测模拟模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、给划线的字注音。

瑞(

)士

篝(

)火

萌(

)动

澄(

)澈(

)

耄(

)耋(

)

无垠(

)

浩渺(

)

旖(

)旎(

)

万顷(

)

莱(

)蒙湖

点缀(

)

2、读句子，分析下列句子各运用了什么描写方法。

（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。(

)

（2）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠摇了几摇，越发指得紧了。(

)

（3）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”(

)

（4）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。(

)

3、让生字走入语境。

（1）夏季，农民伯伯zhòu(

)夜忙碌，忙完了蚕sāng(

)，又要忙yún(

)田，他们多么辛劳啊！

（2）暑假里，我经常跟随外婆去后山给牛儿gē(

)草，用葫芦piáo(

)给青菜浇水，欣赏满山飞舞的各色húdié(

)。当然最好玩的还是和小伙伴带上tiěchǎn(

)和chútou(

)在山上到处“寻宝”，运气好时还可以挖几根竹笋回来，但大多数还是在xiānào(

)。但不得不chéngrèn(

)那是我最幸福的时候。

4、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

①跃跃(

)(

)

②胸有(

)(

)

③兴致(

)(

)

④(

)(

)擦掌

⑤风平(

)(

)

⑥哈哈(

)(

)

⑦龇牙(

)(

)

⑧心惊(

)(

)

⑨大喊(

)(

)

1．写出与词语③结构相同的词语。_______

_______________

2．照词语⑨的样子写词语

大___大___

大___大___

大___大___

3．词语⑧形容____________，与其意思相近的词语有________、_________。

5、给下列加点的多音字注音。

拧毛巾(

)

薄弱(

)

拧巴(

)

薄荷(

)

拧脾气(

)

不薄(

)

6、日积月累。

1．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_______，_____。”又誉其矛曰：“______，_____。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

2．这学期我们学习了孟郊所写的诗《_________》“_________，________。”一句从人到物，写出了母子相依为命的骨肉之情，而“_____________，__________。”一句则写出了人的动作和心理，慈母的深笃之情自然流露出来。

3．《鸟鸣涧》是唐代诗人_______所作的山水诗，“_____________，__________。”一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。

4．中华文化源远流长，各个年龄段的别称都不同，你知道吗？

女子十三四岁的年纪：_________

三十岁：_________

女子年满十五岁：_________

七十岁：_________

5．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首典型的_______，“_________________”点明了题目，“__________”不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色，还透露了时代气息。

6．我积累的谐音歇后语有：孔夫子搬家——________；梁山泊的军师——________。我喜欢的谐音歇后语还有____________

7．毛主席用“_________，________。”这两句诗表明心志，让我们看到了一代伟人的博大胸怀。二、书写题7、盾dùn

【部首】⺁

【结构】半包围

【文字源流】“盾”是古代打仗时用于防卫的武器。甲骨文和金文的字形都是一块长方形或梯形的盾牌的样子，中间是供使用者手执的把手。

【常用词组】矛盾盾牌

【课文原句】楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”。

三、信息匹配8、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以……一会儿……一会儿……

虽然……但是……一边……一边……

1．船上的军士(

)擂鼓，(

)大声呐喊。

2．(

)樱桃和李子都不大结果子，(

)觉得它们并不存在。

3．在我这个小孩子眼中，(

)不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，(

)也颇有一点儿烟波浩渺之势。

4．蝴蝶随意地飞，(

)从墙头上飞来一对黄蝴蝶，(

)从墙头飞走一只白蝴蝶。四、现代文阅读9、阅读短文，完成练习。解码汉字“行”①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。②“行”字本来的读音应该是hánɡ，是个名词。从甲骨文、金文的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢（qú）”这两个字，就都是道路的意思。④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xínɡ，词性也变成了动词。⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑！1．读了本文，我们知道“行”字有____个读音，分别是______和______，可分别组词为_____、_____。“行”字的本义是_____。

2．在第①自然段中，作者运用了______的说明方法，将汉字比作__________，将______比作侦探破案，显得形象生动。“今天，我们就一起来解码汉字‘行’。”这句话的作用是____________。

3．本文围绕汉字“行”，介绍了四个方面的知识，正确的顺序是：_________。

A．由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

B．由“行”引申出新词义、新读音、新词性。

C．“行”字本来的读音、词性、词义。

D．由“行”字构成的汉字，都和道路有关。

4．文中画横线的句子运用了______的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的______。

5．本文对汉字“行”的解码是为了说明（

）A．汉字“行”意思发生了巨大的变化，有多种含义。B．汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。五、语言表达10、解释下列诗句。

1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

__________________________________

2．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

_________________________________11、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神