2023-2024学年江西省宜春市小学语文五年级下册期末评估考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

（1）你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？(

)

（2）我见你走都不问人，枉送了自家性命。(

)

（3）请勿自误。

(

)

2、品读句子，完成练习。

①武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”()

②武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”()

③（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”()

（1）句①和句②运用了_____描写，句③运用了_____描写和_____描写。

（2）这几个句子分别写出了人物的什么性格？将正确的序号填在句后的括号里。

A．爱面子、勇敢无畏

B．固执

C．自以为是、多疑

（3）武松是个打虎英雄，文中却反复写他的缺点，这是因为____________________。

3、看拼音写词语。

zìxiāngmáodùn

chángmáo

máodùn

dùnpái

(

)(

)(

)(

)

zànyù

míngyù

wúxiōng

wúbèi

(

)(

)(

)(

)

4、看词语写拼音。

蚂蚱(

)

啃老(

)

樱桃(

)

蚌壳(

)

明晃晃

(

)

割掉(

)

倭瓜(

)

拴着(

)

逛街(

)

毛嘟嘟(

)

5、外貌、动作、语言描写，都是为了刻画人物。根据下面几句话，再联系课文内容，分别说一说课文中的这几位人物具有怎样的性格品质。

（1）他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

人物：____

描写方法：____。

性格品质：____

（2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”

人物：____

描写方法：____。

性格品质：____

6、根据课文内容完成练习。

1．本学期，我认识了很多形象鲜明的人物：______的刘伯承、______的小嘎子、______的刷子李、_______的船长。我还积累了一些名言：“读书须用意，________”告诉我们读书学习时，要认真细心；“_________，近山识鸟音”告诉我们要重视实践，只有靠近事物才能了解事物。

2．古诗中字字珠玑，字字深情。那是王昌龄保家卫国的壮志，“黄沙百战穿金甲，__________”；那是王维与朋友道别时的不舍，“_________，西出阳关无故人”；那是陆游对祖国大好河山的歌颂，“三万里河东入海，___________”。二、书写题7、看拼音写词语。

shuāijiāo

qiàdàng

hóulóng

pòzhàn

sāihóng

zhùtiě

tǐngtuō

lòuxiàn

yánjiāng

quángǔ

三、信息匹配8、选填合适的动词。

拧

拉

戴

讲

打

翻

()算盘

()故事

()帽子

()胡琴

(

)书页()螺丝四、现代文阅读9、阅读理解。景阳冈（节选）武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上ー（

），从半空里（

）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（

）在地下，把腰胯一（

），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁捧也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1．选择合适的动词填人括号里。扑

掀

撺

搭

2．画线句子中“似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”写出了________。

3．根据选文内容，填写武松和大虫的搏斗过程。说说你从武松的“闪、躲”中体会到了什么。大虫

武松

扑来

→

__________

__________

→

躲在一边

虎尾倒竖、剪

→

__________

体会：___________________________________________________________。

4．短文写武松打虎，为什么用那么多的笔墨描写大虫？

____________________________________________________________________五、语言表达10、按要求写句子。

1．听了张超的报告，谁能不受感动呢？（改成陈述句）

_____________________

2．五根手指能一致团结，成为一个拳头。根根有用，根根有力量。（用关联词语连成一句话）

_________________________

3．湖面上溅起了涟漪。（扩句）

_______________________

4．这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）

________________________

5．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（改成“被”字句）

______________________11、我会把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______

（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小