小学艺术教育工作发展年度报告

小学艺术教育工作发展年度报告近年来，中心小学在打造艺术特色文化的引领下，坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的工作思路，在区教育主管部门和中心学校的指导下，逐步形成了以舞蹈、合唱、绘画等多元发展的艺术教育发展格局，学校的教育教学质量稳步提升。一、规范管理开好艺术课程(一)落实计划，开足开齐课程。中心小学严格落实国家课时计划，能够按规定开足开齐音乐、美术课程，规范做到有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结。在课表安排、师资配备等方面保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。(二)专业引领，做好管理指导。音乐美术教师艺术教研组，按时开展案例分析型教研活动，通过每月一次的对上课、教研等教学常规检查，推进教研互动的深入开展。领导深入课堂听课，了解艺术教师的授课情况，给予具体指导，并对每一位艺术教师至少跟踪课堂指导一次，对艺术课必须完成的教学任务期末组织验收检查。二、“启慧特色课程”艺术活动绽放光彩-1-(一)全面加强普及性艺术教育活动。普及性艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校普及推广校园集体舞，定期举行比赛，以此提升活动质量。通过“乐教乐学”、“钉钉”平台举办展示活动，在艺术欣赏中培养学生的艺术水平和观赏能力。(二)打造“启慧艺术”社团活动。在普及的基础上，尽可能满足学生特长发展的需求。学校建立合唱队、舞蹈队、鼓乐队和绘画、剪纸活动小组，做到了目标明确、计划具体、内容完备、措施得力，以校本课程为支撑，保证专业训练扎扎实实进行。学校还开设各类艺术类课程如：书法课、国画课、线描课等；举办各种表演、展览和比赛，例如：书画展、班级合唱比赛、集体舞比赛等活动；通过各种形式来培养学生的欣赏水平，张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使学生欣赏美、创造美的能力逐步提高。(三)创造性举办艺术节活动。学校坚持举办艺术节，在活动的内容和形式上，充分考虑学校教育及学生的生理和心理的特点，面向全体学生，尊重学生主体，由学生自主申请比赛内容，自主选择比赛项目；在活动设计上，既有个体参与的项目，也有小群体参与的项目，更有为照顾全体学生而设计的集体参与的项目；在个性展示中，学校不限定人数、形式，鼓励学生积极参与，大胆-2-展示各种才艺。艺术节已成为师生、家长欢乐的海洋和自信的舞台。三、提升师资力量打造活力团队(一)强化自身建设。学校现有艺术教师6名，本科学历达100%，其中市级骨干1人。数量和质量均能够满足学校艺术教育需要。我校美术、音乐教师非常注重自身专业技能的发展，开展三个一活动：具有一项艺术特长，带一个校本课程，展示一次社团（兴趣小组）活动成果。充分发挥教研组功能，积极对美术、音乐教师进行了教学能力、课堂教学艺术的培训。积极推荐艺术教师参加各类培训辅导班和名师基地进行培训学习。(二)挖掘校外力量。为促进学生全面、主动、和谐地发展，使艺术教育的内容具有多样性、可选择性，给学生更多的选修资源，学校充分利用本地艺术人才，寻求社会各界力量的帮助，将社会上的优秀师资引入校园，助力学生的艺术特长发展。优秀的师资为艺术教育的高质量开展提供了强有力的师资保证。学生在免费的艺术教育中快乐、健康地成长，得到家长的高度赞誉。四、工作成效(一)学校艺术教育再上新台阶。建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育-3-的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展。在规范管理的基础上，学校艺术教育取得了令人欣喜的成绩，美术特长生在区小星星艺术节展示中连年获得一等奖。我校舞蹈、戏剧、朗诵、鼓乐等节目在小星星艺术节中荣获一等奖，并代表区参加市“百灵”艺术节比赛。(二)教师艺术特长不断提升。教师队伍建设工作的扎实开展使不同层次的教师得到了锻炼，教师专业化水平取得长足的进步。王海鹏老师被评为市级骨干教师、区级美术教学能手，在各级美术教师专业素养大赛中，取得优异成绩。(三)学生艺术特长整体提高。学生身心得到和谐健康地发展。近年来，学生艺术成绩合格率100%，人人都有一技之长，学生在各级各类比赛中成绩均较以往有新突破。在新的学年，学校还将继续规范落实国家课程，将学校特色发展与艺术教育特色发展相融合，通过丰富多彩的校本课程及艺术类社团活动，让我校的艺术教育工作在上一个新台阶。实验小学艺术教育发展年度报告-4-一、基本情况目前，我校共有65个教学班，专职音乐教师11人，专职美术教师9人，音乐教室5间，美术教室5间，基本满足教学使用。二、主要举措和成效（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺-5-术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。特色发展，积极参加各级各类艺术比赛我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生的发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、戏剧社团、器乐社团、民乐社团、国画社团、儿童画社团、剪纸社团、手工社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周周一至周五下午第三节课是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。充分利用校园广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。2.积极举办艺术节活动学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，六月学校的艺体活动月，我们组织了器乐、舞蹈、声乐才艺大赛，并举办了庆六一艺术借，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。-6-3.校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，以我校特色项目足球、武术为契机，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。4.艺术教师管理我校艺术教师均为本科学历,学历水平达到国家规定标准,职称结构等比较合理,队伍比较稳定。我校在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。我校艺术教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。我校艺术组教师能够认真参加各级部门及学校组织的各种形式的业务培训。5.艺术教育条件保障因为近年外来人口增长较多,导致学校学生人数急剧增长,导致学校班额较大,教室不足,未能按照《标准》有关规定配有音乐专用教室和美术专用教室,不能满足艺术课教学需要;但校园较大,有课外艺术活动的场所,能基本满足课外艺术教育活动的需要。学校能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备,基本满足教学要求;专用教室,器材保管虽妥-7-善,使用率高。学校公用经费中有艺术教育费用,基本上能保证艺术教育正常开展。三、存在的问题1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。3.专业艺术教师短缺。在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。一、艺术课程建设我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程，我校共有42个教学班，学生1720人。艺术专任教师12人，每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。学校现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室-8-3个。二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6人﹔美术教师6人。老师们专业素养较好，积极参加各级培训学习，参加县级以上培训人数为30人次。三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，没有能力添置足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施和设备还有待加强。虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动-9-的有序开展。五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定”(定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周至少开展一次活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了以班级为基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。六、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的