大学心理学专业期末模拟试卷综合检测试卷

大学心理学专业期末模拟试卷综合检测试卷、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生（），而到达内脏和骨骼肌肉的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。A、 不可遏制性B、 活泼型C、 情绪体验D抑郁型【参考答案】：C2、 美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、（）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、 物质文化B、 精神文化C、 生理状态D制度文化【参考答案】：C3、 对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）。A、奥尔波特氏心理模式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B4、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、 奥尔波特B、 共同点C、 吉尔福特D艾森克【参考答案】：B5、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。A、 概念学习B、 发现学习C、 意义学习D机械学习【参考答案】：B6、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A7、 大学生正处于认知发展的（）A、 平稳期B、 高原期C、 高峰期D下降期【参考答案】：C8、 语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是指令系统，是以声音/符号为物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑材料和语法（）的体系。A、 物质文化B、 精神文化C、 组织规律D制度文化【参考答案】：C9、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、 正强化B、 负强化C、 奖惩D间接强化【参考答案】：C10、 大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、 20多年C、50多年B、 30多年D与大学有同样长的历史【参考答案】：D11、 印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A、 印象整饰B、 印象形成C、 印象提升D印象策略【参考答案】：A12、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、20多年B、30多年C、50多年D与大学有同样长的历史【参考答案】：D13、 在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、 亲和行为B、 人际交往C、 从众行为D社会行为【参考答案】：C14、 医学典籍《黄帝内经》，最早列出“癫狂篇”，对变态心理作了（），并且存录了有关治疗的资料。以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述，至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。A、 生理过程B、 医学描述C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B15、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、 情感回应B、 共情C、 具体化D内容反应【参考答案】：B16、二十世纪20年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续介绍到中国。中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派，论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科学研究与（）o其后，不少学者相继撰写有关变态心理学的著作，并开展了实验与临床的研究。A、 物质文化B、 精神文化C、 实际应用D制度文化【参考答案】：C17、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、 意义学习理论B、 发现学习理论C、 行为主义学习理论D建构主义学习理论参考答案】：D18、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。A、 生理过程B、 情绪反应C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B19、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）A、 具体化技术B、 内容反应技术C、 封闭式提问D开放式提问【参考答案】：D20、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、 动力核心B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A21、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、 理解B、 操作C、 形成表征D学习的迁移【参考答案】：D22、 以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、 精神分析理论B、 行为学习理论C、 人本主义理论D认知理论【参考答案】：C23、 语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、 语言活动B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A24、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。A、 基本原理B、 变式C、 概念D教材结构【参考答案】：B25、 心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人的知觉、思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病和神经病等。A、 生理过程B、 异常表现C、 自然过程D物理过程【参考答案】：B26、 成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。如果一个人具有（），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境，什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。A、物质文化B、 成功智力C、 组织规律D制度文化【参考答案】：C27、 心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的智力（）（智商测试）。A、 商数测试B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A28、 （）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、 态度测量B、 意识动机C、 高尚动机D生理性动机【参考答案】：A29、大学教师的能力包括（）A、 学术能力与语言表达能力B、 一般能力与教育能力C、 智力因素与非智力因素D学术能力与管理能力【参考答案】：B30、 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、 机能主义心理学B、 行为主义心理学C、 精神分析心理学D格式塔心理学【参考答案】：C31、 智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈—西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。 A、不可遏制性B、 活泼型C、 智力测试D抑郁型参考答案】：C32、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功智力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取决于（）。A、 不可遏制型B、 活泼型C、 成功智力D抑郁型【参考答案】：C33、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、 学习结果分类理论B、 信息加工学习理论C、 智力结构论D条件反射理论【参考答案】：C34、美国心理学家James和丹麦生理学家Lange分别提出内容相同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致（）的产生。James提出情绪是对身体变化的知觉。A、 物质文化B、 精神文化C、 心理过程D制度文化【参考答案】：C35、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A、 首因效应B、 晕轮效应C、 近因效应D刻板效应【参考答案】：B36、 公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（）A、 绝对报酬与相对报酬B、 实际值与期望值C、 效益与收入D情感管理与提供舞台【参考答案】：A37、 伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（）的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程D制度文化【参考答案】：C38、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、 亲和行为B、 人际交往C、 从众行为D社会行为【参考答案】：C39、 经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异的或（）的问题。A、 奥尔波特B、 常规C、 吉尔福特D艾森克【参考答案】：40、 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、 刚性与柔性相结合B、 精神激励与物质激励相结合C、 收入与发展相结合D严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】：B二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、 个体心理发展的影响因素有（）A、 遗传素质B、 学习C、 社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】：AC2、 情绪和情感（）。A、 以需要为中介B、 是-种主观感受C、 与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】：ABD3、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、 描述个体的心理健康水平B、 表示心理健康工作C、 是一门学科D以上三者相互联系、相互促进参考答案】：ABCD4、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、 美化校园物质环境B、 倡导正确办学理念C、 促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】：ABC5、 为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、 一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD6、 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、 引导大学生学会正确认识和评价自我B、 引导大学生发展积极健康的自我体验C、 引导大学生增强自我控制，完善自我D引导大学生参加实践活动【参考答案】：ABC7、 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A、陈述性知识B、 动作性知识C、 形象性知识D程序性知识【参考答案】：AD8、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、 文化氛围与心理调试B、 校园物质环境与心理调试C、 校园精神环境与心理调试D校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC9、 一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、 生成性因素B、 组织性因素C、 专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】：BCD10、 大学教师的职业特征包括（）A、 教师劳动的示范性B、 教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D教师劳动的长效性【参考答案】：ABCD11、 皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）A、 调整过程B、 同化过程C、 反馈过程D顺应过程【参考答案】：BD12、 大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A、 启发诱导法B、 学思并重法C、 省察克治法D积善成德法【参考答案】：BCD13、 大学生社会知觉有有哪些特征（）A、 选择性B、 显著性C、 投射性D两极性【参考答案】：ABCD14、团体心理辅导的发展过程包括（）A、 初创阶段B、 过渡阶段C、 工作阶段D结束阶段【参考答案】：ABCD15、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、 一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD16、 大学生心理健康教育的原则有（）A、 全体与个别兼顾的原则B、 科学性原则C、 主体性原则D发展性原则【参考答案】：ABCD17、 一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、 生成性因素B、 组织性因素C、 专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】：BCD18、 教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、 善于因势利导B、 善于随机应变C、 善于对症下药D善于掌握分寸【参考答案】：ABCD19、 人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、 情绪B、 需要D动机【参考答案】：BD20、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、 校园物质文化B、 校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、人的智力与人的大脑的生理结构密切相关。加德纳通过数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，他在大量心理学实验数据和实例的观察分析的基础上，认识到大脑中至少有着多个不同的智力中心，因而，人类思维和认识方式是多元的，亦即存在多元智能。【参考答案】：对2、一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性毫无相同之处。【参考答案】：对3、心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。【参考答案】：对4、个体遇到单一目标同时怀有两个动机（嗜酒者不得不戒酒）时，一方面好而趋之,另方面又恶而避之；使个人的情感与理性矛盾而形成的精神痛苦，即起于趋避的心理冲突。【参考答案】：对5、随着计算机和互联网的广泛应用，计算机可处理的自然语言文本数量空前增长，面向海量信息的文本挖掘、信息提取、跨语言信息处理、人机交互等应用需求急速增长，自然语言处理研究必将对我们的生活产生深远的影响。【参考答案】：对6、校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。【参考答案】：错7、智力开发是指培养人的智力以提高劳动者素质的活动。基本内容是提高人的观察力、记忆力、想象力和思维能力。主要途径是通过教育。智力开发离不开必要的智力投资。【参考答案】：对8、弗兰克?沙洛威提出了基于出生顺序的现代类型理论。在家里你是头生儿（或是独生子）吗？或者你是后生子？因为你只能选择这两种出生顺序中的一个，沙洛威的理论满足了成为类型理论的要求。（对于特殊的家庭格局一一例如，两个子女的年龄差别非常大一沙洛威也提供了分类的方法。）【参考答案】：对9、一般而言，由自然条件导致的挫折反应较轻，由社会条件导致的挫折反应较严重。【参考答案】：对10、数理逻辑智能：指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力，突出特征为用逻辑方法解决问题，有对数字和抽象模式的理解力，认识解决问题的应用推理。【参考答案】：对11、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。【参考答案】：对12、整体性概念：强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很大程度上克服了罗列式