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中职学校学生习障碍因及对策研究开题报告题主淮北由淮淮北二职务、目前中构和此同时，职业学习习惯和学习生厌学和学影响进而课题界定就外延而1

多种非智力学习目标、学习方法和对其学习活动起促进作用外致使从职校生面临是课程内容如计算机基数控专业《数控机床操作》因为专业书本身特点使职校教职校这些学习专业2

内在这种内部就动习自主自觉能全力以赴，曾经相当些机和学习无关，个学习过程无计划方法；3

在她自作业不完成学生离校上网不能经过研究以帮助学生在破解学使有些本校4

问题生经过本课题研究能学习学习障碍提升经过本课题研究探讨制约学生使企经能促进职5

这也正是开展本课题研究深题研究内容本校了解欠发达地域中职从而制度和激励机造出学生健康成长和良性学习环1③学习障碍特征学习习惯和2存在学习障碍②寻求排6

初1先课题组研制一个开放式老师问卷，求发给老师和学生填写关键学生掌握经典学2处7

3开困习习有目标愿4加降低让学设选修课学生扬长避短让不三是加大实施8

5过生互动、6立（情景激7立学级学困生、落实学重视学生数9

社会责8123+生学困4567810

形实践程1曾担在CN以上刊物文3篇6题本职教研究有丰富研本城校含有11

校2负霞责学生学习习惯和学习心理研究及对策研究318，102设计制度和实践验证整理12

解学生学习障碍成因障生成因、对课题进.12-.6为处理障碍寻求和提供（.7-.2）一是整理试验开8次专题研讨会。具体安排为：1月，召开开题会2．1；；．6；．913

6．

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