燃烧自己点亮他人,甘为人梯的傻子

燃烧自己点亮他人，甘为人梯的“傻子”——管理工程学院周君同志学雷锋典型事迹材料周君，管理工程学院辅导员。 20多年来一直坚守在辅导员工作一线。始终爱岗敬业，不计得失，不求回报，任劳任怨，默默无闻地坚持岗位做奉献；同时锐意进取，勇于创新，在各方面认真践行雷锋精神。一、认真践行雷锋精神之——热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理念和坚定信念；以及艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。20多年一线学生教育管理工作始终坚持认真学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚定信念，忠于祖国，时刻牢记党的宗旨，认真履行党员义务。始终牢记在各方面真正体现党员的先进性,全心全意地做好各项工作。始终坚持身体力行，并注重言传身教引导学生在日常的生活中节约每一滴水、每一度电；废旧物品的分类回收；纸张的重复使用和推广无纸化办公的环保理念；以及克服办公电脑陈旧影响工作效率等不利因素，创造性地为学校的可持续发展做出最大的贡献。二、认真践行雷锋精神之——服务人民、助人为乐的奉献精神。多年一线学生教育管理工作始终坚持在日常工作中与同事团结合作，相互学习，共同提高。无论是各类突发极端事件的救助，缴纳特别党费等；还是日常经济资助特困学生、自费探望生病学生、竭尽全力帮助学习及心理等问题学生；抑或是落实学校突发性的维稳工作、卫生突击工作等及兄弟院系和同事之间的应急工作等，始终全力投入，不计得失，无私奉献。三、认真践行雷锋精神之——干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。多年一线学生教育管理工作始终热爱并安心德育工作，政治责任感强，超额完成各项工作。尽管这其中有太多地委屈辛苦、伤神劳力及不被多数局外人所理解，但“燃烧自己，点亮别人”始终是自己的座右铭。始终坚持岗位奉献，履行职责，严谨敬业，尽心尽责，任劳任怨，从不计较个人得失。四、认真践行雷锋精神之——锐意进取、自强不息的创新精神。20多年一线学生教育管理工作坚持认真学习领会 “科学发展观”，全力贯彻落实学校“深度融合地方经济”的办学理念、 “三做”育人理念及学院“管理零缺陷”等工作方针积极探索勇于实践，有目标分阶段，围绕“一个中心、两个特色、三个方向、四个团队、五大法宝”工作思路创造性地做好学生教育管理工作，目前所带的十个班级稳定、守纪、上进，成绩突出。（一）分层次有侧重的做好不同年级学生教育管理工作。1、重视大一新生的生涯规划（职业规划）。利用目标达成法，把美好的愿景细分为一个个可见的阶段性目标。探索“订单式”培养模式，把体验式学习与朋辈教育，情境模拟与角色扮演，非正式组织行为的管理思想、激励机制、学业预警机制等引入新生适应性教育管理中。所带 09级（三个排）、11级（两个排）均被评为校“军训先进排” ，第一学期课程考试班级补考率低，且六个班各班全班平均成绩均超过 80分；符合90分以上特等奖学金条件的有七人。另外班级还先后获校《学生手册》竞赛集体和个人一、二、三等奖；校广播操比赛四个参赛班均获校一、二等奖；院合唱比赛一等奖；企管知识大赛二、三等奖；辩论赛囊括冠、亚、季军；09级营销和国贸专业的学生全部组队分别参加全国营销策划大赛和国贸知识大赛等等。2、重视大二、大三学生的专业教育和日常教育管理工作。探索和谐管理模式，把刚性管理与柔性管理，精细管理与模糊管理，灌输教育与自主管理、管理直方图与 K线图等管理理念相结合，尝试引入“国学经典” ，抓灵魂工程，创新工作理念。从事思想工作22年来，所带班级先后累计获国家级先进班级2个，省级先进班级6个，校级标兵班级3个，校级先进班级25个，先进团支部30个，军训先进排8个。另外学生英语四六级通过率，计算机通过率考研率等均名列前茅。目前担任 09级四个班及11级六个班的辅导员，经常深入到学生中间，结合学生的“兴趣点、利益点、成长点、安全点”等做学生思想工作；同时注重言传身教，联系实际，有针对性地开展各种形式的教育活动和深度辅导工作。3、重视毕业生的教育管理及就业工作。探索集约管理与粗放管理，过程管理与压力管理等相结合的管理方式及毕业生跟踪调查、行业领袖访谈等重点培养学生的核心竞争力和综合素质；同时鼓励学生备考各级各类职业从业资格证等。所带09届毕业生就业率高，就业质量好。（09届毕业生面临金融危机的严峻形势，想方设法开拓就业渠道八个班毕业生接收函签约率为100%。有五人入围省选调生面试，最终三人被确定为省选调生；同时认真配合落实我校深度融合地方经济的办学思想，积极探索校企合作培养模式，先后与张恒春药业共同在班级选拔培训销售员 34人，宣酒集团8人。与奇瑞公司协办的“奇瑞班” 28人）。（二）在催缴学生学费工作中，克服诸多困难，探索使用“ ABC分析法”，所带班级年年无人欠费。（三）先后担任学生党支部支部书记、 组织委员、党校班主任等职务，对学生入党积极分子的培养、考察、教育和发展做了大量工作。所在支部被评为校先进党支部，两名学生被评为校优秀党员。1、重视引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等，以“ 5+1”活动为抓手，坚持“八有、四化”。所带的六个班有超过 90%的学生递交了入党申请书，上年度培养入党积极分子 68人，发展学生党员 64人.。、在担任党校班主任时，大胆创新，把管理运筹学，有效管理幅度原则等管理理念引入具体工作中，重视环境育人，注重科学管理，充分发挥学生助理班主任的作用，采取问卷调查等形式高效地做好工作。每次均被评为党校优秀班主任。3、在保先教育、争先创优、学雷锋等专题教育实践活动中，引入系统工程原理，系统优化，项目管理等管理理念，重视全员育人、全程育人、全方位育人等督促学生党员、入党积极分子等更好地发挥先锋模范作用。4、创新学生团内推优机制，把系统评价法、模糊矩阵评价法等引入的具体工作中。5、发展党员时，采取PDCA循环法等，严把入党质量关，真正做到“一个党员、一面旗帜、发展一个、带动一片” 。6、目前在学生党员的继续教育管理工作中正积极探索“党员工作站”的模式。（四）积极探索学年学分制条件下，学生思想教育、管理等出现的新问题，分析总结新规律。坚持工作创新，探索按“订单式”培养学生的综合能力，先后撰写并发表多篇论文、参与新生适应性教育方法研讨、工作案例编写及省教育厅人文社科基金课题项目研究及校创先争优基金项目研究等等。（五）正是因为不计得失、不断创新、不懈的努力、