小学英语第一课教案

第页小学英语第一课教案小学英语第一课教案1

第一课时

一、教学目标

1.能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.

2.能在实际生活中敏捷应用以上词汇

3.引导学生完成PartCLookandwrite部分

二、教学重点

能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.能在实际生活中敏捷应用以上词汇

三、教学难点

引导学生完成PartCLookandwrite部分

四、教学环节

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts,flowers,card,Birthdayparty,balloons,candles.

（二）学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新师生问答T:Whatareyougoingtodoafterclass?S:I’mgoingto...

T:I‘mgoingtoabirthdayparty.TodayismyfriendJack’sbirthday.

Hisbirthdayison...,andmybirthdayison...T:Whataboutyourbirthday?

（二）阅读方法比照课本边看边练习拼法本课单词。

1.利用卡片相识单词。

2.逐个学习单词，学生练习读单词，老师纠音。

（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，沟通不会读的单词。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以相互检查拼法。探讨每个单词的复数形式。

展示沟通（10分钟）

小组展示小组内练习用英语说说可以望见的东西，加深单词的记忆。

点拨升华（8分钟）

（一）老师放录音，学生跟读，订正读音。

（二）学生开火车读单词。

课堂作业（5分钟）

作业当堂清PartCLookandwrite

WhatdoesMissWhitehaveforherbirthday?

Shehasabig____cake,six___,twenty-seven____,three____,andsome_____.

小学英语第一课教案2

一、教学目标：

1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生沟通和探讨，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。

二、教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)回顾上学期的成果。

1、了解上学期成果。

2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(三)相识新挚友(新书)

1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容?

2.老师带领学生熟识教材。

(四)教学常规要求：

1、课前：打算好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。

4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。

5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

小学英语第一课教案3

教材分析

本课内容是以PEP小学英语五年级上册Recycle1第一课时，重点在于复习前三个单元所学语言学问,并要求能到实际的语言交际中去。

(1)重、难点：复习13单元会话，并在情景中运用；能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schant的歌谣，能理解其含义。

(2)难点：在实际的情景娴熟运用这些句子。

学情分析

五年级的学生较活跃，具备肯定的运用英语语言的实力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的学问，创设肯定的语言沟通的环境，激励学生自然的沟通。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并起先渐渐拉大，导致英语爱好浓的学生越学越有劲头，而部分接受实力差的'学生越学越没劲。在课堂教学时，老师应面对全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习爱好，激励学优生和学困生互助合作共同进步。

教学目标

1.学问目标：

(1).复习13单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中精确表达。

(2).复习13单元Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子，要求学生能娴熟地听、说、读、写。

(3).能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schant的歌谣，能理解其含义。

2.实力目标

(1)能够把前三个单元所学语言学问融会贯穿，运用到实际的语言交际中去。

(2)能够通过温习旧学问开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言学问。

3．情感目标

随着学生内容的扩展，老师要有意识、有安排地培育学生阅读理解和说话、写话的实力，增加学生的自信念，帮助学生克服学习中的畏难心情。

教学重点和难点

(1)重、难点：复习13单元会话，并在情景中运用；能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schant的歌谣，能理解其含义。

(2)难点：在实际的情景娴熟运用这些句子。

小学英语第一课教案4

一、教学目标：

1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生沟通和探讨，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。

二、教学过程：

（一）说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

（二）讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。讲故事《木匠的房子》。

“一个上了年纪的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了??要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来??但你无法回头。

人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？

我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力气有效果。

（三）回顾上学期的成果。

1、了解上学期成果。

2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

（四）相识新挚友（新书）