校园课堂乐器的推广潜力排行及分析

校内课堂乐器的推广潜力排行及分析所谓课堂乐器，并非指音乐教室里面摆放的钢琴等供音乐老师专用或者给少数特长生使用的大型乐器，是指可以让全班同学、全班级同学或者全校同学人手一件进行音乐课课堂学习的普及性乐器。器乐教学进入课堂被国家教委正式列入教学大纲〔课程标准〕已经有了十五年的时间，无论是相关教育政策法规的标准，还是教育部门领导对于艺术教育学科以及校内艺术文化的重视；无论是社会经济根底的逐年提高还是音乐老师器乐教学力量的提高，使得校内课堂乐器逐步走向富强，走向成熟。

笔者依据自己多年的中学校以及高校的器乐教学阅历，对当今进入我国各地校内的各种课堂乐器的推广潜力进行一个大致的说明和排行，给一线的音乐老师和乐器厂家供应一些参考意见。

笔者依据自己的视野和阅历，对我国现行的校内课堂乐器排行潜力进行如下的排行和分析说明：

课堂乐器潜力排行第一名：陶笛

陶笛，是近年来才进入我国音乐教学课堂的新型乐器，是最简洁演奏而且可以放进口袋、放进文具盒或者挂在脖子上的音乐小精灵，同时陶笛的造型丰富已经品种数量的丰富在全部吹奏类乐器中是首屈一指的，在外观造型上贴近自然和生活并且就本身的内涵深化到文化和历史领域中。陶笛从原始人的泥哨开头至少有着7000年的悠久历史，而现代陶笛的产生那么是世界各国共同讨论和推广的结晶，在欧美、在、在台湾地区，陶笛先后得到了广泛的认可和富强，随着海外新式陶笛的引入，在我国大陆地区在近几年拥有了越来越多的陶笛生产厂家和社会上的陶笛发烧友。虽然目前在我国将陶笛引入课堂的学校还是凤毛麟角，但是陶笛以易学、体积小、造型丰富美观、价格适中等有利条件荣登课堂乐器潜力排行第一名。

陶笛被力推为课堂乐器潜力排行第一名还有一个很重要的缘由是目前我国的陶笛市场价格还算根本稳定，这样会让社会让同学让陶笛发烧友们会敬重这一新型的乐器，而且只有保有陶笛在市场上的肯定价格高度，也才能爱护陶笛生产厂家的利益。假如陶笛市场的推广做到像当今竖笛市场那样“泛滥〞，让原来具有优秀演奏性能的竖笛贱到2、3元一支，结果是同学和家长大多认为竖笛是低档的乐器是玩具乐器而不予重视，竖笛类生产厂家也会因此而失去最为重要的生存开展利润空间。假如将来陶笛消失各地厂家和商家为了促销自己产品而竞相将自己的产品贬值，陶笛这个课堂乐器的新宠的潜力也会快速下降。所以，在我们看好陶笛将来宽阔市场前景的同时，也要理性的进行商业推广和竞争，良好的市场，需要一批具有远见和胸怀的商家和厂家来共同营造和维护。

课堂乐器潜力排行其次名：葫芦丝

葫芦丝是近十年来逐年走向红火的中国少数民族乐器，在教育部提倡弘扬民族文化的今日，葫芦丝以简洁易学、以美丽的音色、以绿色环保的艺术造型、以适中的市场价格赢得了越来越多的葫芦丝爱好者，其中不乏各地的音乐老师和教育部门领导，这样使得葫芦丝先后在全国各地的音乐课堂点燃了星星之火并快速燎原。葫芦丝以及它的近亲“巴乌〞近年在生产工艺上日臻完善，为葫芦丝特地创作的作品以及音像制品日趋丰富，而且葫芦丝也像钢琴、小提琴一样被纳入社会乐器考级的门类，使得葫芦丝在乐器中的地位快速蹿红，拥有了越来越丰厚的推广潜力。葫芦丝的推广潜力值排名陶笛之后的缘由是：葫芦丝已经太火了。

课堂乐器潜力排行第三名：课堂打击乐器

在越来越重视同学团队合作精神的今日，在音乐课堂上最能让小孩子做到充分协作和最能让小孩子释放能量和激情的小乐器就是课堂小件的打击乐器，比方小木鱼，响板、双响筒、小鼓、三角铁、铝板琴、小木琴、小锣、蛙鸣筒等等等等。现在所流行的奥尔夫教学法，所推广的最重要乐器正是这些小件打击乐器，这些乐器音响丰富，造型讨巧而且让小孩子爱不释手。这些乐器的价格一般也不贵，商家目前能保有肯定的利润空间。在幼儿园、在学校，这些小件的课堂乐器正拥有者越来越多的校内用户。不过，小件的课堂打击乐器市场潜力排名在陶笛、葫芦丝之后的缘由是，这些打击乐器往往是由校内方一次性购置不由同学出钱卖乐器，假如一所学校普及性推广后后续购置量一般反而会下降，不过，作为耗材，这些打击乐器在几年后由于损耗也会再次需要消费购置了。目前大多数学校、幼儿园仍旧是课堂小件打击乐器的潜在客户。

课堂乐器潜力排行第四名：口风琴

优点：体积较小，重量较轻，有固定音高，音色美丽，入门简洁，独奏、重奏、合奏效果均不错。此外，口风琴还是学习乐理学问很直观的学具，因此，很受各地中学校音乐课堂的欢送。

缺点：一般只能一只手弹奏音乐，单架乐器弹奏和声时，高音声部明显弱于低音，作为键盘乐器，口风琴的表现力有较大的局限性。目前国内口风琴价格较为混乱，为降低生产本钱，一些口风琴品牌产品质量明显下降，这样对于口风琴生产厂家和商家以及学校消费者都有不利影响。

课堂乐器潜力排行第五名：竖笛

优点：价格低廉，体积小，重量轻，有固定音高，发音简洁敏捷，易学易用，独奏、重奏、合奏效果均不错。

竖笛理所当然拥有我国中学校音乐课堂目前最高的占有率。但是面对相像吹奏类乐器陶笛的逐步推广，在易学程度以及推广利润值、产品艺术价值等多方面，竖笛将逐步萎缩自己的地位和市场占有率。

缺点：竖笛市场价格日趋混乱，厂家和商家能够保证肯定的产量和销量但是利润卑微。此外竖笛的杂牌以及冒牌货多，即使有些民族乐器大厂跟风制造出的竖笛，也未必在音准和其他指标上过了关。音乐老师在选购竖笛时要特殊留意对样品的讨论和比较。

竖笛占有课堂乐器潜力前五名的一个理由是：“瘦死的骆驼比马大〞，竖笛所拥有的市场占有率是目前其他任何乐器都无法比较的，虽然笔者不看好竖笛在将来课堂乐器市场主导性的前景和地位，但是目前竖笛拥有最多的师资和群众根底，市场潜力仍旧不行小觑。

课堂乐器潜力排行第六名：口琴

优点：价较廉，体积小，重量轻，有固定音高，音色美丽，入门简洁，独奏、重奏、合奏效果均不错。市场上有较大质量问题的口琴很少见。

缺点：易磨伤嘴唇，在全部“吹〞的乐器中最难保持卫生。

课堂乐器潜力排行第七名：竹笛

优点：价较廉，体积小，重量轻，有固定音高，音色脆丽，个体上比竖笛具有更宽广的表现力。

缺点：教学上较竖笛稍难，调音以及笛膜的保养更需较丰富的阅历。另外，竹笛音准、音色的个体差异较大，合奏效果一般不如竖笛。

课堂乐器潜力排行第八名：排箫

排箫目前在市场的占有率并不高，但是在校内音乐课堂上还是具备肯定的推广潜力。

优点：音色通透自然，颗粒感好，韵味别致，发音直接，没有其他管乐器指法的变化，易入门。尤其是现在新消失的改进带吹嘴的塑胶排箫，每根音管都带有像竖笛吹嘴一样的哨嘴，演奏便利音色音准俱佳，降低了同学学习排箫的门槛。

缺点：对气息量的要求较高，音程跳度较大的乐句难以快速地演奏。排箫最大的障碍是演奏排箫简洁磨破嘴皮。

课堂乐器潜力排行第九名：吉他

吉他可以说是始终是流行音乐的代表性乐器，从三十年前在我国全面流行开头，至今，仍旧最受当今高校生和社会青年的欢送。问题是现在能弹吉他的音乐老师人数并不多，敢将吉他引入常规音乐课堂的老师更少。但是正由于如此，吉他也进入将来音乐课堂潜力乐器前九名。一旦某所学校普及性开展吉他进课堂，其市场销售量是特别可观的数字。

优点：深受高校生，中同学欢送的乐器，音色美丽悦耳，独奏和伴奏效果都不错。

缺点：初练时，手指头要忍受肯定程度的皮肉之苦才能练出根本功，初期集体授课时校音的工作量较大。师资比较欠缺。

课堂乐器潜力排行第十名：古筝

古筝入选十大音乐课堂潜力乐器的理由是，古筝在社会上有太多人喜爱了，

优点：琴身古朴高雅，音色铮铮淙淙美丽动人，入门也较简洁，较适合家庭保藏。

缺点：琴身体积大，价格较高。一般只能按五声音阶演奏乐曲，因此在综合表现力上打了一些折扣。集体教学时需要较大的场地，校音的工作量较大。