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文档简介

《陶罐和铁罐》课堂实录一、谈话激趣、导入新课。师：在很久很久以前，国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。咱们把他俩请出来：板书“陶罐”“铁罐”二、自由读全文。要求读准字音，边读边想这篇课文主要讲了什么？三、整体感知。师：刚才两个孩子都提到了一个词“奚落”（板书）奚落是什么意思？生：用难听的话嘲笑别人生：用尖刻的话讽刺别人四、细读、研读。师：铁罐是用哪些尖刻的话讽刺别人，把陶罐和铁罐的对话找出来，再读课文，用自己喜欢的方式读一读，边读边把表现铁罐奚落陶罐的话画出来。指名回答。师：铁罐是怎样一次次奚落陶罐的，我们再来看看。生：“你敢碰我吗？陶罐子！”师：他们读的怎样？生：读得好，读出了铁罐很骄傲，很傲慢的样子师：他是怎样奚落陶罐的板书：傲慢师：听了铁罐傲慢的奚落，陶罐怎样对待的？生：“不敢，铁罐兄弟。”师：这个时候陶罐是怎样回答的?板书：谦虚师：谁能分角色来读一读，男女生分角色读。师：接下来铁罐又是怎样奚落陶罐的呢？生：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”师：陶罐又是怎样的？生：“我确实不敢碰你，但并不懦弱。”师：请同学们把他们的对话连起来读一读，看看你会发现什么？生：铁罐带着傲慢的语气和铁罐说话。生：陶罐很傲慢，铁罐很谦虚。师：面对铁罐的无理，陶罐是怎样回答的？生：“住嘴”“你怎么敢和我相提并论！……”读出铁罐的恼怒。师：他会做些什么动作？指名读师：加上动作，前后左右的同学互相读一读。师：把你们合作的成果展示给大家。两名学生上台分角色表演读。师：你为什么不再理铁罐？生：因为他傲慢无理。师：动画城的叔叔阿姨听说了陶罐铁罐的故事，做成了动画片，出示：这个动画怎样？生：没声音师：想不想给他配上音，互相练一练。师指名看画面配音读男女生分角色配音读师：分角色朗读陶罐、铁罐的对话。个人练读集体分角色朗读师：陶罐不再理会铁罐，随着时间的流逝，这两个罐子最后怎样了呢？默读10-17自然段，说说铁罐和陶罐各自的结局。师：你们知道了什么？师：这个时候陶罐怎样？板书：成为文物师：那么铁罐又怎样了？板书：无影无踪五、小结。当年被奚落的陶罐成了珍贵的文物

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