幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》_第1页
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文档简介

第3页共3页幼儿园中班美术教案《漂亮的毛衣》教学目的：1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已经有经历，理解装饰毛衣的方法。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经历。教学重点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。教学难点：迁移已经有经历，理解装饰毛衣的方法。教学准备：1、经历准备：幼儿有装饰毛衣的经历;2、水彩笔、油画棒假设干，幼儿用书，PPT。教学过程：一、话题导入老师：小朋友们，你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?鼓励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲述。二、出示画面，让幼儿观察，理解独立纹样和连续纹样的概念。1、老师：老师这里也有一些毛衣，请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?中间只有一个大图案的我们叫它独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它连续纹样。2、老师：老师这里还有一些漂亮的毛衣，看看你最喜欢哪一件?为什么?这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?三、幼儿绘画，老师观察并指导。1、老师：老师这里有一件白毛衣，小朋友能不能帮助打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿答复。2、幼儿绘画，老师观察并指导。老师：小朋友们说的真棒!如今请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。四、作品欣赏老师：做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。老师：和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣?五、评价作品，活动完毕1、老师：啊，这些毛衣真漂亮，这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?2、你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿答复。3、老师

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