小学-二年级下册数学期末检测试卷

小学-二年级下册数学期末检测试卷□□小学2014-2015年二年级下册数学期末检测试卷(苏教版)6个8相加是()，比8个8少()，比5个8多();□3个7相加是()，比2个7多()，比4个7少()。二、填一填□三口=8口％5二□□三5二□□XD=24口□三口=8口％4二□□三6二口口乂口二彳？口□三口=8口％7二□□三5二口口乂口二彳厶口□三口=8口％8二□□三7二□□XD=63口三、填上合适的单位。同学们每天在学校时间大约是6()铅笔长大约是6()小玲从家到学校大约要走10()小床长大约是2()跳30下绳大约需要25()大树高约15()课桌高约70()脚大约长20()四、写出下列钟表的时间 五、看图填空1、每()个一堆，有()堆萝卜，一共有()个萝卜。列式 2、16个萝卜，平均分成()堆，每堆()个。列式 3、16个萝卜，每()个一堆，平均分成了()堆。列式 六、计算的结果可能是几十多?圈出来。1、八十几减三十几五十几四十几40502、二十几加三十几五十几50六十几60七、 把下面的'长方形用一条线段按要求分一分口分成两个三角形分成两个四边形分成一个三角形和分成一个三角形和一个四边形一个五边形八、1、 孔雀馆的南面是()馆。猴子馆在孔雀馆的()面，在蛇馆的()面;狮子馆在蛇馆的()。2、 用“可能”“一定”“不可能”填一填从老虎馆到孔雀馆()经过蛇馆，从老虎馆到狮子馆()经过蛇馆。九、解决问题1、、玩具飞机比洋娃娃贵19元，玩具飞机多少元?列式 、小汽车比洋娃娃便宜多少钱?列式 、汽车的价钱是玩具蛇的几倍?列式 、买一辆汽车和一架飞机一共要花多少钱?列式 、你还能提出什么数学问题?并解决问题。 2、梨树有48棵桃树比梨树少22棵苹果树比梨树多15棵枣树有36棵问题1 列式 2 列式 3 列式 4 列式 3、买一架玩具飞机的钱可以买8本本子，军军带的钱正好可以买3架玩具飞机，如果买本子，可以买几本?列式 如果每本本子6角钱，那么一架玩具飞机多少钱?列式 4、大雁25只鸭比大雁多19只鹅比大雁少9只鸭和鹅各有多少只?列式 □□□二年级语文上册期末测试卷□□二年级语文上册期末测试卷□一、拼音识字乐园。(17分)在带点字的正确读音下面划上“___”。(6分)品茶(pinping)胜利(sOngshOng)兴盛(chOngshOng)口当做(ddngddng)菊花(jdjd)口渴(kQkd)口看拼音，写词语。(7分)tanqinn6ngcu6zu6jinggudntian^()()()diannaozhanzhengfengshou()()()想一想填一填(4分)虽是结构，部首是。2.仍共有画，第三笔是。在本册里你学会了查字法。与用部首查字法先查部，再查画，它的读音是。组词。二、词语天地。(39分1照样子，组词语。(4分)证明---明天---天气---气球---球场夕阳 (2)读书 在括号里填上合适的词语。(6分)漂亮的()紧张的()简单的()仔细地()飞快地()惊奇地()()()()一首一条一片片()()()从句中找出反义词，写在括号里。(8分)小兔说：“到底谁胜谁负，还不一定呢!”()---()早晨和傍晚我又把红袍披在身上。()---()天气变冷了，青蛙钻到地下取暖去了。()---()(1)杨树老树松树枫树(2)铅笔毛笔彩笔新笔牛羊鸡猪(4)洁白金黄鲜红绿树6.把下列的词语补充完整。()采飞扬德高()重金()报晓()全其美()面()方()望无际7.在动词后面填词语。(6分)例子：贴(春联)扭()踩()看()敲()搞()编()三、句子。(33分)1.认真找一找。(8分)王之涣《江雪》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《小儿垂钓》欲穷千里目，更上一层楼。柳宗元《早发白帝城》路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。胡令能《登鹳雀楼》千山鸟飞绝，万径人踪灭。2.按要求写句子。(11分)补充句子，并在□里加上标点。(9分)(1)清晨，太阳 □(2)北京是 □(3)放学了，我 □口语交际。(6分)秋天到了，老师带我们去田野里找秋天。回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着。请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整。小红：小华，你在哪里找到了秋天?小华： 四、阅读。(6分)读下面短文，按要求做题。短文共有()句话。用“ ”在原文上画出表示种葫芦那个人喜欢小葫芦的句子。找出表示颜色的词语，并写下来： “多么可爱的小葫芦哇!”读时要读出 的语气。小学二年级下册数学期末考试卷□□2015小学二年级下册数学期末考试卷(人教版)一，判断题(9分)□1，甲数是35，比乙数多8，乙数是43。()2，80减去7的4倍，差是52。()3，第一个加数是15，第二个加数与它相同，两个加数的.和是45。()二，直接写得数(27分)35-54=63-(35+14)=32-(5+7)=19+37=45+8-39=89-38=56+34-39=28+49=52+(18-8)=三，列式计算(20分)1，6乘4的积，再加上35得多少?2，81减32的差，再减23得多少?3，68减41与19的和，差是多少?4，78减6与8的积，所得的差是多少?四，应用题(44分)1，男生有22人，女生有21人，有16人参加接力赛。有多少人没有参加接力赛?2，3个组一共收集了94个瓶子，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个?3，羊圈里原来有58只羊，先跑了6只，又跑了7只，现在羊圈里面有几只?4，爸爸，妈妈和小明都掰了9个玉米。小红掰了6个。他们一共掰多少个玉米?5，小兔子种了5行萝卜，每行9个，准备送给奶奶15个萝卜。还剩多少个萝卜?6.小明和爸爸妈妈一起去动物园玩。儿童票每张5元，成人票每张8元。用20元钱买票够?五，附加题1，我今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时你多大?□□□二年级语文下册期末试卷检测分析2017年二年级语文下册期末试卷检测分析□一、试卷分析本次试卷共九道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。二、学生答题第一题：识字写字。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼读写字的掌握情况，由于平时练习的较多，因此出错不多，当然也有个别学生慌、做题不认真。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!”第二部分：词语句子。这部分需要细心认真才能拿住分，因为题并不难，所以丢分情况不严重。第三部分阅读积累。其中第七题中补充句子“读书 ，其义- ”一句，在批卷过程中发现丢分情况严重，但由于我在复习中多次强调，我班学生完成情况较好。还有“课文天地”的第1,2小题，个别同学总结得不够好，语言叙述不完整，造成了失分。至于短文阅读，这次的题目倒是不难，因此完成情况比较好。第四部分是看图写话，在平时教学中，学生们最怕的就是写，但这次完成的也还不错，还有与试卷给出的格子数不够，好几个学生写的满满当当，有几个甚至写在了密封线以内，造成失分。这点原因是老师的疏忽，忘记了多提醒孩子。三、改进措施：从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足!一、总体分析试卷分析“语文课程评价的'目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占74分;阅读占10分;写话占16分。试题活.体现在第二、七、九、十一、十二、十六等题，既检查了学生交际的能力又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。学生答题情况分析从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。基础知识。基础知识部分共有十四大题，期中得分率最高的是第一大题把下面的字规范写在田字格里，得分率为99.7%，其次是看拼音写词语，得分率为94.7%,，还有把字归类得分率也较高，由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。同时也存在主要问题及分析如下：基础知识仍需进一步夯实。□试卷中四、八、十一、十二大题的得分率不甚理想，如词语“画廊、晴朗”等，“末”的组词，不会组。“发明和发现”辨别不出来，写句子写不出来，写错字。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。对要求背诵的内容要给予足够重视。十四题考察学生课内理解、积累情况。期中按课文内容填空的一些字如：部、筑、坚硬、耐心等词，写错的较多。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会背还要会写。阅读学生存在问题比较集中的是第三题文章主要写的内容是什么，三个答案中选择一个，学生也有错的，这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。写话本次写话得分率较理想，但是有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。二、取得成绩的主要原因重视字词教学，字词掌握比较扎实。能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。三、存在的主要问题：1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。部分学生不会审题，不理解题意。有些题型训练不到位，学生失误多。如写句子题，学生写不对。阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。四、改进措施：1.认真钻研教材教参，把握好教学重难点。二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。2.重视习惯培养，为学生的发展服务。加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。注重方法指导，全面提高学生的能力。新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用教育要