幼儿园中班语言活动教案《秋天的颜色》含反思

-5-小朋友园中班语言活动教案《秋天的颜色》含反思【--中班语言教案】中班语言活动教案《秋天的颜色》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗，学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看小朋友园中班语言活动《秋天的颜色》含反思教案吧。活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4、引导小朋友细致观看画面，激发小朋友的想象力。活动预备：1、小朋友观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。活动过程：(一)以嬉戏的形式导入，激发小朋友的爱好1、玩嬉戏：秋风和树叶，提问小朋友：树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里?2、你觉得秋天是什么颜色的?为什么?3、老师为小朋友播放秋天的PPT图片，让小朋友观赏秋天的漂亮，看看都有什么。(二)老师通过出示图片，引导小朋友说出散文诗的内容1、出示PPT草地图片，同时老师拟声小草讲话，提问小朋友：小草是怎么说的?引导小朋友说出散文诗的原话(小草说：秋天是黄色的)。2、提问：为什么小草说秋天是黄色的?小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让小朋友猜想一下它们都时怎么说的?引导小朋友说出散文诗的原话。4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来观赏一下把，听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。5、谁告知我们秋天的颜色?引导小朋友争论：小草为什么轻轻地说?枫叶要静静地说?松树要大声地说?大地要傲慢地说?(三)教给小朋友创编的方法，让小朋友进行创编操作1、老师出示句式(我问__，__地告知我：秋天是__。)让小朋友读出这句话。2、让小朋友回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，小朋友说，老师在线的下面贴上相应的图片。3、老师让每一位小朋友选一张画有水果、蔬菜、植物的图片(课前已打印)，争论一下，如何运用上面的句式进行创编?4、师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最终那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓舞小朋友说出自己的想法，创编散文诗。5、小朋友真聪慧一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。(四)让小朋友画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩1、给小朋友预备一张大纸，让小朋友在上面画出自己认为的秋天的颜色。2、让小朋友说一说，自己涂的是什么颜色?秋天的什么是这个颜色的?3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗?可以用一个什么样的词来说一下?(绚丽多彩)总结：秋天的颜色有很多很多，有红红的苹果，黄黄的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更美丽的颜色吧。诗歌：秋天的颜色秋天是一幅漂亮的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船要去看看漂亮的秋天。我问小草，小草轻轻地告知我：秋天是黄色的。我问枫叶，枫叶沙沙地告知我：秋天是红色的。我问白菊，白菊微笑地告知我：秋天是白色的。我问松树，松树大声地告知我：秋天是绿色的。我问大地，大地傲慢地告知我：秋天是绚丽多彩的。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：秋天一共有6个节气，分别为立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。秋季的气温会渐渐下降，但是