幼儿户外活动详细方案

幼儿户外活动详细方案幼儿，指1岁的孩子渡过了婴儿期，步入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都发生了代莱发展。这里给大家互动一些关于幼儿户外活动详尽方案，可供大家参照。幼儿户外活动详尽方案1活动目标：1.乐意积极探索绳的相同Aripuan，初步学会双人跳绳的技巧。2.进一步增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的弹跳能力。3.体会跳绳的快感和与他人合作增添的欢乐。活动准备工作:每位幼儿一根跳绳，幼儿尚无双脚同时跳绳的经验。活动流程：一、列队入场1.教师率领幼儿排列成四列纵队入场后，听到口令展开热身运动。(根据情况可以将绳对折，率领幼儿展开上肢、体转、腹背、弹跳等动作练。)二、鼓励幼儿积极探索跳绳的多种玩法1.交流探讨绳子的多种玩法。2.民主自由玩绳：教师率领幼儿民主自由玩绳，刚开始可以积极探索一个人玩绳的方法，然后积极探索两个人玩绳的方法，最后可以积极探索许多个人一起玩绳的方法。每当存有幼儿想要出来一种有趣的方法时，教师可以先恳请这个幼儿示范点，然后率领大家跟这个孩子一起玩玩。3.教师一起参予幼儿跳绳，并与幼儿协调"双人跳"。恳请幼儿观测并尝试结伴冲，教师提示信息两个人必须动作一致，可以通过大喊拍子使幼儿同步冲。4.在教师的鼓励下，尝试玩法多人跳绳的方法(1)鼓励幼儿尝试找到多人跳绳的方法。(2)根据幼儿叙述，教师交代玩法和规则后展开示范点练。(3)幼儿集体参予多人跳绳的练，体会跳绳的快感和与他人合作增添的欢乐。小结：多人跳绳有赖于大家的合作，只有大家一起冲魏了就可以成功的摔下一个，所以这就须要大家合作的默契。三、完结活动1.教师率领幼儿搞收紧活动后，拎幼儿回去教室。幼儿户外活动详尽方案2一、户外运动理念遵从“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿提供更多欢乐有意思、多样多样、全面充份的身体运动机会和条件。1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点启程，在运动课程实行过程中更加著重注重幼儿的主体地位、著重幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。2、注重园本特色运动，将园内自定自创、研磨累积的杰出运动课程内容有机融合，同时实现运动课程的多途径、多载体。3、著重园内外多种资源的研发和运用，幼儿园、家庭共同合作，高度关注幼儿运动创造力发展中的多元智能研发，以利幼儿在身体运动的过程中，体验运动的欢乐，提升身体能力和运动素质，培育较好的社会性情感和个性品质。二、户外活动目标：1、存有参予户外活动的兴趣2、能够在体验中发掘运动创造力、以获取运动经验3、培养较好的运动习惯4、构成积极主动平衡的情绪和活泼开朗的性格5、提升身体的基本活动能力以及自我维护的意识和能力同时我们根据相同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以“阳光运动课程目标”为依据，奠定各年龄段的目标，又带入园本特色运动的目标，二者彼此统整。小班：(1)对运动感兴趣，愿跟著老师和家长一起运动。(2)尝试并讨厌玩球。(3)尝试用各种材料和器械活动身体，自学一些基本的活动方法。(4)愿用动作恶搞周围事物的形态和动作特征，存有初步的运动节律美感。(5)能听懂成人的直观指令，并打声听到指令游戏。(6)愿在大自然中锻炼身体，跟著成人一起尝试一些有意思的活动。(7)在成人的告诫下，不搞危险动作，没危险地方嬉戏。中班：(1)讨厌出席各类运动，情绪开心，动作自然。(2)可以用多种方法玩圈。(3)能够独立自主挑选各种材料和器械展开活动，尝试代莱内容和玩法，在体验中以获取运动经验，提升运动能力。(4)在运动中能严格遵守游戏规则，存有一定的规则意识。对信号能够作出适当的反应。(5)晓得运动中不搞危险动作，能够初步掌控自己的动作和犯罪行为，介绍一些自我维护的方法。大班：(1)可以跳绳(2)能够将各种器械和材料展开女团，积极探索代莱玩法，赢得与同伴共同运动的经验。(3)利用周围自然环境锻炼身体，大胆尝试新奇、存有野趣的活动。乐意挑战自我，体验顺利的欢乐。(4)遵守规则，存有自信心，能够为同伴和自己助威欢呼。(5)具备安全意识，对危险的事能及时作出反应，能够掌控自己的动作和犯罪行为，提升自我维护能力。三、户外活动内容1、区域性活动：各区体育器械、体操2、一物多玩玩：球、圈、绳3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等四、户外活动资源确保本着边课堂教学、边研究、边调整、边健全的原则，创建园本培训机制，通过园本教研活动，强化自学、课堂教学交流、现场培训等方式，对教师展开实行园本化课程的实地培训。幼儿户外活动详尽方案3春回大地，气温宜人，我们带小宝贝一起至户外回去体温清爽的空气回去吧。使孩子们来到小自然，体会田园风光，体验剥草莓的快感。看一看红红的草莓，王景春地里的小昆虫，想想暖暖的阳光，享用下劳作的快感。伟才幼儿园非政府在星期六早上至正阳草莓基地栽种。在周六早上师生一起共同出外栽种草莓，我们莅临从百忙中取出时间，护送孩子共同参予活动，共度你快乐时光。活动时间;20__年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动准备工作;车辆、照相机、垃圾袋、水活动建议：幼儿统一衣着园服，家长穿收紧的可以舒展的衣裤，平底鞋。活动过程：1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园子集2、并建议家长遵从教师的精心安排。3、8:30按时启程。4、抵达目的地后，各班在教师的非政府展开活动，并知会注意事项。a、展开比赛看看谁剥的草莓又小又白，使幼儿慢慢栽种，在栽种的过程前知会幼儿农民伯伯很艰辛，不容栽种未煮熟的草莓，不容毁坏其他设施，及草莓棚。b、如要上时厕所，知会家长与老师不容随地大小便，栽种过程中，教育孩子特别注意食用卫生，草莓必须经过冲洗就可以放进口中排便。建议家长自行带同瓶清水。c、活动中家长必须搞好孩子的安全严防意识和自我维护能力的教育和监督，时刻使孩子在自己的视线范围之内活动。活动时必须努力做到井然有序，教育孩子严格遵守户外活动的规则：不挤迫、不桂竹香、不玩耍。d、例如存有家长提早回到必须与本班教师证实后方可以返回。5、各班家长宝贝们已经开始选可爱的草莓，家长与教师帮助幼，(教师多拍摄些家长与幼儿一起劳动的欢欣，宝贝美好的瞬间。)并引导表彰幼儿一天的整体表现。6、非政府幼儿家长子集返回回园。活动完结：1、教师清点人数，非政府幼儿与家长一起返回幼儿园，搞好上车准备工作，家长与教师拎幼儿入厕。2、一起至幼儿园后教师对本次亲子户外活动搞一个总结，并非常感谢家长们对工作的积极支持。3、与家人一起回家互动自己的劳动果实并捕捉到美照。幼儿户外活动详尽方案4设计意图：晨间活动时，我引导幼儿用纸板去锻炼身体，例如顶上纸板跑、跨跳纸板、双脚按住冲纸板等。为了充分发挥材料的促进作用，我企图鼓励幼儿积极探索纸板的更多玩法，于是融合中班幼儿的特点设计了“载运蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“化身”，变为了运蛋的小拖车。在“协助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练拖物跑以及按一定路线拖物跑，发展了身体控制能力和动作的协调性。活动名称:载运蛋宝宝适宜班级：中班活动时间：活动人数：10-15人活动目标：1.自学玩玩纸板，尝试用纸板拖物跑，发展身体控制能力。2.体验与教师、同伴游戏的欢乐。活动准备工作：1.人手一块纸板，存有白、徐、绿色;用报纸搞的红、徐、绿色纸蛋若干;系则存有绳子的小夹子人手一个。2.录音机，音乐磁带。3.情境创设：白、徐、蓝三条相同颜色的路。活动过程：一、师幼听音乐共同搞纸板壮师：老师必须和你们一起搞游戏了。恳请每个人去拿一块讨厌的纸板，我们先去锻炼身体一下身体吧!二、幼儿民主自由玩玩纸板师：纸板不光漂亮还有趣呢!恳请你们玩玩一玩玩，看看谁编出的玩法多。1.民主自由积极探索玩玩纸板。2.交流、互动玩玩纸板的方法。师：你们刚才就是怎么玩玩的?(幼儿每说道一种玩法，教师就鼓励其他幼儿一起搞一搞。)幼：将纸板放到地上，双脚按住从上面飞回来。幼：轻轻把纸板向上抛，然后直奔居住。幼：将纸板顶上在头上，慢慢停下来。三、幼儿多人合作玩玩纸板师：刚才我们每个人都只玩玩了自己的纸板。现在恳请你们把纸板再分出来一起玩玩，可以怎么玩玩呢?师：刚才有的小朋友就是将一块纸板放到地上当小沟，然后从上面飞回来。要是我们把两块、三块、四块纸板外木一点距离放到地上制成许多小沟，你们能够飞回来吗?师：现在恳请你们按红、徐、绿色纸板分为三组，把纸板间隔放到地上搞小沟，然后从许多小沟上飞回来。(冲2～3次。)师：现在我们把纸板砌成一条小路，大家从纸板小路上快速走到，小心不要跑至小路外面回去。(幼儿股息、徐、蓝三组练。)师：三条小路太短了，现在我恳请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走到小路，不好吗?四、载运蛋宝宝1.纸板大变身。师：现在我必须张口了!我用大拇指和食指夹住大夹子用力一拽，它就张大嘴巴“啊呜”一口抱住纸板了。纸板变为大拖车了!甩过来，甩过去，好不好玩玩?(教师示范点。)师：你们想要不敢把纸板变为大拖车?也像是老师这样去变小个魔术吧!(幼儿“张口”，教师个别指导。)师：你拎的就是什么颜色的小拖车?拖着你的车跑一跑吧!2.创设情境，幼儿初次运蛋。师：鸡妈妈后生了许多蛋，凶悍的老鹰想要把蛋宝宝抢夺回去吞下，鸡妈妈可以心急了!她想要恳请我们帮忙她把蛋宝宝运回家，你们愿吗?师：等会儿你们去找一打听鸡妈妈的蛋在哪里。如果就是红色的小拖车，就天方一个红色的蛋;如果就是绿色的小拖车，就天方一个绿色的蛋;如果就是黄色的小拖车必须运什么颜色的蛋呢?你们一定必须小心一点，可以无法把鸡妈妈的蛋掉下来在地上拿走了。3.直观交流，幼儿再次运蛋。师：你们真能干，没把鸡妈妈的蛋掉下来至地上回去。你们就是怎么运才没使蛋掉下来至地上的?师：鸡妈妈除了很多蛋，我们还要运两次。地上存有白、徐、蓝三条路，你们的车就是什么颜色的就回去运什么颜色的蛋，而且必须跑在同样颜色的路上，千万无法使车驶到路外面回去。4.师幼共同欢庆运蛋顺利。活动规则：地上存有白、徐、蓝三条路，你们的车就是什么颜色的就回去运什么颜色的蛋，而且必须跑在同样颜色的路上，千万无法使车驶到路外面回去。最后沿着路线拖物跑。活动思考：通过出具可爱的红、徐、蓝纸板一下子迎合了幼儿的特别注意，节奏简练的纸板壮既达至了热身的目的，又提升了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动奠定了基础。在【幼儿多人合作玩玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿尚无玩玩纸板的经验，所以教师创设了适当情境，既协助幼儿剖析尚无经验，又进一步增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参予其中，唤起了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的快感，也充份活动了身体，发展了跨跳、均衡等能力。在【纸板大变身】这一环节中，教师以“张口”的方式唤起了幼儿的好奇心和参予热情。生动形象的传授并使幼儿较难地掌控了“张口”的诀窍。虽然有的幼儿须要在教师的协助下顺利完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪就是积极主动、惬意和主动的。而使幼儿辨别自己大拖车的颜色，则就是为下一环节“运相同颜色的蛋”并作了铺垫。通过创设情境，幼儿初次运蛋。游戏化后的情境设计合乎中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满著童趣的游戏情境中适当的教育目标和建议以求扩散，例如：拖物跑、按颜色分类、认知数量等，彰显了教育的整合性。最后沿着路线拖物跑对幼儿明确提出了代莱挑战，充份锻炼身体了幼儿身体的控制能力和均衡能力。这样的设计防止了重复游戏的枯燥乏味，并使幼儿始终对活动维持浓郁的兴趣。幼儿园中班户外活动方案设计意图：晨间活动时，我引导幼儿用纸板去锻炼身体，例如顶上纸板跑、跨跳纸板、双脚按住冲纸板等。为了充分发挥材料的促进作用，我企图鼓励幼儿积极探索纸板的更多玩法，于是融合中班幼儿的特点设计了“载运蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的…幼儿户外活动详尽方案5为了进一步提高全镇户外活动的特色实效，我们始终秉持每天积极开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们秉持以游戏为基本形式，遵从以一物多玩玩居多、其他材料辅以的活动原则，有效率、指导与独立自主练有机融合，不断创新玩法，提升幼儿活动技能，唤起孩子参予活动的兴趣，锻炼身体孩子的身体。这样不仅多样了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，推动孩子思维的创新性。导入材料：1、出售玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。2、自造玩具：沙包、毽子、木偶、哑铃、花棍、花环、滚筒、回收报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。3、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。每日活动时间精心安排(活动时间可以随其季节的变化而调整)：活动时间活动内容7：00——8：00户外晨间活动8：50——9：50课间操、跳绳、呼啦圈、跑步、游戏等11：30——12：30民主自由活动2：50——3：50户外游戏活动，兴趣小组活动。我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化去导入材料。我们为大班幼儿提供更多动作技能低、能够满足用户幼儿一物多玩玩的须要、运动强度很大的活动材料。通过科学合理、系统的精心安排，较好地顺利完成活动目标、周目标，达至锻炼身体的效果。具体内容活动计划：活动时间活动内容活动目标注意事项九月份舞龙、赶着马车、冲圈、牵地跑、空手跳绳拓展幼儿的收敛性思维，培育幼儿的合作能力，唤起幼儿的积极探索性欲，发展幼儿的想象力和创造力。挑选最合适的场地。灰尘多及凹凸不平的水泥地应当防止。十月份双脚跳绳、躺冲、冲五角皮筋通过绳的多种玩法，唤起幼儿用绳锻炼身体的兴趣。进一步快速增长游戏兴趣，发展幼儿能力。绳的长度必须相对较低，过长可以减少幼儿两臂的经济负担。十一月份单脚跳绳、跑步、双脚轮流冲、跳房子掌控玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作;锻炼身体幼儿丢掷、弹跳、均衡、手眼协同、手脚协同等能力。地面一定必须平缓，以免幼儿拳击。十二月份两极跳绳、拎人跳绳、鞍马冲、圈操锻炼身体幼儿感觉的敏锐性，提升幼儿的四肢、手、脚、腕、肩等部位的协同能力。绳的长度必须相对较低，活动间距必须相对较低三月份加花跳绳、套圈游戏、木偶鼓励幼儿积极探索出绳的更多的玩法，体验创造性展开活动的快感，进一步增强幼儿身体各部位协调的默契。特别注意维持身体均衡。四月份前后前进拎人跳绳、从单一的冲到拎演出的跳绳使幼儿体验合作游戏的欢乐，培育合作意识和节奏均衡能力。维持两人动作协调一致。五月份大绳从怱人冲至多人跳绳、梅花桩锻炼身体了幼儿的身体，加强了技巧，提升了兴趣;练幼儿的均衡能力，训练幼儿的胆量。跳绳不必太软奥布鲁切夫，这可以减少幼儿晃动的困难。六月份中间摔绳依次冲、“天罗地网”冲大绳通过花样玩绳，彰显了师幼的人与自然性与创造性。特别注意互相之间配合默契。附于：各种游戏的玩法：舞龙：把跳绳排成S形，在上面跑。冲圈：跳绳的首尾融合，排成圆圈，幼儿从一个圈里冲到另一个圈里赶着马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“乌祖埃人”，“乌祖埃人”将绳子套在“马车”的腹部在后面乌祖埃。空手跳绳：即为暂时不必绳，只练习双脚同时冲起至、落，协调两臂晃动、晃动时以肩为轴。双脚冲：掌控空手跳绳后，再教导幼儿两手挥绳柄，使绳雕在身后，双脚随着绳的晃动快速冲起至，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手挥绳柄，使绳雕在身后，单脚随着绳的晃动快速冲起至，绳从脚下滑过。双脚轮流冲：幼儿两手挥绳柄，绳从脚下滚过后，双脚轮流冲。“天罗地网”冲大绳：老师依次拎冲，队伍中的每个孩子，小绳套小绳。套圈游戏：将绳子两头甩在一起，可以搞套圈游戏。鞍马冲：三个轮胎叠在一起，前面摆一块垫子，幼儿用它当鞍马冲。牵地跑：圈放地上，手在圈中，牵地跑。冲五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，可供幼儿共同挥动游戏。跳房子：以沙包为材料，图画不好最合适的“房子”，须要先用手精确地丢掷进“第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内大力推进，转一圈后再从原入口选择退出，接着再步入其他“房子”，此过程中，无法错投房子、无法踩线，否则，视作失利。的发育。梅花桩：用易拉罐制作成“梅花桩”