山西省吕梁市事业单位护理学教师招聘考试_第1页
山西省吕梁市事业单位护理学教师招聘考试_第2页
山西省吕梁市事业单位护理学教师招聘考试_第3页
山西省吕梁市事业单位护理学教师招聘考试_第4页
山西省吕梁市事业单位护理学教师招聘考试_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省吕梁市事业单位《护理学》教师教育《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.心理健康教育的总目标为(

)。A、提高学生的心理素质B、发展学生的能力C、提高学生的成绩D、克服学生的厌学成绩【参考答案】A2.根据《劳动合同法》的规定,劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的,用人单位可以以下方式解除劳动合同,具体是(

)。A、与劳动者协商一致后解除B、提前

30天以书面形式通知劳动者本人C、向劳动行政部门报告后解除D、无须提前通知,可以即行解除【参考答案】D4.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(

)。A、专断型B、民主型C、放任型D、无法确定【参考答案】A5.事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入叫做(

)。A、业务活动利润B、经营收入C、事业收入D、商业收入【参考答案】C6.(

)是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述【参考答案】D7.要有维护家庭健康的意愿,对自己的家庭要有认同感,这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略(

)。A、在认知方面B、在态度方面C、在行动方面D、在思维方面【参考答案】A8.“假定一切物质都具有本质跟感觉相近的特性”的观点,是属于(

)。A、主观唯心主义观点B、辩证唯物主义观点C、客观唯心主义观点D、庸俗唯物主义观点【参考答案】B9.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是(

)。A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【参考答案】B10.下列何项属于行政行为效力自终止之日起向后失去法律效力,但不溯及行政行为已发生过的效力作用(

)。A、行政行为的无效B、行政行为的撤销C、行政行为的废止D、行政行为的解除【参考答案】C11.心理咨询与辅导的基本方法是(

)。12.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(

)。A、控制B、基本看法C、改造D、意识【参考答案】D14.为人的身心发展提供前提的因素是(

)。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育【参考答案】C15.教育心理学的发展时期是(

)。A、20世纪

20年代以前B、20世纪

20年代至

50年代C、20世纪

60年代至

70年代D、20世纪

80年代以后【参考答案】B16.衡量社会生产力发展水平的物质标志是(

)。A、劳动资料B、生产工具C、劳动对象D、生产资料【参考答案】B17.态度的核心成分是(

)。18.主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事务的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程是(

)。A、知识概括B、知识直观C、知识保持D、知识获得【参考答案】B20.申请人逾期不起诉又不履行行政复议机关作出的变更行政复议决定的,应当(

)强制执行。A、由作出具体行政行为的行政机关依法B、由公安机关依法C、由行政复议机关依法强制执行或者申请人民法院D、由申请人所在地的人民政府【参考答案】C21.马克思认为,造成人片面发展的根本原因是(

)。A、人本身B、社会C、经济发展D、分工【参考答案】D22.下面几种事物不属于创造性作品的是(

)。A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》D、《金刚经》原文抄稿【参考答案】D23.从规则到例子的学习实质上是一种(

)。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【参考答案】B24.审判权和检察权不属于(

)。A、国家权力B、行动权利C、第二性权利D、国家权利【参考答案】C25.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有(

)特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性【参考答案】A26.主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是(

)。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子【参考答案】B27.我国濒临的海洋,从南到北依次是(

)。A、南海、东海、黄海、渤海B、渤海、黄海、东海、南海C、渤海、东海、黄海、南海D、南海、黄海、渤海、东海【参考答案】A28.在有史以来的教育中,除(

)以外,都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【参考答案】D29.形式型策略中最理想的是(

)。A、集体教学的形式B、个别教学的形式C、以学生为中心的策略D、以教师为中心的策略【参考答案】C30.父辈和子辈两代人组成的完整家庭是(

)家庭。31.(

)是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一,而且也是进行师德修养的重要方法。A、自省B、学习C、慎独D、反思【参考答案】B32.群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和(

)。A、不成文的非正式规范B、和口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范【参考答案】A33.行政法律责任必须由有关(

)依照行政法律规范,包括实行规范和程序规范所规定的条件和程序予以追究。A、司法机关B、行政机关C、人民法院D、国家机关【参考答案】D34.“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于(

)的问题。A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性【参考答案】B35.抑郁症的主要特征是持久的(

)。A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍【参考答案】C36.限制人身自由的行政处罚权只能由(

)行使。37.下列属于心智技能的是(

)。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【参考答案】B38.A、15日B、20日C、30日D、60日【参考答案】D39.在社会主义现代化建设的新的历史时期,统一战线称为(

)。A、爱国统一战线B、社会主义统一战线C、民族统一战线D、广泛的统一战线【参考答案】A40.(

)是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。41.我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的主要形式是(

)。A、和平赎买B、国家资本主义C、利用、限制、改造D、团结——批评——团结【参考答案】B43.教育目的要回答的根本问题是(

)。A、教育要培养什么样的人B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育为谁服务【参考答案】A44.下列关于教学设计的论述错误的是(

)。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计【参考答案】B45.对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是(

)。A、劳动和土地都是价值的源泉B、劳动创造使用价值,土地形成价值C、劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉D、劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富【参考答案】D46.心理消耗和体力消耗降至最低,表现在紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感指的是操作熟练阶段(

)的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【参考答案】D47.“两手抓,两手都要硬”是社会主义精神文明建设的(

)。A、指导方针B、基本方针C、战略方针D、以上答案都不对【参考答案】C48.根据现代企业制度的基本特征,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的(

)。A、出资者所有权B、全部法人财产权C、国有资产所有权D、部分法人财产权【参考答案】B二、多选题51.教学计划在基本内容上主要是指(

)。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD52.影响个体身心发展的因素主要有(

)。53.影响人的身心发展的因素主要包括(

)。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE54.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括(

)。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD55.教师良好的教育能力体现在(

)。A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【参考答案】ACD56.贯彻疏导原则的基本要求是(

)。A、讲明道理,疏导思想B、因势利导,循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主,坚持正面教育【参考答案】ABE58.原始形态的教育,其主要的教育手段和方法有(

)。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE59.学生是学习的主体因素,下列能够影响学与教过程的学生要素有(

)。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【参考答案】ABCDE60.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理,它包括(

)。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE61.少年期生理发展的主要特征是(

)。62.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有(

)。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE63.奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机包括(

)。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE64.夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指(

)。A、不被社会和环境所歪曲,不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分,有着相同的自然性,应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD65.学习策略由(

)构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD66.古代雅典教育的特征有(

)。67.元认知策略包括(

)。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE68.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有(

)。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD69.制定德育目标的主要依据是(

)。A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【参考答案】ABCD70.创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有(

)。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高【参考答案】ABD72.50

年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有(

)。A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【参考答案】ABCE73.德育教育的体谅模式的特征有(

)。A、坚持性善论,尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD74.教学策略包括(

)。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD75.学校文化的特征表现在:(

)。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC76.课的类型是根据(

)。A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【参考答案】AB77.下列属于学习策略训练方法的是(

)。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE78.下列属于概念教学的建议的是(

)。A、概念分析B、突出有关特征,控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE79.德育方法之一的处分,一般可分为(

)。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE80.主题班会的形式主要有(

)。81.影响迁移的因素包括(

)。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【参考答案】ABCDE82.人的根本力量在于精神力量,因为(

)。A、创造和使用工具,增强生存能力B、认识世界和改造世界,满足人的需要C、认识自己和改善自己,发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格【参考答案】ABC83.群体的主要功能有(

)。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE84.中小学教师培训应坚持(

)原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE85.政治经济制度对教育政策的制约体现在(

)。86.教育心理学研究的基本原则有(

)。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD87.创造性思维的主要特征是(

)。A、

流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【参考答案】ACE88.教育应以人为本,下列选项中反映这一要求的是(

)。A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【参考答案】ABCDE89.社会生产力的发展影响着(

)。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE91.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有(

)。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】ABCDE92.下列属于班集体规范的有(

)。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE93.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是(

)。A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构,思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性【参考答案】ABCE94.(

)提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由(

)提出的。95.关于“社会模仿模式”论述错误的有(

)。A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【参考答案】ABC96.教育结构复杂多样,主要是有(

)。的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【参考答案】ABC97.教学媒体是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具,它主要包括(

)。A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【参考答案】ABCDE98.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(

)的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC99.班主任的个性影响力取决于哪些方面(

)。100.20

世纪

80

年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面?(

)A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE判断题101.冻结存款、汇款应当由法律、行政法规规定的行政机关实施,不得委托实施;其他任何企事业单位均不得冻结存款、汇款。(

)【参考答案】错误102.对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。(

)【参考答案】正确103.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。(

)【参考答案】错误104.导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。(

)【参考答案】正确105.《民法总则》明确规定,自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。(

)【参考答案】正确106.独立性是学生主观能动性的最高表现。(

)【参考答案】错误107.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。(

)【参考答案】错误108.“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。(

)【参考答案】正确109.教育作为培养人的社会实践活动,具有预期的目的,但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。(

)【参考答案】错误110.行政诉讼案件一律由最初作出行政行为的行政机关所在地人民法院管辖。(

)【参考答案】错误111.教育对社会政治经济制度不起决定作用,只是加速或延缓社会的发展。(

)【参考答案】正确112.现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。(

)【参考答案】正确113.个体的发展包括身体发展和心理发展。(

)【参考答案】正确114.古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。(

)【参考答案】正确115.法治政府强调的是对行政权的规范和控制,它要求的是政府守法,而非仅要求公众守法。(

)【参考答案】正确116.现代教学方法从传统教学方法以学生为中心,转移到教学并重,并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。(

)【参考答案】正确117.教师职业道德的核心是廉洁从教。(

)【参考答案】错误118.无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养,强调内部的道德养成。(

)【参考答案】错误119.的理论基础是现代社会承认个人在法律上的独立性。(

)【参考答案】正确120.课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。(

)【参考答案】错误121.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个:年龄和智力状况。(

)【参考答案】正确122.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。(

)【参考答案】正确123.人民法院审理上诉案件,应当对原审人民法院的判决、裁定和被诉行政行为进行全面审查。(

)【参考答案】正确124.“六艺”教育的中心是礼乐教育。(

)【参考答案】正确125.教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的学习主体的作用。(

)【参考答案】错误126.内部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。(

)【参考答案】错误127.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们称为教学目标。(

)【参考答案】错误128.行政复议机构的职责之一是办理或者组织办理未经行政复议直接提起行政诉讼的行政应诉事项(

)【参考答案】错误129.中学常用的

6种教学方法是教授法;谈话法;讨论法;演示法;练习法;实验法。(

)【参考答案】正确130.教育心理学是一门理论性的基础学科。(

)【参考答案】错误131.初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。(

)【参考答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论