教师师德修养学习心得

第第页教师师德修养学习心得

那个影响我一生的老师是我五班级的班主任王春华老师，王老师是我们的班主任又是我们的语文老师。王老师经常和我们面对面的沟通，实时了解我们的心理状况。在他的面前，我们敢说话，情愿说话，情愿说实话。他能写一手很好的毛笔字，会画画，他的素描是顶呱呱的。逢年过节许多村里人都会请他写对联呢！同时，他用他的一言一行，教我们做人，他教会我们做一个仔细的人，做一个正直，良善的人，做一个踏踏实实的人……他的敬业精神，真诚待人的品质，一贯影响着我。

他的家不在我们村，是在相对较远的邻村由于他管得比较严，所以有些淘气的同学们怕他不情愿看见他。星期六放学后王老师会回家帮他的老婆干农活，星期日晚上回来上晚修。有时候王老师会回来晚些。于是有些同学一到星期日晚上就紧盯着那个路口，不盼望他回来。可是王老师每次都会准时回来。由于受到老师的影响，到现在为止，我都一贯对自己要求严格，尽自己所能的去做。好的老师如同良友，好的老师如同一本好书，好的老师对人的影响是无限的，好的老师让人终身受益！感谢我的老师。

有一首歌是这样唱的“长大后我就成了你……”正如这首歌颂的这样，老师！我长大了，我接替了您的事业。我成了“您”。我在您的身上看到了一位位乡村老师的朴实，看到了您的仔细，看到了您对同学的爱，看到了您对教育事业的爱！在您的身上，我学到的不仅仅是知识，我学会了怎样做人，做怎样的人。做一名老师，如何去做一名老师。在十多年的教同学涯中我到处以您为榜样，学习您如何为师。

记得初为人师时，我谨遵您的教导，锲而不舍反复研读教材和教参，收集资料，力求课堂的生动而规律严密。由于阅历不足，我不耻下问其他老师，虚心求助，观摩学习，博采众长。功夫不负有心人，我上的课有了更多的忠实听众。

工作之初有于我极力要求下，学校在我工作的第一年就让我当上了班主任工作。在班主任的工作中到处以您为榜样

老师师德修养学习心得2

自从学习《幼儿老师基本素养与师德修养》后，我觉得收益很大，让我对老师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。在这次的讲座中，我了解了如何做一个受孩子喜欢的优秀幼儿老师：

首先要喜爱本职工作，对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然选择了幼儿老师这个职业，就应当喜爱自己的事业。竭尽所能，做好本职工作。

其次,是对孩子的博爱，大爱。爱永久是第一位的。爱要与责任同行，对孩子微笑，宽容、观赏，让自己的同学成为最幸运的人。需要对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或蔑视另一部分幼儿。我深深的懂得：只有喜爱幼儿,尊敬幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观测他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务。

第三，以身作那么，恪守承诺，做真诚的伙伴。要求孩子做到的事，老师需要做到。对孩子承诺的事情肯定要兑现。努力成为孩子们和家长们的好伙伴。

最末要养成终身学习的习惯。作为一名老师就应当不断地给自己充电，充盈自己，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的营养，使自己变得更为睿智，才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩子喜爱，家长放心，领导省心的优秀幼儿老师。

老师师德修养学习心得3

我做为一名老师，最近通过师德修养的学习，感受颇深，我在学习后认为，老师作为社会的一分子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而老师的非常职业与地位，那么决断着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师的师德决断了老师的素养，老师的素养又决断了教育的质量，因而师德建设是老师队伍建设的核心。

我在工作中能够以身作那么、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不喜爱教育事业的`老师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。

诚然，老师的职业是平凡的，老师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的喜爱，认识到自己所从事的事业对民族和将来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。

喜爱同学是老师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。喜爱同学就是要尊敬同学，爱惜同学，信任同学。只有尊敬同学，爱惜同学，信任同学，才能建立一种同等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是教育的灵魂，是老师教育同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在微小处。

只有喜爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就肯定会在教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。

老师师德修养学习心得4

我通过《新时期老师成长与师德修养》的远程学习，感受颇深，不同时代有着不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一份子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的非常职业与地位，那么决断着师德必定对整个社会公德产生极大影响。老师的师德决断了老师的素养，老师的素养又决断了教育的质量，因而师德建设是老师队伍建设的核心。作为一名老师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期进展的需要，更好地扮演好教书育人的角色。

1、加强个人道德修养，提升自身内涵。老师要提升自己的修养，塑好自己的形象，才能用自己的良好行为习惯和高尚的道德情操影响同学，教育同学。

2、加强业务培训学习，提升自身业务。社会不断进步，知识不断更新，要树立终身同学的理念，不断“充电”。通过自学，参与培训，校本讨论等多种渠道，不断更新自己的知识系统，