浙江省丽水市教育公共基础笔试教师招聘考试_第1页
浙江省丽水市教育公共基础笔试教师招聘考试_第2页
浙江省丽水市教育公共基础笔试教师招聘考试_第3页
浙江省丽水市教育公共基础笔试教师招聘考试_第4页
浙江省丽水市教育公共基础笔试教师招聘考试_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙江省丽水市《教育公共基础笔试》教师教育《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度,取决于(

)。A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系【参考答案】A2.教学过程中的首要事件是(

)。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容【参考答案】A3.下列哪种学习策略属于元认知策略?(

)。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记【参考答案】A4.人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,这是(

)的过程。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B5.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为(

)。6.要提高课堂演示教学效果,最重要的是(

)。7.品德是一种(

)。A、社会现象B、意识形态C、道德标准D、个性心理特征【参考答案】D8.循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要(

)。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【参考答案】A9.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律(

)。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】C10.有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的(

)。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】B11.(

)是个体品德的核心部分,是品德形成的基础。.A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A12.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是(

)教育目的论。A、神学的B、科学本位C、社会本位D、个人本位【参考答案】A13.反映孔子教育思想的文献是(

)。14.在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于(

)。15.班级授课制的特殊形式是(

)。A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学【参考答案】D16.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是(

)。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A17.现代教育发展的根本动因是(

)。A、生产力发展B、科技进步C、教育技术进步D、产业革命【参考答案】B18.下列不属于中学生品德发展基本特征的是(

)。A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟【参考答案】D19.师生关系中最基本的一种关系是(

)。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【参考答案】A20.(

)提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。A、布鲁纳B、皮亚杰C、柯尔伯格D、弗洛伊德【参考答案】C21.受教育的权利和机会取决于(

)。A、社会政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【参考答案】A22.下列属于间接收集资料的方法的是(

)。A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法【参考答案】C23.成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平(

)。A、70%B、50%C、30%D、20%【参考答案】B24.社会主义职业道德的本质特征(

)。A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众【参考答案】C25.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为(

)。26.在学生集体形成的初始阶段,主要任务是(

)。A、提出共同目标B、建设学生干部队伍C、组织和团结集体D、形成正确的集体舆论【参考答案】C27.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(

),加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和学习【参考答案】C28.教师"失聪"即失去了倾听学生的能力,其原因表述不正确的是(

)。A、教师与学生存在年龄差距B、教师抽象地理解学生C、教师过度控制的教学观D、教师过分的自我关注【参考答案】A29.群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生(

)。A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响【参考答案】A30.按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是(

)。A、主观意识B、集体世界观C、社会存在D、社会意识【参考答案】C31.学校进行全面素质教育的基本途径是(

)。A、活动B、教学C、科研D、教育【参考答案】B32.按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由(

)级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市【参考答案】A33.导入的原则主要有:目的性原则;相关性原则;(

);趣味性原则;时效性原则。A、直接原则B、简单原则C、启发性原则D、创新性原则【参考答案】C34.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是(

)。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【参考答案】D35.各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段(

)的特点。36.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为(

)。37.技能形成的基本途径是(

)。A、讲解B、观察C、示范D、练习【参考答案】D38.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念(

)。A、凯洛夫B、赞科夫C、维果斯基D、巴班斯基【参考答案】C39.教师在书写板书时,要求尽量使用白色粉笔,所依据的感知规律是(

)。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B40.从课程的组织核心来看,可把课程分为(

)。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】A41.关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,(

)程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【参考答案】C42.小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在(

)。A、5~6岁B、7~8岁C、10~11岁D、12~13岁【参考答案】C43.具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在

18、19

世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于(

)的认识。A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【参考答案】D44.在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于(

)。45.学习原有知识对新学习的影响属于(

)。46.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫(

)。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化【参考答案】D47.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为(

)。A、回问B、提示C、延伸D、转引【参考答案】D48.在

17

世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(

)。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】B49.(

)是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段,是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【参考答案】B50.教学工作的基础是(

)。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【参考答案】A二、多选题51.奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是(

)。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC52.影响学生学习的主要因素有(

)。53.下列属于元认知计划策略的是(

)。A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE54.教育目的要解决的问题是(

)。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC55.加涅按照学习的结果将学习分为(

)。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【参考答案】ABCDE56.我国《未成年人保护法》第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则(

)。A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【参考答案】ABCD57.道德情感的表现形式有(

)。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC58.文化的人的心理、行为形态,具体指:(

)A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD59.在有结构的问题的解决过程中,为找到解法,可以采用的策略是(

)。A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【参考答案】ABCD60.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响(

)。A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【参考答案】ACDE61.道德情感的内容主要包括(

)。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE63.下列能够阻碍学生对知识的重现的是(

)。A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【参考答案】ABCDE64.下列属于我国学校德育内容的有(

)。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【参考答案】ABDE65.班杜拉的观察学习过程包括(

)。66.品德的心理结构包括(

)。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【参考答案】ABC67.下列属于概念教学的建议的是(

)。A、概念分析B、突出有关特征,控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE68.教育心理学的发展经历了(

)几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE69.学习迁移的基本理论有(

)。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD70.中学常用的教学方法包括(

)。71.群体的主要功能有(

)。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE72.学习动机的作用有(

)。A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【参考答案】ABCE73.练习曲线规律(

)。74.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容(

)。A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智,处理各种突发问题的能力【参考答案】ABCDE75.温故而知新属于学习迁移中的(

)。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【参考答案】AC76.德育方法之一的处分,一般可分为(

)。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE77.常用的组织策略有(

)。A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【参考答案】ABC78.下列属于元认知计划策略的是(

)。79.教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(

)。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE80.对于环境对个体发展的影响,正确说法的有(

)。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】ABCE81.下列直观方式中,属于模象直观的是(

)。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE82.构成课的基本组成部分有(

)。A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【参考答案】ABCDE84.主题班会的形式主要有(

)。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE85.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?(

)A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE86.《学记》中主要体现出的教育问题有(

)。A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB87.在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是(

)。88.下列属于学生不良行为的原因的是(

)。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE89.个体主观能动性的活动层次包括(

)。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD90.下列属于中学生观察力发展的特点的是(

)。91.下列属于心智技能的特点的是(

)。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE92.下列属于运动技能的是(

)。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE93.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是(

)。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE94.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为(

)。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC95.元认知知识主要包括(

)。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE96.以下属于实物直观的是(

)。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD97.进入

20

世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有(

)。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE98.有结构问题的特征是(

)。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB99.教学环境包括(

)。100.观念文化其主要形式是:(

)。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC判断题101.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。(

)【参考答案】正确102.美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。(

)【参考答案】错误103.詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物,其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。(

)【参考答案】正确104.现代教育制度推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。(

)【参考答案】正确105.国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。(

)【参考答案】正确106.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。(

)【参考答案】正确107.随着新经济时代的到来,教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。(

)【参考答案】错误108.进入

20

世纪以后,我国的教育结构呈现出单一的形式。(

)【参考答案】错误109.教育心理学只提供原则,教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。(

)【参考答案】正确110.学生申诉的范围十分广泛,一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。(

)【参考答案】正确111.主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。(

)【参考答案】正确112.未经审定的教科书,可以出版、选用。(

)【参考答案】错误113.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。(

)【参考答案】正确114.遗传为人的身心发展提供了物质前提,因此对人的身心发展具有主导的作用。(

)【参考答案】错误115.实施教育行政处罚的机关,除法律、法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门。(

)【参考答案】正确116.所谓全面掌握,就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容,不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系,而且对教材的每一个细节都不放过,都要认真吃透。(

)【参考答案】错误117.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。(

)【参考答案】正确118.教科书是教师备课的指导文件。(

)【参考答案】错误119.2006年

6月

29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。(

)【参考答案】正确120.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。(

)【参考答案】错误121.讲解侧重于说理而不是说事,其目的在于帮助学生发展理论思维能力。(

)【参考答案】正确122.人是一种不同于其他动物的有机整体,是因为人具有社会性。(

)【参考答案】错误123.在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。(

)【参考答案】正确124.一定的教育是由一定的生产关系决定的,但归根结底决定于生产力的发展。(

)【参考答案】正确126.教育是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。(

)【参考答案】正确127.强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。(

)【参考答案】错误129.教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。(

)【参考答案】正确130.个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。(

)【参考答案】正确131.个体的道德认识与道德行为是一致的。(

)【参考答案】错误132

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论