精彩范文小学三年级品德与社会教学工作总结总结报告方案计划心得措施意见书

小学三年级道德与社会教课工作总结(2013——2014学年度第一学期)自己担当了三年级道德与社会的教育教课工作，现对一学期来的教课工作做以下总结：一、德育成绩一学期来，依照课程特色拟定实行了教育教课工作计划，对学生进行了一系列的教育。道德与社会课程旨在促使学生优秀道德形成和社会性发展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为拥有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性质量的社会主义合格公民确立基础。经过本期教育，学生整体有所提升。二、实行举措1、全面掌握课程目标道德与社会课程目标的三个方面是一个有机联合的一致体。因此，在教课过程中应全面地掌握目标，改变过去着重知识学习，忽视能力和感情、态度、价值观培育的教课看法，经过多种教课活动，帮助学生获取丰富的感情体验、形成踊跃的生活态度、养成优秀的行为习惯、提升适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学生的生活经验学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了必定的道德和行为习惯，累积了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。所以，在教课时擅长调换和利用学生已有的经验，联合学生现实生活中实质存在的问题，共同研究学习主题，不停丰富和发展学生的生活经验，使学生在获取心里体验的过程中，形成切合社会规范的价值观。3、指引学生自主学习少儿是学习的主体，学生的道德形成和社会性发展，是在各样活动中经过自己与外界的相互作用来实现的。为此，要由纯真的知识教授者向学生学习活动的指引者、组织者转变，创建学生乐于接受的学习情境，灵巧多样地采纳教课组织形式，为学生的自主学习和生动开朗的发展供给充分的空间。注意指引学生从自己的世界出发，用多种感官去察看、体验、感悟社会，获取对世界的真切感觉，让学生在活动中研究，在研究中发现和解决问题，要实时鼓舞学生的各样试试和有创建性的思虑，指引学生得出有价值的看法或结论。三、对学生的评论1、教师察看记录描绘性考语。教师对学生在平常生活中表现出的感情、态度、能力、行为进行察看，并做记录。在与学生进行充分沟通的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描绘性的语言写成考语于素质报告册上，鼓舞学生稳固进步，修正不足，持续努力。2、学生自评教师指引和帮助学生对自己在学习中的(来自:WwW.)表现与成就进行自我评论，以提升自我认识、自我调控的能力。3、学生互评学生依照必定的标准相互评论，这类评论能够帮助学生逐渐养成尊敬、理解、赏识别人的态度，相互促使。总之，经过一学期的教育教课，教课成效优秀，基本达到了预期成效。任课教师：2014年12月28日三年级《道德与社会》教课工作总结(2013——2014学年度第一学期)任课教师：2014年12月28日篇二：三年级上册道德与社会教课工作总结三年级上册道德与社会教课工作总结自己担当了三年级思想道德课的教育教课工作，现对一学年来的教课工作做以下总结：在这一学年中，在教育教课任务中，自己尽责尽责。依照课程标准要求拟定并实行教育教课工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量剖析。教课中论题研究教材，研究性的试试设计各种教课方式，以新教材理念为指导，不停反省累积经验，找寻效的教课门路。所任科目学生踊跃主动的学习，成绩优秀，提升了学生的整体素质。教课中把思品与生活课的教课同学生平常生活密切联系起来，帮助学生掌握正确的选项是非评论标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成优秀道道德为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人品和优秀的心理，生理素质。在讲堂上，关注言行不良表现的学生，实时调换班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重结果，进而校订自己的言行。平常着重培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守纪，保护环境的道道德为习惯，个性心理方面培育学生形成健康的人品和优秀的心理，生理素质，总之，经过一学年的道德课教课，学生的整体素质获取了提升，达到了预期的成效。学生优秀的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，最全面的范文参照写作网站为配合好思品教课有必定的加强规范训练，联合思品教课拟定每周每个月的规范目标，使讲堂上的热忱延长到课外。常常不停地进行课后导行、稳固，才能使学生把热忱倾注到所接受教育的内容上，逐渐养成优秀的行为习惯。评论的根本目的在于获取反应信息，促使少儿发展。“所以，要从每个学生的原有基础出发，尊敬学生的个性特色，重申以鼓舞为主的发展性评论。（”《课标》）我们教师在教课中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包含学生错的，这样可引发学生的踊跃性。依据思品课的学习评论，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评论，详细包含学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在查核时，要把《小学生平常行为规范》查核与思想道德学习查核联合起来。把对学生的认知能力查核与行为能力的查核相联合；重在平常性查核，形式可采纳教师评、自评、小组互评与家长、社会参加评论等方式相联合，以促使学生全面发展、提升整体素质为目的。思品教课要以少儿生活为基础，帮助学生参加社会、学习做人，追讨教育的基础性和有效性。开放性的思品教课就是从多方向多角度改变传统的思品教课的某些缺点，使思品教课充满思辨色彩，范文写作充满活力活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的讲堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯串一直，以提升思品教课实效为根本，使学生养成优秀的道道德为习惯为终极目标。学四年级道德与社会（上册）教课工作总结自己担当了四年级思想道德课的教育教课工作，现对一学期来的教课工作做以下总结：在这一学年中，在教育教课任务中，自己尽责尽责。依照大纲领求拟定并实行教育教课工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量剖析。教课中论题研究教材，研究性的试试设计各种教课方式，以新教材理念为指导，不停反省累积经验，找寻效的教课门路。所任科目学生踊跃主动的学习，成绩优秀，提升了学生的整体素质。教课中把思品与生活课的教课同学生平常生活密切联系起来，帮助学生掌握正确的选项是非评论标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提升他们养成优秀道道德为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人品和优秀的心理，生理素质。在讲堂上，关注言行不良表现的学生，实时调换班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重结果，进而校订自己的言行。思想报告专题平常着重培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守纪，保护环境的道道德为习惯，个性心理方面培育学生形成健康的人品和优秀的心理，生理素质，总之，经过一学年的道德课教课，学生的整体素质获取了提升，达到了预期的成效篇三：三年级道德与社会教课工作总结三年级道德与社会教课工作总结紧张的一学期已结束，为了更好的展开下学期的教课工作，提升教课成绩，现对本学期的教课工作做以下总结：1、基本状况：三年级学生大多数都比较勤学，长进心强，学习目的明确，有优秀的学习习惯。但仍有少量学生学习、纪律都较松懈，学习能力较弱。2、教课中的一些做法：1）全面贯彻党的教育目标，抓勤学生思想教育，培育学生自主研究的能力。针对本班学生的实质状况，开学初，踊跃做勤学生思想教育工作，使其正直学习态度，建立道德意识，提升认识能力。深入认识学生的个性特色，尊敬学生的兴趣喜好，仔细挖掘学生的闪光点，赐予评论必定，正确指引学生的行为，让其建立正确的人生观、价值观。（2）抓好惯例工作，培育学生自主学习的能力。我依据少儿的年纪特色，联合新教材理论知识，讲堂上设计新奇、快乐的教课方法，加强兴趣性，创建丰富多彩的教课情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技术。发挥学生感情，激发学生求知欲念，减少了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我仔细察看学生的学习状况，做好检查小结工作，针对不一样性质的学生，依据其实质状况拟定学习目标，以目标来激励学生进步。3）仔细做好教课工作，注意做好课前准备，勤苦研究教材，仔细学习纲领和教科书，准备好每节课必需的课件，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实质联合进行教课，使学生简单吸取，进而使教课任务能够按计划达成。同时，创建优秀的教课环境，采纳多种形式，多种方法，指引学生学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能力获取大大的加强。关注学生参加的能力。要在讲堂教课中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在上课过程中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括出来，而后在合作、协调、议论及在教师的指引下，作出正确的判断。要真切让学生参加学习的进度，教师在课前要做好课前准备，也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，而后在讲堂教课中学生就能热喧闹闹参加到教课活动中去。激发学生的参加兴趣。在讲堂教课中不难发现，兴趣是最好的老师。我以为激发学生的参加兴趣，重点是激发学生做一个踊跃劳动者，勤着手、动脑、动口。关注学生的参加过程。我以为在课堂教课中，教师要关注学生在参加过程中所表现的怀疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进讲堂，带着问题走出讲堂，常常研究。要让讲堂教课中生成的问题推进讲堂教课过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要精心设置问题