2022年山东省德州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案有解析

2022年山东省德州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【有解析】B、课程

C、学生

注意事项D、教材

5.在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则，注意到儿童心理发展的自然特点的教育学家是

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

（）。

人员管理。

A、亚里士多德

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由B、苏格拉底

离开考场。C、柏拉图

3、所有考生均不得提前交卷出考场。D、昆体良

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域6.关于我国第八次基础教育课程改革的表述，下列选项中不正确的是（）。

外的答案无效。

A、以"基础知识、基本技能”为核心M介值导向

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

B、分别从课程功能、课程结构、课程内容等六个方面进行了改革

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按C、《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布标志着课程改革的正式实施

、构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系

O1WP有关规定进行处罚。D

刮7.以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是（）。

一.单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。A、学校教育

1.小张阅读《封神演义》时根据文字描述在头脑中呈现出“土行孙”的形象，这是（）.B、家庭教育

A.创造想象C、社会教育

B.再造想象D、自我教育

C,无意想象8.小吴、小李、小赵是三个要好的朋友，三个人在学习上都很认真刻苦，但是三个人对于"为什么要

DIHPD.幻想好好学习”的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习是为了得到家人与老师的认可与表扬，小李认为

椰2.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）.自己好好学习是为了获得更多的知识。小赵认为自己好好学习获得好的成绩而在班级中更有地位。那么,

奥

A、斯金纳小吴、小李、小赵的学习动机分别是（）0

B,桑代克A、附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力

C、普莱西B、自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

D.布鲁纳C、附属内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力

3.体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）.D、自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力

A、17世纪9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对和个

S

B、18世纪人的管理结合起来的管理方式是（）.

C、19世纪A、常规管理

D、20世纪B、民主管理

4.教育活动的核心是（）.C、平行管理

A,教师D、目标管理

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10.列宁指出，“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”。这句话阐明了A、柏拉图

（）。B、培根

A、直接经验与间接经验的关系C、社威

B、教师主导与学生主体的关系D、苏格拉底

C、掌握知识与提高能力的关系17.小峻平时不认真学习，也不按时完成作业，是同学眼中的后进生，但有一次在课堂上，小峻因对某

D、智力活动与非智力活动的关系问题见解独特，想法新颖，得到了老师的赞许。他为了多次得到这种赞许，便开始端正学习态度，认真

11.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称学习。小峻的这种学习动机属于（）.

为（）。A、认知内驱力

A、晶体智力B、自我提高内驱力

B、流体智力C、附属内驱力

C、三元智力D、成就动机

D、情绪智力18.教师专业发展的不竭动力是（）.

12.（）是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。A、为人师表

A、学习能力B、终身学习

B、学习动机C、教书育人

C、学习策略D、关爱学生

D、学习技能19.（）既是教材编写和考试命题的依据，又是国家管理和评价课程的基础。

13.学生掌握新知识的程度有快有慢，体现了个体身心发展的（）。A、课程标准

A、阶段性B、课程计划

B、个别差异性C、课程设计

C、不平衡性D、教学大纲

D、定向性20.《基础教育课程改革纲要（试行）》在课程结构方面规定，高中阶段以（）为主。

14.在教学活动中，教师要树立全心全意为学生发展服务的意识，下列说法不正确的是（）。A、综合课程

A、服务于学生的身心，提高他们的身心素质B、分科课程

B、服务于学生的学业，提高他们的理论知识水平C、分科与综合课程相结合

C、服务于学生的当前发展，提高他们的各方面技能D、活动课程

D、服务于学生的生活，创设优良的学习环境21."捧着一颗心来，不带半根草去"，体现了教师的（）。

15.马克思认为，正确的教育起源论是（）。A、职业道德素质

A、生物起源论B、科学文化素质

B、心理起源论C、思想政治素质

C、劳动起源论D、教育理论素质

D、宗教起源论22.根据我国教育法规体系的横向结构，下列选项中属于基础教育法的是（）.

16.首次提出把教育学作为一门独立学科的教育家是（）.A、《中华人民共和国义务教育法》

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B、《中华人民共和国高等教育法》29.关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。

C、《中华人民共和国教育法》A、教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上

D、《中华人民共和国职业教育法》B、班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

23.新课改倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式的主要理论依据是（）。C、教师初次担任班主任应该受岗前培训I,符合选聘条件后学校方可聘用

A、联结学习论D、合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

B、结构学习论30.小明看书时可以"一目十行"，而〃理则"一目一行"。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？

C、认识学习论（）

D、建构学习论A、注意广度

24.提出“活教育”思想，推行“活教育•实验的教育家是（）.B、注意分配

A、陶行知C、注意稳定

B、蔡元培D、注意转移

C、黄炎培二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

D、陈鹤琴31.教师对学生的期望是否达到预期效应，取决的因素包括（）。

25.新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（）。A、教师自身因素

A、变革B、学生的人格特征

B、改变C、自我意识

C、变化D、归因风格

D、创新32.下列选项中，构成教育政策的要素有（）。

26.皮亚杰的前运算阶段是在（）。A、政策目标

A、0~2岁B、实现政策的手段

B、2~7岁C、政策导向

C、7T2岁D、政策对象

D、12岁以后33.下列选项中属于《中华人民共和国义务教育法》的内容有（）。

27.社会中心课程论的代表人物是（）。A、自2008年9月1日起施行

A、布拉梅尔德B、实施义务教育，不收学费、杂费

B、杜威C、父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育

C、奈勒D、适龄儿童、少年不入学接受义教育的，由当地乡镇人民政府批评教育，并采取有效措施令子女或者

D、赫尔巴特被监护人入学

28.学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（）。34.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。

A、学生A、基本理论与实践模式的多样化

B、教师B、教育目标的整合化

C、教学内容C、教育机构类型的多元化和社区化

D、教学媒体D、教育手段的单T七

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35.教学过程的基本功能包括（）。B、使学生知其然，更知其所以然

A、传承知识C、对学生是一种潜在有效的奖励手段

B、培养品德D、有利于培养学生合作的态度和交流的能力

C、培养能力42.学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（）.

D、促进师生发展A、道德内化

36.下列关于素质教育的说法，正确的是（）。B、知识内化

A、素质教育是面向全体学生的教育C、智力内化

B、素质教育是提倡全面发展的教育D、个性内化

C、素质教育倡导民主平等的师生关系43.自习课上，李老师带学生去图书馆，指导学生选择图书和制订读书计划，并在阅读结束后向学生提

D、素质教育是全面发展的教育而不是个性发展的教育出预先拟好的问题。李老师运用的教学方法包括（）。

37.教育科学知识主要包括在以下哪些课程之中？（）A、谈话法

A、教育行政法B、演示法

B、教育心理学C、读书指导法

C、教育管理学D、实验法

D、教育学44.班集体的基本特征包括（）。

38.教师廉洁从教包括（）。A、明确的共同目标

A、高尚情操B、一定的组织结构

B、自觉抵制不良风气C、学生自我管理、自我教育

C、奉献精神D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

D、不利用职权谋私45.校园文化包括（）。

39.儿童学习了《石壕吏》以后，为了尽快背诵课文，查阅了这首诗的创作背景，深入了解了作者的思A、校园物质文化

想感情，很快就熟记并理解了这首诗，这种学习策略是（）。B、校园组织文化

A、精加工策略C、校园精神文化

B、充分利用背景知识D、校园制度文化

C、记忆术46.根据《中华人民共和国教师法》规定，教师具有（）行为，所在学校、其械育机构或教育行

D、资源管理策略政部门给予其行政处分或者解聘。

40.新课程结构的主要特点是（）。A、故意不完成教学彳王务给教学工作造成损失的

A、均衡性B、体罚学生，经教育不改的

B、综合性C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

C、平均性D、在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的

D、选择性47.根据教育法，受教育者享有的权利有（）.

41.课堂理答既是一种教学行为，也是一种教学评价，其中使用转引理答方式的优点是（）.A、参加教育教学计划安排的各种活动

A、实现课堂内学生之间观点与经验的分享B、使用教育教学设置、设备、图书资料

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C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

48.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念62.下列对教育的认识，不正确的是（）

49.关于教学目的，下面说法正确的是（）.A、教育是一种有目的的，培养人的活动

A、教学目的受制于生产力的发展B、教育具有相对独立性

B、教学目的就是各级各类学校的培养目标C、教育是促进受教育者社会化的过程

C、教学目的体现了人们教育理想D、教育是促进社会发展的决定因素

D、教学目的是社会历史性和时代性的动态综合

50.教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。

A、教育者自身的状况

B、人的主观能动性

C、家庭环境

D、社会发展的状况

三、判断题，判断下列说法的正误。63.《中华人民共和国未成年人保护法》规定国家对未成年人实行何种教育？

51.当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（）

52.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体

制，保证学校教育经费的来源。（）

53.校本课程是学校开发的，每个校内学生必须参加的课程。（）

54.教师威信的实质是教师的学识高。（）

55.科学技术是生产力，其意是说它是生产力的独立的要素。（）

56.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的社会科学，即研究如何培养人的问题。（）五、案例分析题

57.当前的课程改革中，我们不但要改革教法，还要研究学生。（）64.奇奇非常贪玩，经常完不成作业。一次，奇奇又没做数学作业，数学老师很生气，放学后把他单独

58.教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。（）留在教室里补作业。这时，数学老师突然想起家里有事要办。看见奇奇还没有补完作业，老师说："补

59.在学校教育中，班主任应扮演的角色有学生思想道德的教育者、学生学习的监督者、学生日常生活完作业才能回家。我一会儿回来检查。”为了防止奇奇自己偷偷逃走，临走时数学老师把教室的门上了

的管理者、学生健康成长的引导者等。（）锁。由于家里的事很多，数学老师就把奇奇的事忘了。天越来越晚，奇奇一个人在教室里很害怕。他想

60.我国法律规定特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准，应当高于普通学校学生人均公用经费标出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。奇奇急得

准。（）大哭了起来，天很晚了，奇奇的爸爸才找到学校，当他和数学老师一起打开教室门的时候，奇奇已经哭

四、简述题得说不出话来。

61.简述操作技能的培训要求。问题：请根据相关法律法规，分析这位数学老师的做法。

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2022年山东省德州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【有解析】【解析】长期以来，人们认为教育（特别是学校教育）在人的发展中起着主导作用。故选A。

（参考答案）8.【答案】C

【解析】认知内驱力，即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾

一、单项选择，从以下四个选项中选择蜀圭选项。

向；自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望；附属内驱

1.【答案】B

力，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。故选C

【解析】按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象。有意想象又分为再造想象、

9.【答案】C

创造想象。其中，再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。

【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影

题干中，小张阅读《封神演义》时根据文字描述在头脑中呈现出的形象属于再造想象。因此，B项正确。

响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。根据题干表述，C项正确。A项：班级常规

A项：创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。与题

管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与题干不符，排除。B项：班级民主管理是

干不符，排除。C项：无意想象也称不随意想象，是没有预定目的、不自觉地产生的想象。与题干不符,

指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。与题干不

排除。D项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。与题干不符，排

符，排除。D项：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个

除。故选B。

人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理

2.【答案】D

方法。与题干不符，排除。故选C。

【解析】发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理

10.【答案】C

解概念和原理的教学方法。发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家布鲁纳。故选D。

【解析】教学过程的基本规律有：（1）教师主导与学生主体相结合规律；（2）间接经验与直接经验相

3.【答案】D

结合规律；（3）掌握知识与提高思想品德相结合规律；（4）掌握知识与发展能力相结合规律。其中，

【解析】体育被列为普及教育的正式学科之一是在20世纪。故选D。

掌握知识与提高能力相结合规律是指掌握知识是发展能力的基础，发展能力又是掌握知识的重要条件。

4.【答案】B

题干中“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力''是说八知识”能够增进“能力”，这

【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定以什么样

句话强调吸口识”与“能力”的关系。C项正确。A、B、D三项：与题干不符，排除。故选C。

的教育内容来培养新一代，是学校教育的基础。故选B。

11.【答案】B

5.【答案】A

【解析】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个

【解析】亚里士多德首次提出了“教育遵循自然”的原则。他开创性地提出并论证了教育必须适应人的

人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。如处理数字系列、

自然（天性）发展，彰显人的潜能与价值的思想。A项正确。B项：苏格拉底第一次将几何、天文、算

空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善

数列为必须学习的科目。与题干不符，排除。C项：柏拉图最早提出“寓学习于游戏”。与题干不符，