幼儿园老师述职报告doc

幼儿园老师述职报告幼儿园老师述职报告在保利百合幼儿园我能够感觉到家的暖和，每一个人都以一颗真挚的心来对待。在这里我还能够有更多的进步空间，在工作中发现自己的不足同时在同事的帮助下踊跃努力的更正并变的更好。在这一个学期以来我发现我进步了许多，学习了许多，收获了许多，下边我就对本学期的工作做一个简洁的报告。一、班级及教课工作本学期我仍是接上学期的班级持续带，固然我对孩子们都已经很熟了可此刻的他们都已经长大了，这就需要我转变角色对带他们不只是是只有耐心的“哄”“逗”更多的是要有对他们的一些惯例的拘束，也让幼儿转变角色由以前老师带着去学转变为自己能够靠着老师供给的资料进行自己着手并发现。老师们帮助他们养成优秀的行为习惯同时给他们创建更丰富的地区资料及舒坦的地区环境，让他们能够在这里快乐健康的成长。为了给幼儿供给更为丰富的地区资料，帮助幼儿们查漏补缺，老师们在自己安闲的时间给本班的幼儿们做地区资料，同时为了在幼儿来园之时教幼儿的进区规则帮助他们怎么进行资料操作。本学期我们展开的活动有《庆国庆》《中秋节》《重阳节》《家园共育》《跳蚤市场》在这些活动中我们感觉到了孩子的成长，家长的宽慰。同时知道了自己的努力没有空费。特别在《中秋节》活动中小朋友和家长们一同着手做月饼。看到家长们仔细的帮忙准备资料，小朋友们也仔细的着手做，瞬时感觉小朋友们都长大了，已经能独立了，不在是当初依靠爸妈的小鸟了，此刻的他们已经羽翼丰满等候高飞。最能表现我们小朋友的着手能力及语言表达能力的就是《跳蚤市场》了这项活动不单锻炼了幼儿的着手能力还在卖的过程中锻炼了他们的语言表达能力，他们经过自己着手做到卖出真实的饼干亲身的领会到了劳动的意义所在收获了成功的愉悦，更是迎来了家长们的赞成。这也真实的实现了我们所倡议的生活即教育。二、班级管理及家长工作在担当中班的工作中，我针对“4~5岁幼儿较开朗”的年纪特色，从班纪律惯例下手，定制班级管理方案，让幼儿在一日的生活中次序、有计划、有纪律地进行。中班幼儿思想能力较抽象，我仔细备好每节课，在组织教课过程中，宽泛调换幼儿思想能力和想象能力。而且每周给他们讲故事，因为幼儿能够从故事中可以学到好多做人的道理。教课方面，我勤苦研究，各科教材、教具准备充分，能仔细上好每一节课，讲堂上我许多让幼儿思虑、自由探究，组织语言，指引幼儿勇敢、踊跃回答下列问题，且教课时能面向全体，特别留神易分别注意力的幼儿，关于这些幼儿我通常让他坐在我近来的地点方便提示他注意集中，经过我的耐心教育大多数幼儿都能够纠正这个陋习。同时教课活动中应坚持多操作，多议论的原则，我常常对个别能力差的幼儿进行指导，不忽视任何一个幼儿，视同一律。我从不感觉班上有哪位幼儿比较笨，只需你用同等的眼光去对待，你会发现每个孩子都有他的长处，我们教师要做的是培育他们长处，指引他们勇敢表现自己。正所谓“家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点，”在专注搞好幼儿教育的基础上，我着重把幼儿园与家园教育有机联合起来，经过微信平台、家园联系栏、联系手册、召开家长会等形式，与家长交流，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，实时向家长报告孩子在幼儿园的学习状况和发展状况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使孩子在各个方面均获得很大的进步。三、努力方向跟着时代的发展和教课的要求，我们一定与时俱进，不停进取，在搞好教课工作的同时，我努力提高自己业务素质，因为我的努力加上幼儿园对我工作的相信，在平常一有时间和时机就会安排我去学习，此中学期的创客培训就对我们班的创客区角有很