部编版2019年秋语文七年级上册第五单元第17课《猫》练习3

《猫》同步练习一、基础知识训练1、给以下加点的字注音。污涩（．

）愁闷（．

）懒散（．

）诅咒（．

）惩戒（．

）红绫（．

）2、依据拼音写汉字。chànɡ然（

）quán

伏（

）nüè待（

）sǒnɡyǒnɡ（

）3、解说以下句中的词语。1）三妹便鼓动着她去要一只。．．鼓动：______________________________________________________________________（2）大家都去找这只可厌的猫，想给它以一顿惩戒．．。惩戒：______________________________________________________________________（3）我认为他真是“惧罪逃窜”了。．．．．惧罪逃窜：_________________________________________________________________4、联合语境填空。（1）我内心也感着__________的酸辛A.一股

B.一丝

C.一缕

D.一阵（2）三妹想着各种方法

____________它，他都不理睬。A.惹

B.打

C.逗

D.哄（3）有一次，

_________捉到一只很肥的鼠。A.突然

B.居然

C.突然

D.居然5、一位母亲陪着上初三的女儿去商场购物。女儿要买一条花哨的裙子，母亲不一样意。女儿就地给了母亲两耳光。当警察要带走女儿时，母亲竟下跪讨情。（1）面对母亲，你会对她说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）面对女儿，你会对她说：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（一）我家养了好几次猫，结局老是失散或死亡。三妹是最喜爱猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从近邻要了一只重生的猫。花白的毛，很开朗，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滔滔去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳索，在它眼前回的拖摇着，它便扑过抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，能够浅笑着耗费过一二小时的岁月，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后这只猫不知怎地突然消瘦了，也不愿吃东西，光彩的毛也污涩了，整天躺在厅上的椅下，不愿出。三妹想着各种方法逗它，它都不理睬。我们都很替它愁闷。三妹专门买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相当，它不过毫无买卖的，懒散的，愁闷的躺着。有一天正午，我从编译所回，三妹很悲伤的说道：“哥哥，小猫死了！”我内心也感着一缕的酸辛，可怜这两月相伴的小侣！当时只得宽慰着三妹道：“不重要，我再向别处要一只给你。”1、第一段第一句话，从全文看，起什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中描绘小猫可爱的姿态的句子有哪些？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、哪些描绘表现了三妹对小猫的爱意？这些描绘有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、哪些描绘表现了小猫的病态？这些描绘预示了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）露台上的小麻雀露台上以前养过一只小麻雀，此刻已经是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。那只小麻雀是街坊在修房屋时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上美丽，但它那委婉清明的喊声，两颗转动灵巧的犹如黑珍珠的小眼睛，实在让我喜爱。我专门给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在露台上为它安了家。每日清晨，揉着惺忪的双眼，我总要到露台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平庸的日子也仿佛因了这洪亮的喊声有了活力。我把小麻雀当作了朋友，照料得也分外周祥当心。但是，慢慢地，撒落在露台上的小米和混淆着粪便的沙子却越越多，我不得不每日打扫冲洗露台。与正经同时，麻雀的喊声仿佛少了好多，也黯淡了很多。麻雀慢慢地被冷淡起，只有记起，才去为它添点水，加点食。终于，有一天，在我打扫洁净露台以后，我端详了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公认为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤单的。”于是翻开鸟笼，老公抓住它，把手从露台伸了出去，奇异的是，它并无振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我马上理解过，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果真，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一顷刻，我的内心灌满自责和歉疚，是我扔掉了它！我急忙地下楼，一路小跑赶到小花园，想从头带它回家。但小麻雀仿佛伤了心，跟我负气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼喊，怎么找寻，不再出了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上吧，它不会饿死的。”我欣然地往回走，内心希望它能找到属于自己的那方天空。这此后，我常常站在窗前向楼下花园里观望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下漫步。儿子走着走着，惊叫起：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已逝世的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的内心一紧，难道小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。此后的日子，常常想起那只存亡未卜的小麻雀，心情分外深重，那种感觉，仿佛是朋友投靠到我家，而我却自私地只好采取他带的好处，不可以容纳他的弊端，最后竟将他轰出家门！1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以____________________________为叙事线索，表达了作者对与自己以前相处过的那只存亡未卜的小麻雀的

_____________________________

之情。（4分）2、对放掉露台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不一样？（

6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、试找出文章首尾响应的语句。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、想起那只存亡未卜的小麻雀，“我”的心情分外深重。这是为何呢？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________参照答案：一、1、sèyōuduòǔchénɡlíng2、怅蜷虐鼓动3、（1）煽动他人却做某事（2）经过处分戒备。（3）犯了最怕受制裁而偷偷逃跑。4、（1）C(2)C(3)B5、略二、（一）1、总领全文。2、“在廊前太阳光里滔滔去。”“它便扑过抢，又扑过去抢。”3、用红带或绳索逗它玩；买铜铃。一方面表现了小猫的招人喜爱，另一方面为后文三妹悲伤做铺垫。4、“后这只猫不知怎地突然消瘦了，也不愿吃东西，光彩的毛也污涩了，整天躺在厅上的椅下，不愿出。”“