写给自己的一封信范文写给初三同学的信范文

写给自己的一封信范文写给初三同学的信范文写给初三同学的信篇一亲爱的同学们：时下大家正在紧张的复习功课，迎接中考。希望同学们戒浮勿躁，建立信心，奋力拼搏，考出优秀成绩。重点时刻温馨提示：中考是国家选拔人材的重要形式，但不是独一形式;中考是同学们的一次重要机会，但不是独一机会。我们对中考既不可以、也不用希望过高，更不可以、也不应悲观对付。希望过高，就会增添无谓的心理负担，希望过低，则难以进入最正确竞技状态，二者都会影响考试的临场发挥，最后影响考试成绩。正确的态度应当是满怀报国热情，努力准备功课，以优秀的心态对待考试，沉静快乐地接受祖国精选，这样，有益于考试水平的正常发挥。一、调整心理状态，轻松复习备考要听取心理专家、任课老师的建议，将心理调整到最正确状态，以“平时心”对待考试，不急不躁，不慌不乱，冷静自在，泰然处之。(1)要把中考等同于其余考试对待。从小学到初中，经历过无数次考试，加上各学期的期中考试、期末考试、会考、模拟考试等，各种各种的重要考试起码也有数十次，真的是久经考场，是考场上的“老兵”了，中考只可是是你初中阶段的最后一次考试罢了，所以，在详细操作上应以参加平时考试的心情迎接中考，想法战胜心理上的不足，以求最正确。(2)尽可能清除外界压力。学校的激励，家长、亲朋和老师的希望等要素可能以前是我们的动力，但时到现在天假如还缭绕心头，就会成为不用要的压力和扰乱，应当将其甩到脑后，轻装上阵。(3)保持正常的生活规律，科学合理安排身体训练及饮食起居，切忌临考改变自己的生活模式。(4)静下心来，依据老师的要求，抓好各科的复习。二、中考应试技巧为把所学的知识水平最大限度地发挥出来，获得满意的高分，考生除考前要调整好应试状态外，还应在实质考试时掌握应试技巧。第1页共8页1、接到试卷第一填好试卷上的县市、科类、姓名、考号。其次涂写好答题卡上的姓名和准考据号、科目等。2、阅读全卷。先花几分钟时间对试题数目、种类、各题分数等作一阅读，预计各题难度和作答时间，做到全面规划，成竹在胸。防止时间分派不妥，左支右绌。3、答题速度适中考试不可以像平时做题那样慢悠悠地花好多时间，它要求考生用较快的速度回答问题。但一味追求速度快常常又会忙中犯错，“欲速则不达”失掉不应失的分数。4、“对症下药，看分花时。”在一张试卷中，各题的占分比率不等。考生回答时应依据分数多少确定答题时间和答案内容多少。多分题应多花点时间，答案详尽些，反之，则少些。碰到难题，不可以钻进去不放，要实时搁在一边，待其余题目回答完后，再回过头来办理。5、先易后难每一考生知识的掌握状况不一样，各题对每一考生而言的难易程度不一，因此，试卷对个人而言，并不是都切合由易而难的编排原则，这就要求考生自己答题时调整策略，依据由易而难的次序，解答简单的题目会使考生获取成功的体验，加强作答信心，从而保持优秀的心理状态完成其余题目。6、简洁简要中考试题的标准答案老是以重点和纲目的形式出现。评卷老师也是在考生的答案中找寻重点，简而言之采点给分。所以答案要简洁简要，正确，重点化、段落化，牢记流水帐式地空发谈论离题万里。7、卷面整齐考生答题，应时刻注意笔迹清楚工整，标点正确，答案布局协调解睦，保持整张试卷的整齐雅观，使评卷人产生“欢乐”从宽给分，不知不觉奉上了“心理印第2页共8页象分”和较高卷面分。相反，笔迹潦草甚至难以辨识，标点和作答格式杂乱，卷面糊涂，使阅卷人产生讨厌情绪，不知不觉从严给分。8、“力求不丢一分”。每年中考成绩宣布，有些考生常常以一分之差落榜尔懊悔莫及，所以在考试时，每一分哪怕不过半分，都一定全力求取，决不让它溜掉。束手无策的问题，可联系与这题相关的知识列出并试试作一些推理、论证，或许能够得分。对一些综合性阐述题，不要在题后留下空白，空白必然是0分，聪慧的人写下点什么可能得上一分二分。对无掌握的客观试题，不如试试猜想，不猜留下空白必然没分，而猜想有可能碰上正确答案。9、检查修正在全部题目做完后，一定抓紧时间检查修正。第一检查有无漏题、笔误现象或因粗心致使的错误。其次认真斟酌解题的各个环节能否正确、完好，特别关注题目重点及隐蔽条件;题型确定，解题所用的相关观点、原理、公式及其方法能否正确，论证推理能否严实、符合逻辑;运算有无差错，阐述有无遗漏重点。再次要防止思想定势影响。10、考完一门丢一门考试应当考完一门放下一门。考后不宜谈话作答内容，因为核关于事无补。这时该做的，不是自己折腾自己，自己恐吓自己，而是调整心情，想一想怎么对付下一门考试。以上这些考试状态的调整和对应策略，在平时的考试和学习中应存心识地加以训练。训练有素才能保证中考取取胜。..写给初三同学的信篇二亲爱的各位同学：进入初三，学生对学习生活感觉愈发紧张、压力大。沉重的学业，屡次的考试，家长的高要求，学生自我的“忽然成长”与严格要求这些内外压力，翻江倒海般地汹涌而来，使部分学生的心理出现误差，甚至严重歪曲。在考分至上的“魔第3页共8页咒”里，他们表现得很矛盾，在成熟与成长两股力量的交手里，他们想玩怕学，但又不得不学，他们仿佛懂事但是意志力又不够重重矛盾的激荡、煎熬，让他们心力交瘁，甚至厌学。初三学生的学习、生活以及心理健康状况异样的现象，人们称之为“初三现象”。其实这些现象在初三学生身上表现出来也是正常的，但是假如对这些各种心理不适不可以实时进行自我调理的话，就很有可能影响学习和考试成绩。所以，认识初三、认识初三，做到知彼知音，才能在明年的中考取取胜。集中精力学习初三年级，要连续以学习为中心，重点抓好自己的学习，尽可能多地掌握各学科的文化知识，为圆满达成初中学业打下优秀基础。初三年级是学习的又一个飞腾期。这一学年学习的特色是教师教授知识的密度增添了，组织同学复习的系统性加强了。假如调整好自己的学习心理，集中精力努力学习，将会使自己的知识水平来个“飞腾”。过去打仗有句话叫做“集中兵力打剿灭战”，我们能够把这句兵家用语借来一用，谓之“集中精力拼搏一番”。假如能以这样的思想要求自己的学习，并付诸在实质行动中，那么，回报给你的将是文化素质的提高、升学考试竞争能力的加强。特别对那些过去学习成绩不理想的同学来说，假如在这近260个有效学习日中抓紧时间、勤劳学习，收效会更明显。战胜悲观心理一是防备“飞镖效应”。在社会意理学上，人们把行为措施产生的结果与预期目标完好相反的现象，称为“飞镖效应”，这好似使劲把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。“飞镖效应”在学习中随地可见。比方，好多学生为了获得优秀成绩，完好忽略了手段的择精选用，不管人发展的可连续性，忽视体育锻炼，放弃了全部平时的兴趣喜好和娱乐活动，拼死加班加点开夜车。这类做法不只不利于学习，反而会弄得成天头昏脑涨，甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现，降低了学习效率。所以，在整个初三的学习中，要做到劳逸联合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、着重学习效率。二是战胜“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技术的时候，因为身体的疲备和知识构造的重复性，可能会出现成绩临时阻滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这类现象在初三的复习阶段表现特别显然：过去第4页共8页学习新知识，脑筋中的知识点日新月异，能显然地感觉到进步、领会到较强的成就感;而初三的学习大多数时间主假如不停重复已经学过的内容，学生难以感觉到显然的进步、领会不到成就感，从而就简单感觉丧气，对自己丧失期心，出现心理疲倦现象，影响此后的学习。实质上，“高原现象”不过一种临时阻滞现象，是能够打破的。而且在打破此后，能够让自己的水平达到新的境地。要想赶快地打破“高原现象”，一定理解自己的高原现象是由什么原由造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲解和指导，紧跟着老师的思想走，自己缺乏独立思虑意识。老师把解题的重点一点拨，立刻就会，但走开老师的点拨，就没法找到解题的合理切入点。没有认真剖析^p自己学习的优势和劣势，完好遵从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不停重复，做大批的无效力动，而自己的劣势却一直没有获取优化，最后致使学习没法再进步;生理与心理的疲惫。初三学生学习紧张，好多学生常常用增添学习时间去换取学习的收效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲惫。这类疲惫，有生理上的，也居心理上的。这时，就会出现厌烦和急躁情绪，感觉自己再怎么用功也不可以，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不可以;知识与能力的阻碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。跟着学习的加深，先前习得的知识和能力没法知足甚至没法对付新的学习内容，进步显然变小。此时，思想定势也开始作祟，本来会的题目略加变化就不知所措，甚至是束手无策;学习动机的误差。有些孩子缺乏坚韧的意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就洋洋得意，一碰到学习内容加深，又心灰意冷;有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又常常没法达到预约的学习目标，急躁不安，从而影响了学习成效。“高原现象”是学习过程中客观存在的。关于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培育踊跃的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会发掘所学内容的新意，找寻科学的学习方法，实时进行反应，认识自己的学习进度和结果，这些都是战胜“高原现象”卓有收效的方法。第5页共8页初三来了，但是初三其实不可以怕，可怕的是那些毫无心义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它焚烧着每一位初三学生的梦想、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的希望。让我们深信：“爱拼才会赢”。让我们一同努力，争创明日的绚烂!..写给初三同学的信篇三同学们：离中考仅剩下几个月时间了，你们立刻践行自己的人生理想、背负家长的殷切希望、铭刻老师的谆谆教诲去迎接人生的-次重要的挑战!为此，我代表学校正全体立刻毕业的初三年级的同学提出三点希望：第一：奋斗目标决定奋斗结果，希望同学们脚踏实地地给自己定位。大家都知道，成功的道路是目标一级一级实现而出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念!我想，作为立刻毕业的同学，当前起码一定有以下两个层次的目标追求：一是面对诊疗考试，我们应当奋斗争先，争取在全校的竞争中崭露头角!二是面对正式考试，争取榜上出名!第二：态度决定结果，希望同学们有压力地复习。记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随意便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人储藏的潜力!复习要有压力，在必定的压力下，我们一定加强以下态度：一是勤劳的态度，熟能生巧是良训，一分耕作一分收获;二是勤苦的态度，追求是苦的，学习是艰辛的，最后的成功才可能是甜的;三是进步的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进就退，一下子成为天才不可能，但每日进步一点点总有可能;四是求实的态度，求真求实是我们提高复习质量的法宝，为此我们一定“上好每一堂课、抓紧每一秒钟、练好每一题!”第三：方法决定结果，希望同学们有反省地进步。科学有效的方法，能够让我们的复习事半功倍。复习要有方法，卓有收效的复习方法是：一要重视基础、不犯观点性错误。教材中基础的知识最拥有生命力，第6页共8页只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去对付无穷变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。复习的重点就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，保证不犯同类错误。三要重视规范、不犯初级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。人生的道路很长，但重点的却常常只有几步，而初三就是这重点几步中的第一步，因为它很可能成为你人生中的第一个转折点。那么这重点的一步该怎么走才能做到稳中求快呢?三点建议送给大家：1、有信心就会有成功。学习的道路上会有鲜花，但同时少不了波折和曲折。有成功就必然有失败，所以心中要时刻有一面明镜，对自己充满信心。当你在学习中获得点滴进步时，请你对自己说：“我真棒”;当你碰到挫折时，请示意自己“不要灰心”;当你精力不够充足时，请握紧拳头鼓舞自己“嗨，加把劲!”。不论是喜是忧，绝不失掉信心!2、有考虑就会有思路。“凡事预则立，不预则废。”正如巨匠爱迪生所言：“假如你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标行进的人，整个世界都会为他让路。”所以大家必定要提早为自己拟订好努力目标，这样才能保证方向正确，全部的努力才不会空费!3、有努力就会有收获。学习好像爬山，“风光无穷在险峰”。学习的道路上没有平展的大路可走，只有那些在曲折的山路上不畏艰险、勇于登攀的人材能登上成功的巅峰。“不经一番寒透骨，哪有梅花扑鼻香”。成功有时其实不