二氧化碳制取的研究3

课题2二氧化碳制取的研究（第一课时）忻州六中邢丽君教学目标【知识与技能】1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；2、探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2；3、了解实验室中制取气体的思路和方法。【过程与方法】通过获得CO2的途径的讨论与分析，探究实验室制取CO2的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；通过对CO2和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；3、让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。【情感、态度与价值观】增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；2、培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。教学重点实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法教学难点从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法药品：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙、石灰石、澄清石灰水、木条。仪器：集气瓶、试管、锥形瓶、平底烧瓶、长颈漏斗、分液漏斗、带导管塞子（单孔，双孔）、铁架台、注射器、水槽、酒精灯等。教学过程【创设情境】同学们对二氧化碳并不陌生，请你说出你所了解的有关二氧化碳的知识。二氧化碳在生活中很重要，那么实验室如何制取呢？自主学习---小组讨论解决导学方案的基础准备和教材导读部分合作探究教学点1制取二氧化碳药品的探究你知道哪些反应可以生成二氧化碳吗？请写出化学反应方程式，并在组内交流哪个反应适合实验室制取CO2？（填写导学案基础准备）（学生小组交流，写出尽可能多的产生二氧化碳的方法）【分析】从操作是否简单、反应速率是否合适、气体是否纯净易收集等方面分析，哪种方法适合实验室制取二氧化碳？【演示实验】1、比较四组实验并记录实验现象，如反应剧烈程度等CaCO3+HCl、石灰石+盐酸、Na2CO3+稀H2SO4、石灰石+稀H2SO42、浓盐酸、稀盐酸各一瓶打开瓶盖观察，有什么现象？【问题共析1】1、能否用浓盐酸和石灰石、石灰石+稀硫酸制取CO2呢？为什么？2、选择实验室制取气体的原料，应考虑哪些因素？3、什么原料是实验室制取CO2的理想原料呢？4、你能写出有关的化学方程式吗？【归纳】实验室制取气体选择原料应考虑的因素有：反应是否易于发生、所需条件是否易于达到、装置是否复杂、操作是否方便、反应速度是否适中、收集是否容易、得到的气体是否纯净、原料是否易得、价格是否低廉以及是否环保安全等。原料：石灰石和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O教学点2实验室制取二氧化碳装置的探究【讨论】根据制取二氧化碳的药品、条件和物理性质组装一套制取收集二氧化碳的完整装置，可选仪器如下图：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥⒀⒀⑦⑧⑨⑩⑾⑿【问题共析2】1、你选择发生装置的理由是：______________________________2、你选择收集装置的理由是：______________________________小组交流后确定最佳装置：如右图发生装置：固液不加热型制取装置收集装置：向上排空气法【误区警示】1、制取CO2的装置包括发生装置和收集装置，2、不选稀硫酸和浓盐酸来作制取CO2的原料，理由是不同的。【学习感悟】通过探究学习知道了制取CO2的原料及选择因素，懂得了反应的发生装置和收集装置以及这些装置的选择依据。诊断训练1、小明同学在实验室做“二氧化碳的制取与性质”实验。(1)要制取二氧化碳，小明应该从以下药品中选择_________和_________反应。(2)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式______________________________。(3)请你从下图中为小明选择一套制取二氧化碳的装置_________（填序号）。下图中a、b仪器的名称是：a______________，b____________。(4)用制取二氧化碳的发生装置还可以制取其他气体，请举一例：可制取的气体是______，制取该气体的反应方程式为___________________________________。从反应物的状态和反应条件看，为什么这两种气体所用的发生装置相同？________________________________________________。(5)装置C与B比较，C装置的主要优点是_________________。小华要用高锰酸钾固体制取氧气，她可以选用的发生装置是_______（填序号）。装入药品前应先______________________，反应的化学方程式为________________________________________。如果选择D装置收集氧气，验满的方法是______